[蘇聯(lián)] 瓦亞，蘇霍姆林斯基 著
本書由《給兒子的信》和《給女兒的信》兩部分內(nèi)容共31封書信組成，是蘇霍姆林…
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蔡朝陽(yáng) 著
在焦慮的時(shí)代，做不焦慮的父母 16世紀(jì)的法國(guó)思想家蒙田曾說(shuō)，人類的學(xué)問(wèn)中最…
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柳艷麗 著
本書全面解讀了孩子會(huì)出現(xiàn)的“感官刺激敏感期、語(yǔ)言組織敏感期、動(dòng)作協(xié)調(diào)敏感…
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蔡穎卿 著
“隔代教養(yǎng)”從字面上一望而知，執(zhí)行時(shí)隔著一代，但愛絕不會(huì)相隔于年歲之外。…
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C.J.西米斯特 著
如何在日常生活中培養(yǎng)一個(gè)積極兒童，讓他擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)、應(yīng)變未來(lái)的能力？ 如…
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[中國(guó)] 慧海 著
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，6歲是一個(gè)重要的分水嶺，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不能錯(cuò)過(guò)的*教…
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陳津津 著
本書是一本針對(duì)自閉癥兒童和語(yǔ)言障礙兒童，在家庭中如何進(jìn)行干預(yù)，進(jìn)而提高兒…
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曹海琴 著
本書是對(duì)作者十多年來(lái)從事親子教育的一個(gè)總結(jié)，歸納了100個(gè)平時(shí)被問(wèn)非常多的…
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（日）山田紫霓 著
明明套用了十萬(wàn) 爆文的模板，可發(fā)表后的文章點(diǎn)擊量寥寥無(wú)幾；明明花了很多精…
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[烏] O.B.蘇霍姆林斯卡婭，Т.В.費(fèi)里莫諾…
《蘇霍姆林斯基論困難兒童教育》是蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基關(guān)于培養(yǎng)困難兒童…
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謝維和 著
網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)已經(jīng)滲入了學(xué)校的校園、教室與課堂，豐富著教育與學(xué)習(xí)的“工具…
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[美] 托馬斯·戈登 著，王瓊琳 譯
將這本書和P. E. T.課程呈現(xiàn)于中國(guó)家長(zhǎng)面前，這是我一直以來(lái)堅(jiān)持不懈的個(gè)人使…
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常青藤爸爸 著，海豚傳媒 編
這是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成更好的寫作能力的親子家教書。常青藤爸爸精選學(xué)…
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[韓] 樸宰蓮 著，[韓] 孔仁英 繪，金順平 …
本書用溫柔親切的媽媽視角，講述如何好好對(duì)孩子說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)家庭溝通中遇到的…
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[英] 尼古拉斯·泰特 著
作者在本書中選擇了西方歷史上著名的十位思想家，他們提出的教育問(wèn)題具有高度…
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薩莉·奧佐諾夫 著，加州小胖媽 譯
這本書是養(yǎng)育高功能孤獨(dú)癥人士的必備指南，至今已經(jīng)使超過(guò)15萬(wàn)家庭受益。本書…
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韋秀英，顧長(zhǎng)安，蘇格 著
20世紀(jì)“情商”概念一經(jīng)提出，改變了全球數(shù)百萬(wàn)人的思維模式。根據(jù)情商之父丹…
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