田玉霞 主編
教師招聘考試（教師入編考試），簡(jiǎn)稱招教，是我國(guó)教育部門依據(jù)“凡進(jìn)必考”原…
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唐旭輝 主編
《網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)論》內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，學(xué)生容易理解和接受，能夠…
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曹華美 主編
教師招聘考試（教師入編考試），簡(jiǎn)稱招教，是我國(guó)教育部門依據(jù)“凡進(jìn)必考”原…
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魏朝夕 著
跨文化交際學(xué)發(fā)端于美國(guó)的20世紀(jì)50年代末，因?yàn)楫?dāng)時(shí)其國(guó)內(nèi)種族矛盾突出，因此…
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徐小洲 等著
《中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育》在深刻剖析上述創(chuàng)業(yè)研究及中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育研究所存在問(wèn)…
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林華民 著
《做一流的教學(xué)能手：特級(jí)教師林華民的108個(gè)教學(xué)主張》收錄了作者作為中學(xué)特…
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由帥相志、毛有高、傅慶民等同志編撰的《高校負(fù)債辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避與償還對(duì)策》…
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《特崗教師招聘考試專用系列教材》編委會(huì) …
2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段…
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《基于知識(shí)觀的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究》是在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)國(guó)家級(jí)課題（教育學(xué)…
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《特崗教師招聘考試專用系列教材》編委會(huì) …
2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段…
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吳勇 著
《大學(xué)文化：理想與現(xiàn)實(shí)的沖突》是作者在親身經(jīng)歷了學(xué)生、教授、教育管理者三…
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王力邦 編著
《高等師范理科創(chuàng)新教育的理論與實(shí)踐》是“高等師范院校如何面對(duì)新一輪基礎(chǔ)教…
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本書知識(shí)點(diǎn)歸納準(zhǔn)確明晰，有很強(qiáng)的系統(tǒng)性。針對(duì)小學(xué)時(shí)期的知識(shí)基礎(chǔ)性強(qiáng)、分布…
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鄭立平 著
本書精選了班集體建設(shè)和管理中的34個(gè)重要話題，結(jié)合我19年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了…
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朱敬 著
《影音教育中國(guó)之路探源：關(guān)于中國(guó)早期電化教育史的理解與解釋》所指的早期電…
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萬(wàn)瑋 編著
編寫這樣一本有關(guān)問(wèn)題學(xué)生的書籍，其實(shí)是想告訴教師和家長(zhǎng)，問(wèn)題學(xué)生不是破壞…
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《高職高專教學(xué)參考叢書：高等職業(yè)教育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與案例》系統(tǒng)地探討了高等…
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張東海 著
《高等教育國(guó)際視野叢書：美國(guó)聯(lián)邦科學(xué)政策與世界一流大學(xué)發(fā)展》以美國(guó)聯(lián)邦政…
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王文珍 主編
《中小學(xué)教師素養(yǎng)概論》是一本內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)、適合于自學(xué)的教師培訓(xùn)教材?！?/p>
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裴巖 主編
中小學(xué)校校長(zhǎng)安全管理案頭手冊(cè)裴巖主編內(nèi)容提要《中小學(xué)校校長(zhǎng)安全管理案頭手…
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教學(xué)是有明確目標(biāo)的育人活動(dòng)。任何教學(xué)活動(dòng)，事前都是有所構(gòu)思、計(jì)劃的。古今…
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覃壯才 著
公立高等學(xué)校是重要的高等教育基地，承擔(dān)著教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的功能．一直…
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大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，更要提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全…
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《教師公開招聘考試專用系列教材》編委會(huì) …
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”現(xiàn)在我們說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，教育…
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《教師公開招聘考試專用系列教材》編委會(huì) …
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)在我們說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，教育…
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“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)在我們說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，教育…
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“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)在我們說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，教育…
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