范曉玲著
本書包括評(píng)價(jià)與教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)代教學(xué)的決策手段、分?jǐn)?shù)解…
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書在介紹當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的若干最新進(jìn)展的基礎(chǔ)上，從認(rèn)知心理學(xué)的基本理論出發(fā)…
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本書包括：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的原理、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)主題研究和與學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域三篇…
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盧家楣著
《情感教學(xué)心理學(xué)》以情感心理學(xué)為基礎(chǔ)，從學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)知和情感兩條信息…
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吳慶麟等編著
《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》著眼于當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)與學(xué)科教育實(shí)際之結(jié)合，較為系統(tǒng)地闡…
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林薇編著
由于很多家長(zhǎng)或教師常常問“到底孩子是不是學(xué)習(xí)障礙”，“到底什么是學(xué)習(xí)障礙…
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張愛卿著
本書針對(duì)在傳統(tǒng)上代表直覺能力、情感和自發(fā)性的左手，對(duì)人類認(rèn)知和教育心理問…
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