01從上大一路攀登：上海大學…
02從全球到中國
03大學生自我管理教育與實踐…
04學校整體課程的系統(tǒng)設計
05大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃…
06成都市教育現(xiàn)代化發(fā)展水平…
07可見的學習者：為什么要記…
08東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
09勉仁尚上：中職德育構建探…
10慧教育：上海市優(yōu)秀教學成…
薛彥華 劉海濤 著
為應對高校教師學術不端行為，西方各國在政策、制度等方面采取了一系列有效的…
可購
王阿慶,王慶宇,姬廣亮
本書通過集中分析中小學生教材中需要背誦記憶的大量學科知識，針對性匯總、整…
《中國在線開放課程發(fā)展報告（2020）》編寫…
《中國在線開放課程發(fā)展報告（2020）》是教育部2020年“高等教育基于慕課等信…
張白峽
本書的編寫旨在從理論闡釋、實踐指導兩個維度，構建中學地理實踐活動教學指導…
阿爾貝托·佩萊，芭芭拉·坦博里尼…
本書講述了 20 位名人的童年故事，帶領小讀者們感受他們生活中的一件小事是如…
（英）麥克·格爾森
作為教師，我們深知教育的重要目標是培養(yǎng)學生的學習力和行動力，而恰到好處地…
趙福江
《學生沒有養(yǎng)成好習慣怎么辦？》一書是叢書“我該怎么辦？——班主任工作疑難…
《班級人際關系出現(xiàn)矛盾怎么辦？》一書是叢書“我該怎么辦？——班主任工作疑…
尹軍，袁守龍
身體運動功能訓練包括運動功能訓練和物理治療兩個方面，它不僅在職業(yè)體育和競…
凱倫·康斯特布爾，桑迪·格林
這本書借鑒森林學校的實踐，為不同教育機構如何利用戶外環(huán)境為兒童提供有意義…
張偉遠
《中國教育現(xiàn)代化2035戰(zhàn)略與政策研究叢書》是JY部哲學社會科學研究重大委托項…
汪智星
暫缺簡介...
羅曼·羅蘭
《名人傳》是貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人的“英雄傳記”。傳記里的…
契訶夫
契訶夫是19世紀俄國小說家、戲劇家，他的作品在主題、結構、情節(jié)上都有著深刻…
祝禧
譚其高
《博愛無礙：從“特殊”到“特立”——重慶市巫溪縣特殊教育學校全面管理與科…
王小英
“幼兒深度學習的理論與實踐探索研究”系列圖書，是旨在對幼兒深度學習進行學…
鄭金洲
本書**的優(yōu)勢是既條分縷析又案例豐富，寓理論于具體的教育實例中，讀來親切可…
唐紅艷
《幼兒園課程游戲化優(yōu)秀案例集錦》包括五部分內容，其中前三部分為活動指導案…
王振剛
本書從遵守規(guī)則、快樂學習、自理自立、身心健康、享受生活、親近文化、勇于探…
劉大春 等編著
“管理矛盾”是學校管理者職業(yè)生涯中的重要命題，學校管理…
光善慧 著
STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（M…
徐軍偉
本書按照高校為什么會選擇落戶縣域，落戶縣域的高校有什么特征，存在什么問題…
曹公奇
細節(jié)決定成敗，課堂教學也是如此。本書緊扣統(tǒng)編語文新教材，聚焦初高中語文課…
杜尚榮 施貴菊 張錦
《教育信息化2.0行動計劃》強調“建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制…
谷長偉
本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，…
李慧迎 著
《英國教育史研究叢書》只是一個剪影，我們力圖從不同的視角勾勒英國教育發(fā)展…
梅洪建
做正確的事，叫效果；正確地做事，叫效率。有效果是帶班的必須，是不瞎忙的*…
王勝本，耿立，張占福
本書基于人才培養(yǎng)模式相關理論，在分析國內外典型高校本科人才培養(yǎng)模式基礎上…
杭州市科普教育基地聯(lián)合會
2016 年11 月，*聯(lián)合11 部委印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》，正式將…
王竹立，李美紅 著
《看圖學創(chuàng)新》是以首屆國家精品在線開放課程和線上線下混合式課程“創(chuàng)新思維…
宋靈青 謝幼如 邱藝 編著
本書內容包括新時代呼喚生成課堂、生成課堂的理論研究、生成課堂的環(huán)境構建、…
高洋
本書從比較視野進入高等教育研究，并將研究重點從外國教育轉移到服務中國教育…
鐘名揚
對中國大學而言，校院兩級管理改革的實踐意味著大學正在歷經“由校辦院”至“…
葉偉萍
本書為“高校治理現(xiàn)代化叢書”之一種。該書基于Scopus數(shù)據(jù)庫收錄的科研論文，…
教育部基礎教育司義務教育高質量基礎性作業(yè)…
本書圍繞作業(yè)設計的10個基本問題和學科單元作業(yè)設計進行闡述，共包括兩個部分…
清華大學國際合作與交流處，清華大學港澳臺…
本書為清華大學110周年校慶系列重大活動之一——2021大學校長全球論壇五場論…
李雯
本書系幼兒園園本課程，強調了文化傳承與幼兒園教育的結合。全書分為三個篇章…
劉洪玉，李艷榮
本套叢書針對不同階段鄉(xiāng)村幼兒園教師的特點，構建了“應知應會—領域課程實施…
李銀樂
《自覺成就魅力：一位特級教師的教育智慧與幸福》作者結合多年從教的親身感受…
