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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《面向"一帶一路"建設(shè)的外語(yǔ)規(guī)劃研究》提出面向"一帶一路"建設(shè)的外語(yǔ)規(guī)劃工作的核心任務(wù)是做好領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃的研究和實(shí)施工作，并通過(guò)大量實(shí)證數(shù)據(jù)和詳細(xì)的文獻(xiàn)資料客觀描繪了"一帶一路"倡議以來(lái)我國(guó)在外語(yǔ)規(guī)劃的宏、中、微觀層面上的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了以往研究中沒(méi)有被揭示的問(wèn)題，就領(lǐng)域外語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、領(lǐng)域外語(yǔ)能力培養(yǎng)給出了具體建議，對(duì)面向"一帶一路"建設(shè)的外語(yǔ)規(guī)劃中的外語(yǔ)地位規(guī)劃、語(yǔ)種規(guī)劃、功能規(guī)劃、習(xí)得規(guī)劃做了細(xì)致的分析。本書所提出的領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃思想對(duì)未來(lái)研究具有一定的理論啟示作用，且在方法論上具有一定的科學(xué)性、示范性。本書指出了企業(yè)自身外語(yǔ)規(guī)劃、政府外語(yǔ)服務(wù)、文化企業(yè)外語(yǔ)服務(wù)、教育領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃、外貿(mào)領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃、文化領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃、家庭外語(yǔ)規(guī)劃以及學(xué)校外語(yǔ)規(guī)劃與企業(yè)外語(yǔ)需求不完全匹配等方面的具體問(wèn)題，因而能夠?yàn)?quot;一帶一路"相關(guān)企事業(yè)單位、行政部門、教育機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言文字應(yīng)用工作提供指導(dǎo)和評(píng)估依據(jù)，為家庭教育發(fā)展提供必要的參考。

作者簡(jiǎn)介

　　陳美華博士，教授、博士生導(dǎo)師、江蘇省教學(xué)名師?，F(xiàn)任東南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，江蘇高校國(guó)際問(wèn)題研究中心-亞太語(yǔ)言政策研究中心主任。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言教育、語(yǔ)言政策與規(guī)劃。在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文三十余篇。主持并完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、江蘇省教改重點(diǎn)項(xiàng)目等科研教改項(xiàng)目三十余項(xiàng)。兩次榮獲***優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，榮獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文化精品工程優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和江蘇省第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)科研與教學(xué)成果獎(jiǎng)。兩次榮獲寶鋼全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章緒論
1．1 相關(guān)概念
1．1．1 “一帶一路”
1．1．2 外語(yǔ)規(guī)劃
1．1．3 “一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言
1．2 研究背景
1．2．1 “一帶一路”建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容
1．2．2 “一帶一路”建設(shè)涉及的領(lǐng)域和行業(yè)
1．2．3 “一帶一路”建設(shè)對(duì)外語(yǔ)教育的影響
1．3 “一帶一路”研究現(xiàn)狀
1．4 研究目的
1．5 章節(jié)概覽
第二章 “一帶一路”倡議下外語(yǔ)規(guī)劃研究現(xiàn)狀
2．1 外語(yǔ)規(guī)劃與非傳統(tǒng)國(guó)家安全
2．1．1 非傳統(tǒng)國(guó)家安全
2．1．2 外語(yǔ)規(guī)劃與非傳統(tǒng)國(guó)家安全
2．2 “一帶一路”與外語(yǔ)規(guī)劃
2．2．1 “一帶一路”與外語(yǔ)地位規(guī)劃
2．2．2 “一帶一路”與外語(yǔ)語(yǔ)種規(guī)劃
2．2．3 “一帶一路”與外語(yǔ)功能規(guī)劃
2．2．4 “一帶一路”與外語(yǔ)習(xí)得規(guī)劃
2．3 “一帶一路”新格局與領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃
2．3．1 領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃定義
2．3．2 領(lǐng)域外語(yǔ)規(guī)劃研究現(xiàn)狀
2．4 研究不足
第三章研究方法
3．1 本研究的總體設(shè)計(jì)和研究思路
3．2 本研究采用的實(shí)證研究方法
3．2．1 企業(yè)外語(yǔ)需求實(shí)證研究方法
3．2．2 外語(yǔ)服務(wù)實(shí)證研究方法
3．2．3 學(xué)校外語(yǔ)規(guī)劃實(shí)證研究方法
3．2．4 國(guó)家和省域外語(yǔ)規(guī)劃實(shí)證研究方法
3．2．5 家庭外語(yǔ)規(guī)劃實(shí)證研究方法
……
第四章 “一帶一路”建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域
第五章 “一帶一路”倡議下企業(yè)外語(yǔ)需求現(xiàn)狀
第六章 “一帶一路”倡議下政府外語(yǔ)服務(wù)現(xiàn)狀
第七章 “一帶一路”倡議下文化企業(yè)外語(yǔ)服務(wù)現(xiàn)狀
第八章 “一帶一路”倡議下學(xué)校外語(yǔ)規(guī)劃現(xiàn)狀
第九章 “一帶一路”倡議下國(guó)家和省域外語(yǔ)規(guī)劃現(xiàn)狀
第十章 “一帶一路”倡議下家庭外語(yǔ)規(guī)劃現(xiàn)狀
第十一章 “一帶一路”倡議下領(lǐng)域外語(yǔ)能力思考
第十二章策應(yīng)“一帶一路”建設(shè)的外語(yǔ)規(guī)劃
第十三章結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)