英語閱讀教學與研究

　　本書通過梳理閱讀教學方面的理念和方法，輔以生動的教學案例，展示如何將閱讀教學與研究的理論聯(lián)系實際。本書分為閱讀教學與閱讀研究兩部分，共六章。第一章簡要介紹閱讀的基本概念，如閱讀素養(yǎng)、閱讀目的、閱讀過程、閱讀策略及閱讀的評價等，為讀者更好地理解本書打下基礎。第二章分析影響閱讀的因素，包括閱讀動機、閱讀的量、閱讀方式、信息技術等。第三章就閱讀教學展開討論，介紹閱讀教學的模式、原則、策略和方法。第四章探討閱讀與詞匯教學。第五章討論閱讀與批判性思維的培養(yǎng)。第六章重點介紹關于英語閱讀的研究方法，從閱讀過程、閱讀教學、閱讀策略以及母語對外語閱讀的影響等四個領域來看前人所使用的研究方法。本書深入淺出，案例豐富，內(nèi)容實用。對英語教師和研究者，以及相關專業(yè)研究生具有很高的參考價值，也可作為教師培訓參考資料。

　　陳則航，英國諾丁漢大學博士，北京師范大學外國語言文學學院教授、外文學院副院長。主要從事英語語言教學、英語教師教育、網(wǎng)絡教育等方面的教學與研究工作。在國內(nèi)外學術刊物和學術會議發(fā)表相關論文20余篇，主要代表著作：《網(wǎng)絡教師培訓的參與式設計探索——中英兩國國際合作過程研究》，主編、參編相關學術著作及小學、中學、大學英語教材多部。主持并參與多項***、省部級重大研究課題。