語言學(xué)視角下的大學(xué)英語教學(xué)研究

第一章 外語教育與英語教學(xué)
第一節(jié) 外語教育
第二節(jié) 外語教學(xué)
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)
第四節(jié) 我國英語教學(xué)現(xiàn)狀
第五節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展
第二章 語言學(xué)理論與大學(xué)英語教學(xué)
第一節(jié) 語言的定義
第二節(jié) 語言學(xué)及其相關(guān)學(xué)科
第三節(jié) 語言學(xué)理論與英語教學(xué)
第四節(jié) 第二語言習(xí)得理論與大學(xué)英語教學(xué)
第五節(jié) 社會語言學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)
第六節(jié) 行為主義心理學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)
第三章 大學(xué)英語教學(xué)模式及其構(gòu)建
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的發(fā)展歷程
第二節(jié) 教學(xué)模式理論及其構(gòu)建原則
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)模式與情感教學(xué)模式
第四節(jié) 任務(wù)型教學(xué)模式和內(nèi)容型教學(xué)模式
第五節(jié) 多媒體環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)模式
第四章 大學(xué)英語課程體系建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語課程資源建設(shè)
第二節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)置與管理
第三節(jié) 大學(xué)英語教材建設(shè)
第四節(jié) 大學(xué)英語師資建設(shè)
第五章 大學(xué)英語教學(xué)方法
第一節(jié) 交際教學(xué)法
第二節(jié) 直接法
第三節(jié) 語法一翻譯法
第四節(jié) 情境教學(xué)法
第五節(jié) 聽說法和認(rèn)知法
第六節(jié) 全身反應(yīng)法
第七節(jié) 質(zhì)疑教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法
第六章 大學(xué)英語教學(xué)中的教師與學(xué)生
第一節(jié) 英語教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系及其處理方法
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)中教師和學(xué)生的定位
第三節(jié) 教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第七章 大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價體系建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價過程
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)評價的原則和方法
第三節(jié) 基于層次分析法的課堂教學(xué)評價體系
第四節(jié) 大學(xué)英語課堂教學(xué)評價的意義和功能
參考文獻