Michael McCarthy，英國諾丁漢大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)名譽教授，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)和愛爾蘭利默里克大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)副教授。McCarthy教授是當(dāng)代英語教學(xué)界的大師，在詞匯教學(xué)、教材設(shè)計、字典編纂以及口語研究等領(lǐng)域都頗有建樹。他曾參與了30多本書籍和70多篇學(xué)術(shù)論文的寫作和編撰。他的多部外語教學(xué)專著頗受教師青睞，其中包括Spoken Language and Applied Linguistics，以及他與人合著的Vocabulary in Use系列。目前，他和羅納德？卡特先生共同負(fù)責(zé)500萬詞CANCODE英語口語語料庫項目，對劍橋國際語料庫的開發(fā)做出了巨大貢獻。他曾在38個國家主講語言和語言教學(xué)主題講座，并在過去的41年里一直積極投身英語教育事業(yè)。Jeanne McCarten，有多國英語教學(xué)經(jīng)驗，曾在英國、瑞典、法國、馬來西亞等國任教；具有多年的英語教材出版經(jīng)驗，專注于語法和詞匯教材出版領(lǐng)域。她對劍橋國際語料庫英語口語部分的開發(fā)有卓越貢獻。Helen Sandiford，有豐富而廣泛的工作經(jīng)驗，曾任英語教師、教師培訓(xùn)師以及營銷專員。在日本高中和專科院校從事英語教學(xué)工作達九年之久，曾在東亞各國多次主持英語教師培訓(xùn)班。
圖書目錄
IntroductionIntroduction………………………………………...ivCourse components…………………………………viiStructure of the units in the Student’s Book……...…xFeatures of the units in the Student’s Book………….xiIntroduction to the CEFR……………….………..xviiiCorpus frequency: The top 500 spoken words…….xixAcknowledgements…………………………..…..xxiiiContents and learning outcomes……………….…xxivStudent’s Book useful language…………………..xxviiiIdeas for getting students to speak in large classes...xxixTeaching notesUnit 1 The way we are…………………..………….T-1Unit 2 Experiences………………………...............T-11 Unit 3 Wonders of the world……………………….T-21Checkpoint Units 1-3………………………………T-31Unit 4 Family life……………………….….T- 33Unit 5 Food choices………………………..T-43Unit 6 Managing life……………………….T-53 Checkpoint Units 4-6……………………….T-63 Unit 7 Relationships………………………...T-65Unit 8 What if?…………………………........T-75Unit 9 Tech savvy?………………………..…T-85Checkpoint Units 7-9……………………..….T-95Unit 10 What’s up?…….…………….……..T-97Unit 11 Impressions….………………..…...T-107Unit 12 In the news…………………….….T-117 Checkpoint Units 10-12…………….……..T-127 Free talk…………………………………....T-129Sounds right………………………………..T-137Extra practice……………………………….T-140Language summaries………………………..T-152Student’s Book audio scrips…………………T-164Credits……………………………………….T-176
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