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內容簡介

　　《當代外語（第1輯）》收錄了來自全國高等院校、外語研究所專家學者、外語教師以及基礎教育一線的英語教師研究論文，覆蓋多個語種。這些論文有的關于語言學理論研究、文學與文化研究、語用與翻譯研究，外語教學研究，外語通識教育研究等領域；有的是專項課題的理論與實踐；有的是在讀研究生期間的學習研究成果；有的是碩士生導師的成果。這是一部集中國外語教學理論與實踐相結合的論文輯刊，是集體智慧的結晶。本書具有英語教育教學的系統(tǒng)性、可讀性、理論性、實踐性、研究性等特點。它適用于大中小學外語教學、外語專業(yè)本科生、碩士研究生、應用語言學專業(yè)和教育學專業(yè)的研究生，以及語言學研究愛好者等人群閱讀，是廣大師生從事外語教學與研究以及外語教育工作者從事外語教學與研究的重要參考資料。

作者簡介

　　龍翔（1966一），男，漢族，桂林電子科技大學外國語學院英語教授，碩士生導師，中國管理科學研究院學術委員會特約研究員。上海外國語大學英語語言文學專業(yè)畢業(yè)，獲文學博士學位，主要從事語用與翻譯、英語課程與教學論、語言經(jīng)濟學、跨文化傳播與管理、外語通識教育等領域的研究。近10年來獨立出版專著、合著、教材和教輔近30部，發(fā)表論文50余篇，其中ISTP檢索一篇，CSSCI期刊收錄4篇，中文核心期刊來源10余篇。曾獲省級英語教學技能大賽一等獎一項、縣級英語課堂教學大賽一等獎一項、省級教學成果三等獎一項、省級教學成果優(yōu)秀獎一項。參賽的學術論文曾獲國家級學術機構一等獎兩篇，省級學術機構一等獎兩篇、二等獎一篇、三等獎三篇；市級學術機構二等獎一篇。獨立主持省部級課題三項、校廳級課題二項、市級課題一項、橫向課題一項。參與國家、省、校廳級課題研究8項，參與校廳級教改建設團隊一項、校廳級精品課程一項。2014年獲廣西高校優(yōu)秀教師出國留學基金項目資助，美國威斯康辛麥迪遜大學教育學院訪問學者，國際知名學者外語教育專家FrancoisTochon教授合作伙伴。

圖書目錄

外語通識教育
英語通識教學的目的和特征芻議
論理工科大學英語教學與文學通識教育
試論英語通識教育生態(tài)課堂的構建
試論通識教育視角下的大學英語教學
試論通識教育觀對大學英語課程教材開發(fā)及運用的影響
外語教學與研究
An Analysis of Two Texts from the Perspective of Functional Grammar and Its Implication for the English Language Teaching
論本科日語專業(yè)畢業(yè)論文教學
基于課程學習網(wǎng)站的綜合英語教學模式設計
大學英語聽說課的教法與學法研究
提高大學英語閱讀效率淺探
OSTTANE教學模式研究
英語口語輸出能力之訓練策略
OSTTANE大學英語教學理念下的教學實踐與研究
網(wǎng)絡環(huán)境下時事新聞在大學英語讀寫課上的運用
以網(wǎng)絡輸出為導向的任務型教學在大學英語聽說課程的實施與反思
詞匯與測試教學
大學英語四、六級網(wǎng)考改革與大學英語教學策略研究
擴大英語聽力詞匯的策略和方法
語料庫語言學研究
基于語料庫的中國學生使用高頻動詞FIND的研究
基于語料庫的漢語兒童指稱發(fā)展研究
語用與翻譯
海洋文化翻譯語境分類研究
話語標記語的語用功能對英語聽力教學的啟示
口譯中不規(guī)范表達及其可接受性淺談
詩歌與文學研究
言甚哲理與狀景詩詞
淺議英詩語言的靈魂——意象
桂北地區(qū)生態(tài)女性文學研究
基礎英語教學
義務教育英語課時目標的設計及重難點的把握
初中英語自主學習策略下導學案的設計與實施
初中起始階段的英語教材銜接問題與建議
書評
《中國英語學習者言語交際中語用失誤之研究》述評
《當代外語》作者稿件文獻格式
《當代外語》文章結構層次序號
桂林電子科技大學外國語學院簡介