名家講國學

什剎海書院文庫總序 湯一介 / 1
國學概論 樓宇烈 / 001
一、國學復興的背景和意義 / 001
二、國學的概念和內涵 / 005
三、傳統(tǒng)文化的內涵和特點 / 009
四、現(xiàn)代世界文化發(fā)展趨勢 / 026
中國傳統(tǒng)書法 愛新覺羅·啟驤 / 034
一、書法文化的內涵 / 035
二、書法的法則和規(guī)律 / 042
基于中華民族文化的師德觀 林崇德 / 055
一、中華民族文化的特點與傳統(tǒng)的師德觀 / 056
二、師德的重要性 / 065
三、中華民族師德觀的內容 / 072
2
四、結束語：三點感受和希望 / 083
儒家倫理 中華美德 學校德育 王殿卿 / 085
一、時代——我們趕上了中華文化復興的新時代 / 086
二、德目——尋求中國人的共同價值 / 096
三、轉化——儒家倫理、傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代轉化 / 110
四、模式——文以載道 三維互動 / 123
五、隊伍——大力培訓國學師資 / 123
在中國現(xiàn)行教育體系中傳承本土歷史文化 程方平 / 125
如何在現(xiàn)代中國理解“君子”、“小人” 干春松 / 189
一、《狼圖騰》與競爭性社會 / 191
二、君子和小人之辨 / 200
三、君子的“愛”與“禮儀生活” / 210
四、現(xiàn)代社會是否需要君子 / 214
傳統(tǒng)文化和教育管理 雷原 / 220
一、方法論與價值觀 / 222
二、正確的教育思想 / 237
三、正確的管理理念 / 267
3
四、現(xiàn)階段如何實現(xiàn)轉型以及轉型階段的教育措施 / 273
《論語》與基礎教育 方朝暉 / 282
禪茶一味古今談 宣方 / 309
“禪茶/茶禪一味”古已有之？ / 310
圓悟克勤寫過“茶禪一味”的法帖嗎？ / 311
“禪茶/茶禪一味”的來源 / 314
中國歷史上的茶與佛教 / 315
禪茶一味之境 / 322
中日禪茶文化之差別 / 324
今天我們如何體驗茶禪一味 / 326