教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會 著…
為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》…
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李春江 著
本書對新工科背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其融合遞進(jìn)支持體系進(jìn)行了系統(tǒng)理論研…
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宋建衛(wèi)，魏金普，楊洪瑞 編
本書在編寫過程中廣泛征求了創(chuàng)業(yè)成功人士、企業(yè)界人士及***創(chuàng)客中心、眾創(chuàng)空…
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[美] 李·哈特利·卡特 著，王佳薇…
沒有人喜歡被拒絕，尤其當(dāng)你不得不說服別人的時候。先人一步發(fā)現(xiàn) 問題的關(guān)鍵…
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[日]岸正龍 著
為什么他只利用一次對話，就給人留下了深刻印象？為什么他業(yè)績平平，卻能得到…
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[英] 杰伊·謝蒂 著，李莉，楊志娟 譯…
我們總是試圖掌握我們生活中的許多東西，事業(yè)、關(guān)系、家庭、朋友、信心，所有…
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石穎，周新娟，雷姣 編
本書作為大學(xué)生就業(yè)教育的教材，在內(nèi)容的編排上充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知能力和已…
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[美] 凱特·斯沃博達(dá)（Kate Swoboda）…
著名的人生教練“勇敢的凱特”基于多年的科學(xué)研究與實(shí)踐，提供了一個關(guān)于勇氣…
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[日] 小出真由美 著，邴勝，鄭健 譯
“在現(xiàn)在的公司看不到前景……”“我的工作誰都可以勝任，我對自己沒有信心……
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[美] S.J.Scott（S.J.斯科特） 著，陳巧蓉…
本書闡述了習(xí)慣與目標(biāo)的聯(lián)系、習(xí)慣積累的心理過程，從職業(yè)、理財、健康、休閑…
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遲雙明 著
執(zhí)行力是有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)…
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