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論大學應(yīng)設(shè)備科研究所之理由

蔡元培自述 作者:蔡元培


論大學應(yīng)設(shè)備科研究所之理由

(一九三五年一月一日)

我國新式學校系統(tǒng)之編制,始于前清光緒二十八年。是年所定之學制,于大學堂以上,有大學院,其說明謂“大學院為學問極則之研究,不主講授,不主課程”。及二十九年易大學院之名為通儒院,限以五年。民國元年之大學令,仍改通儒院為大學院,謂“為大學教授與學生極深研究之所,不立年限”。十七年又改大學院為研究院,謂“為大學畢業(yè)生而設(shè),年限不定”。本年教育部所頒布之大學研究院暫行組織規(guī)程,則又稱“大學為招收大學本科畢業(yè)生研究高深學術(shù)并供給教員便利起見,得設(shè)研究院”。綜上各條觀之,其名稱雖有大學院、通儒院、研究院三種之別,而其任務(wù)為高深學術(shù)之研究,則前后一致。惟光緒二十八年之規(guī)定,大學院為學問極則之研究,其性質(zhì)近于現(xiàn)在之獨立研究院()。至民國元年之大學令,及本年之大學研究院規(guī)程,則已對于大學教員、畢業(yè)生及學生均已認為研究院之分子,其理由如下:

一、大學無研究院,則教員易陷于抄發(fā)講義、不求進步之陋習。蓋科學的研究,搜集材料,設(shè)備儀器,購置參考圖書,或非私人之力所能勝;若大學無此預(yù)備,則除一二杰出之教員外,其普通者,將專己守殘,不復(fù)為進一步之探求,或在各校兼課,至每星期任三十余時之教課者亦有之,為學生模范之教員尚且如此,則學風可知矣。

二、大學畢業(yè)生除留學外國外,無更求深造之機會。現(xiàn)在大學畢業(yè)生因社會需要或個人經(jīng)濟關(guān)系,急求一職以自贍者,固居多數(shù);然亦有少數(shù)對于學術(shù)有特殊興趣、不以在大學所已受之教育自封者,輒要求以自費或公費留學外國,而社會上對于留學歸國之學生,亦特別器重。此亦非全由崇拜外人之心理,實以歐美各國,除獨立研究院外,各大學無不有相當之研究院故也。其研究院中方面之多,導(dǎo)師之努力,既為我國所望塵莫及;而院外之獨立的圖書館、史料館、博物院、天文臺、動植物園、工廠、醫(yī)院等等,足備學者參考者,亦至為完備,故留學自有優(yōu)點。然留學至為糜費,而留學生之能利用機會成學而歸者,亦不可多得;故亦非盡善之策。茍吾國大學,自立研究院,則凡畢業(yè)生之有志深造者,或留母校,或轉(zhuǎn)他校,均可為初步之專攻。俟成績卓著,而偶有一種問題,非至某國之某某大學研究院參證者,為一度短期之留學;其成效易睹,經(jīng)費較省,而且以四千年文化自命之古國,亦稍減倚賴之恥也。

三、未畢業(yè)之高級生,無自由研究之機會。余所最不解者,吾國小學、中學,尚有設(shè)計教育與道爾頓制等為學生自動之試驗;而大學中何以全為注入式之講義,課程繁重,使學生無自修之余暇,又安有自動之機會?德國大學并無何種學士、碩士之階級;大學生希望畢業(yè)者,于相當時期,提出問題,得一種研究所導(dǎo)師承認,即可入所研究,預(yù)備博士論文,畢業(yè)時即得博士學位。吾國學位制尚未頒布,將來或采美國制,即大學畢業(yè)生進研究院者,始有預(yù)備博士論文之機會,此制較為整齊,自可采用;惟大學既設(shè)研究院以后,高年級生之富于學問興趣、而并不以學位有無為意者,可采德制精神,由研究所導(dǎo)師以嚴格的試驗,定允許其入所與否,此亦獎進學者之一法。吾國未立研究院之大學,已有采用畢業(yè)論文法者,研究院成立以后,更易施行矣。

是大學研究院之不可不設(shè),其理甚明矣。而余尚有一種提議,即大學中可有一種專設(shè)研究院,以收容大學畢業(yè)生,而不授四年級之課程者,此于省立大學為最相宜。民國元年之大學令,廢各省高等學堂而設(shè)大學預(yù)科,此于大學甚便,而各省遂失去集中學者之機關(guān),人才均集中于大學區(qū),而各省遂苦貧乏,故文化上進步濡滯。十年前忽有每省設(shè)一大學之時尚;然校舍缺乏,經(jīng)費竭蹶,即勉強成立,亦復(fù)有名無實。爾時余曾提議,省立大學,可專設(shè)幾種研究所,如地質(zhì)、生物、理化、經(jīng)濟、教育等等,視本省所需要者而次第設(shè)之。每所聘導(dǎo)師若干人,如本國人才不足,不妨參用外國人;招考大學畢業(yè)者為研究生,不必以本省人為限;使彼等一面用工,一面調(diào)查本省物產(chǎn),計劃農(nóng)工業(yè)及其他文化事業(yè)。俟有余力,再次第建設(shè)備學院。然其時各省皆取舊有之專門學校合并而為大學,故仍偏于分院制,未有采用研究院制者。惟山東大學近年在濟南所設(shè)之農(nóng)學院,完全與余所提議者相同,余以為其成績必勝于其他大學不設(shè)研究所之農(nóng)學院也。

最后,余尚欲一說大學研究院與獨立研究院之異點:大學研究院,既須兼顧教員、畢業(yè)生、高級生三方面之方便,故其所設(shè)研究所之門類,愈多愈善,凡大學各院中主要科目,以能完全成立為最善,庶不至使一部分之教員與學生失望。獨立研究院,以研究員為主體,故外國間有以研究員之姓名為一個研究所之標志者。其科目不求備,視有特殊之研究員與社會有特別之需要而設(shè)之,除研究員所需要之助理外,是否有兼收研究生之需要與可能,完全由研究員決定之。前者稍偏于博大,而后者稍偏于精深,不必強求其一致也。


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