在恩師胡乃武教授追思會上的發(fā)言

吳曉求^[1]

各位學界同仁、各位兄弟姐妹：

我們共同的導師胡乃武教授離我們而去了，這是一個極其悲傷的日子。我追隨胡老師38年，是胡老師作為研究生導師指導的第一批兩位碩士研究生中的一位（另一位是鄒偉進教授）。在我做研究生期間乃至剛開始留校任教的一個時期，學習、任教之余的大多數(shù)時間都是和胡老師一起度過的。在碩士生和博士生學習期間，那時我20多歲，一個星期總有3~4個晚上是和胡老師一起度過的。我一般吃完晚飯后，7點半左右就會敲開胡老師家的門，一方面是求教學問，另一方面是漫談中國經濟學的過去、今天和未來。窗外明凈的月色飄落進胡老師的書房，我和我?guī)熅褪沁@樣度過了一個個靈魂交流的夜晚。應該說，我是受胡老師影響最大、受益最多的學生。從價值觀到人生道路的選擇，胡老師對我都產生了決定性的影響。所以，這些天我感到非常悲傷。

2019年1月21日吳曉求副校長代表學?？赐宋浣淌?/p>

今天我主要向大家介紹我們共同的導師胡老師的生平和學術貢獻。

胡乃武教授，1934年5月生于劉胡蘭的故鄉(xiāng)山西省文水縣。胡老師經常會和我講劉胡蘭的故事。1955年，當時已經參加工作的胡老師，以優(yōu)異的成績考入中國人民大學計劃經濟系計劃專業(yè)學習，4年后的1959年，他又考上了計劃經濟系的研究生。1963年留校任教，成為中國人民大學的一位年輕教師。在“文化大革命”期間，胡老師受到過沖擊，到過“五七”干校勞動。1978年中國人民大學復校，他響應號召，迅速返回中國人民大學，回到計劃經濟系任教，并擔任1979級國民經濟計劃專業(yè)本科班的班主任。在承擔繁重的教學任務的同時，胡老師十分重視科學研究，積極參加重大科研活動。他是早期李震中教授主編的《計劃經濟學》教材的重要統(tǒng)編者。由于科研和教學業(yè)績突出，胡老師1985年被破格評為教授；經國務院學位委員會批準，1986年，胡老師成為我國第三批博士生導師。學界一般認為，前三批博士生導師含金量很高，他是當時年輕一代的杰出學者。2009年，胡老師被評為我校首批一級教授（全校共14位首批一級教授），2019年轉為我校榮譽一級教授。

胡老師1987年開始招收博士生，楊瑞龍教授就是他招收的第一批博士生。我也是1987級博士生，是鐘契夫教授和胡老師聯(lián)合指導的。

胡老師在20世紀70年代末80年代初，就非常敏銳地感覺到，中國的改革開放是未來的大趨勢，商品經濟發(fā)展是中國經濟改革不可逆轉的趨勢。胡老師具有縝密而宏大的宏觀經濟思想。雖然胡老師的專業(yè)屬于計劃經濟學，但他沒有抱殘守缺，而是順應時代的趨勢，積極推動中國經濟的市場化改革。在這期間，他已經寫出了體現(xiàn)社會主義商品經濟精髓的一系列論文和著作，包括1979年在《經濟研究》上發(fā)表的論文，以及后來由他主持、主編并作為主要撰稿人的在宏觀經濟管理領域具有重要意義的著作，如《經濟杠桿導論》。《經濟杠桿導論》開啟了現(xiàn)代宏觀經濟管理理論研究的序幕，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代經濟的精髓，為未來的宏觀經濟調控奠定了理論基礎。

在這個基礎上，他進一步深化研究。由他主持、主編，同時也體現(xiàn)了他所提出的主要思想的重要著作《中國宏觀經濟管理》于1989年出版了?！吨袊暧^經濟管理》這部著作，無論在當時還是今天，從理論體系的角度看，都是非常完整的，是極富前瞻性的，既體現(xiàn)了需求管理的原則，也注重了供給管理。他認為需求管理是總量管理，供給管理是結構管理，在此基礎上進行綜合協(xié)調。雖然當時還沒有市場經濟的表述，但胡老師的這部著作已經體現(xiàn)了基于市場經濟精髓的宏觀經濟管理架構。

之后，他和吳樹青教授一起，組織編寫了《模式·運行·調控》這本理論性很強的著作，主要探討中國經濟的未來模式、運行特點和宏觀調控。同時他還出版了有關經濟增長方面的一系列著作。21世紀后，他高度關注我國經濟發(fā)展新戰(zhàn)略、新布局，對西部開發(fā)提出過自己獨到的見解。

各位學界同仁，各位胡老師的弟子，你們都非常了解胡老師在學術上的巨大貢獻，其學術成就集中體現(xiàn)在《胡乃武文選》中。胡老師是新中國國民經濟管理學科的重要奠基人和開拓者，為中國經濟學的發(fā)展，特別是國民經濟管理學的發(fā)展做出了巨大貢獻。他的研究始終堅持以馬克思主義理論為指導，同時結合中國的實際情況，他不搞那種書齋文化、書齋式研究、從文獻到文獻的研究，他更多地關注中國社會實踐的變化。他是立學為國學者的典型代表。胡老師是我們大家學術上的楷模。這是其一。

第二，胡老師把他一生中的大部分時間都貢獻給了我們在座的各位。他是師中之師，他為國為民，他的道德文章高山仰止，他對每個學生都傾注了大量心血。他對學生的寬厚和仁慈，如父，如春風。沒有胡老師，就沒有今天的我。

胡乃武老師六十大壽時弟子的合影

作為導師，胡老師不僅關心學生學業(yè)的進步，而且關心學生的身體健康以及家庭幸福。我有一個親身經歷，讓我一生銘記在心。我愛人1991年要調到北京來，當時我們兩地分居。調到北京來相對容易，但到哪里工作是個問題。我向胡老師匯報了這個情況，胡老師說：“我們一起找李震中校長去。”胡老師帶著我第一次見到李震中老校長。李震中老校長是個光明磊落、樂于助人的長者和領導，一聽說這件事，他說：“乃武，明天我們三個就去找崔建民?！贝藿癞敃r是審計署的常務副審計長，50年代末60年代初在中國人民大學計劃經濟系學習，李震中老校長是他的系主任，胡老師教過他的課。于是，我和胡老師、李校長一行三人，從人民大學坐公交車，換了幾次車，來到了沙窩。兩位老師知道崔審計長在某幢樓里辦公，但不知道在這幢樓里的哪一層辦公。胡老師和李震中老師就在樓下扯著嗓子大喊：“崔建民，你在哪里？”“崔建民，你下來！”崔建民審計長不知道怎么就聽到了呼叫聲，馬上就下來了。見到了我們三人，聽完李校長和胡老師的來由，他說：“沒有問題，一定落實。”

我舉這個例子想說明什么呢？想說明胡老師不僅僅是我們學業(yè)上的導師，更是我們人生的導師。僅此一事，就讓我永生銘記。

胡老師對自己要求很嚴，對他人卻很寬厚。胡老師善良、樸實、厚道、謙遜，在學術上縝密嚴謹。如果說今天的我在學術研究上有一點點成績的話，與胡老師的培養(yǎng)、言傳身教是密不可分的。讀研究生時期，我寫的論文，胡老師改得都非常認真。那個時候，他在《經濟理論與經濟管理》任副主編，有個周末的下午，他把我叫過去，邊改我的文章邊告訴我為什么要這么改，改完以后他還親自讀給我聽。他說：“曉求啊，論文要讀得朗朗上口，這個論文就好了，句子不能太長，要簡潔明了?！焙蠋煹奈恼拢拖瘛度嗣袢請蟆返纳缯撘粯泳?。我看過胡老師的文稿，他寫一篇論文，從第一個字到最后一個字，1.5萬字的論文，寫下來一氣呵成，中間修改的字數(shù)不會超過10個。我當時就想，如果有一天我能做到這樣就好了。

胡乃武教授和吳曉求教授2016年1月9日在第二十屆中國資本市場論壇期間交談

在學術上，胡老師是我們的楷模，在人生道路上，胡老師是我們的導師。我在靈魂上和胡老師是相通的。他對學生充滿了關愛。這是其二。

第三，他的道德文章，高山仰止。我一直以他為榜樣。他的那種謙虛，那種真誠，那種樂于助人，那種善良，那種慈悲心都值得我們學習和效仿。

作為中國人民大學的一名教師，我要學習胡乃武老師學術上求真、理性和嚴謹?shù)钠犯?，學習他做人的厚道、真誠和善良。我的人生價值觀是胡老師塑造的。我年輕時有一些浮躁、驕傲，胡老師很善良，他不直接批評我，而是會通過另外一位老師提醒我。我們要繼承他的精神遺產，學習他虛懷若谷、求真務實的精神。

胡乃武老師是我國杰出的馬克思主義經濟學家，是著名的教育家。雖然他已經離開了我們，但他的精神財富我們一定要傳承下去。愿我們共同的導師胡乃武教授在天堂安好。胡老師永垂不朽！

胡乃武教授和吳曉求教授2011年1月8日在第十五屆中國資本市場論壇貴賓室親切交談

寧吉喆、吳曉求、戴柏華等博士生與共同的導師鐘契夫教授和胡乃武教授合影

注釋：

[1]吳曉求系胡乃武教授1983級碩士生、1987級博士生，曾任中國人民大學副校長，現(xiàn)為中國人民大學一級教授。