周冕年譜（喬秋遠年譜）

（喬竹坡注：此周冕廿七年未出門前在家自書年譜。宜保存。卅二年十月九日記）

民國十三年，十五歲。夏，畢業(yè)于官莊緱寨高等小學。欲升學，因經(jīng)濟問題未果。秋，在家農(nóng)耕。自修讀書。父命閱讀“綱鑒”，做分類札記。

十四年，十六歲。春，在姬家村從姬景堂學習《論語》《孟子》外，自由讀書，仍讀綱鑒。九月間結(jié)婚。

十五年，十七歲。在口孜隨李瑞章上私塾。東家史邦運講“四書”，讀“詩經(jīng)”、“書經(jīng)”。功苦而無所獲。父親在洛陽道院教書，命寫日記。

十六年，十八歲。春，在南街之西南院讀書。教師迂俗不通講解，則以背誦五經(jīng)，熟讀古文為課。除此之外，無它書可讀。

四叔父在廈（門）做黨務，常以三民主義新思潮來教。北伐期間，革命情緒正高漲時代，也因不能外出求學，心情郁郁，至于失眠。

三月發(fā)痔疾。秋，隨父至洛陽福音醫(yī)院割治。

十七年，十九歲。隨父親在緱山小學自修。精讀《詩經(jīng)》及抄讀古風詩數(shù)十首。讀梁任公講演集，頗有心得。意從學術。

秋，入偃師中學，為旁聽生。

二月初，元慶生。

十八年，二十歲。在偃師中學讀書，研究三民主義及國民黨的組織策略問題。

夏，七月，隨四叔父到信陽考三師，又到洛陽考第四師范，皆落第。

返里后愛讀陶詩。萬念消逝，少年而有老朽之慨。

秋，叔父至偃中教書，又隨入偃中。

冬間，月明風寒之夜，四叔父隨馮軍西去，任吉鴻昌部政訓處處長。

十九年，二十一歲。過春節(jié)，同府店廟前商人（三月四日到同州）步行如陜，至大荔訪四叔父。時陜省連年大旱，沿路多受驚苦。叔父念及余正學年，遂命余入三十一師教導團過兵士生活。

三月，蔣馮戰(zhàn)起，隨軍出潼關，經(jīng)洛陽、郟縣、汝陽、禹縣、長葛、通許等縣，至杞睢間作戰(zhàn)月余。后因內(nèi)戰(zhàn)與愿違，隨叔父離開軍隊。叔父至鄭，訪前政訓學院院長余心清。余返里。后又至汴，寄食孫親戚處，預備考學。經(jīng)一個暑假之努力，考入河南省立第一師范。

此年馮閻敗退，蔣公統(tǒng)一中原。

二十年，二十二歲。在師范學校讀書。吉鴻昌歸順中央，駐軍潢川。四叔父往就任總部秘書。

二十一年，二十三歲。仍在師范。因吉鴻昌下野，四叔父潛行離潢川，養(yǎng)療衛(wèi)輝，寄居天津，正困厄之時也。

（喬竹坡批：秋在家養(yǎng)病，見四弟信中）

（喬竹坡批：是年冬與張澤芬助韓先生著史學）

二十二年，二十四歲。冬，叔父赴南京任職中國經(jīng)濟研究會；李氏（玉清）結(jié)婚。夏，余在師范畢業(yè)，參加團赴江浙旅行。暑假后留校，任第一師范附屬小學教員，兼年級主任，月薪四十二元。

黃河暴漲。

運祥考上師范。

二十三年，二十五歲。仍在附小教書。夏，赴南京考中央政治學校，未取。叔父任下關職工學校校長，又調(diào)至常州。祖母、嬸母、修妹皆往。不久即歸。秋，叔父調(diào)任南口職工學校校長，后又調(diào)平綏鐵路管理局干事員。

二十四年，二十六歲。在附小教書。暑假預備棄教員職務，赴平自修。因經(jīng)濟困難未成行，仍在附小教書。日間勞累之余，夜間請人補習英文。

二十五年，二十七歲。暑假棄附小教職，赴平。住沙灘公寓。自修。預備升學。在北大選聽英文、歷史。生活費賴叔父儉苦供給。

二十六年，二十八歲。未至考期，七月七日盧溝橋事變發(fā)生，北平陷落。四叔父留平。余伺候祖母，攜修妹，隨流浪逃亡之群，經(jīng)天津、煙臺、濟南返里。國難至此，個人為學術事業(yè)之生活路線，受偉大時代之激蕩，已無從計及。一切只有為民族和國家而努力。

歸未久，附小電邀，又去教書。十一月，任河南新生活運動促進會戰(zhàn)時工作團干事。十二月，任河南民國日報特約撰述，寫社論十篇。

二十七年，二十九歲。三月在開封。四月為特派戰(zhàn)地記者赴徐州。五月十三日離徐州。六月在南陽。七月赴宛西考察政治。八月赴豫東視察水災。九月、十月在南陽。十一月二十三日赴陜西。當時敵人正在風陵渡遙擊中，繞山上交通溝過去。

周冕于二十七年十一月二十二日寫

注釋

此年譜是爺爺奉其父命，親自書寫而成。其父，即曾祖父喬榮筠，號“竹坡”。民國二十七年十一月二十二日（1938年11月22日），爺爺?shù)诙炀鸵x家西行，經(jīng)西安轉(zhuǎn)赴延安。曾祖父完全知道此行意味著什么：一則奔赴抗日戰(zhàn)場，炮火連天處，生死皆在瞬息之間；二則投奔共產(chǎn)黨，雖彼時已有國共合作之說，但前途未卜。再者，陜北與豫西相隔千山萬水，爺爺又是家門長子，親人離別后，從此天各一方；明日一別，何日再見？或者再也不能相見？西行之路，實為逃難，前途莫測。親人能不心如刀絞？臨行前，曾祖父命爺爺自撰這份“年譜”，留存家中。當時二人心情，萬言難以盡述。讀者可見本書中的紀念文章“保存歷史的人”。