再版前言

本教材自2015年2月出版以來(lái)，深得使用者的好評(píng)。本次再版，在保留第一版教材原貌的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的修訂。人類(lèi)旅游活動(dòng)在本質(zhì)上是一種文化活動(dòng)，文化是旅游的靈魂，而文化的重要載體之一則是文學(xué)作品。美不自美，因人而彰；文因景生，景因文傳。古往今來(lái)，文人墨客“登山而情滿于山，觀海則意溢于?！保|景生情，有感而發(fā)，寫(xiě)下了卷帙浩繁的名篇佳作。而一些名山大川、古跡勝地、不知名的亭臺(tái)、僻壤中的小潭，也或因一首詩(shī)、一闕詞、一篇美文、一副楹聯(lián)而名揚(yáng)海內(nèi)，身價(jià)倍增，吸引無(wú)數(shù)旅游者涉足其間，流連忘返。這就是旅游文學(xué)作品的魅力所在。

正因?yàn)槿绱?，在旅游成為時(shí)尚，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我們必須認(rèn)識(shí)到旅游文學(xué)作品在傳播旅游資源魅力、激發(fā)旅游者興趣，特別是在提高旅游從業(yè)人員文化素質(zhì)等方面所起到的重要作用。為此，我們編寫(xiě)了這本適合于高職高專(zhuān)旅游管理專(zhuān)業(yè)使用的《旅游文學(xué)》。

本教材有如下特點(diǎn)：

一、教材基本按照旅游區(qū)劃構(gòu)建框架，并在每章概述中將該區(qū)地理及人文等內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。如此編排可與“旅游地理”、“旅游文化”等學(xué)科進(jìn)行橫向勾聯(lián)，為這些學(xué)科提供大量生動(dòng)的感性知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后亦可對(duì)該地區(qū)的旅游資源有更形象、更清晰的了解和把握。

二、教材沒(méi)有將旅游文學(xué)的相關(guān)理論性知識(shí)囊括其中，而是留出更多的篇幅大量選編古代詩(shī)文和現(xiàn)當(dāng)代游記，旨在增加學(xué)生的閱讀量，進(jìn)而提升其文化內(nèi)涵和審美能力。本教材選文，文字優(yōu)美精簡(jiǎn)，篇幅適宜，難易適度，符合高職高專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)。

三、教材每一章的“名篇欣賞”，依景選文，供教師重點(diǎn)講讀；“拓展閱讀”中的篇目不僅包含游記，還有有關(guān)飲食文化、民俗風(fēng)情等內(nèi)容的美文，學(xué)生閱讀后，知識(shí)和眼界會(huì)有更多的拓展；“技能訓(xùn)練”中的題目，靈活多樣，饒有趣味，實(shí)操性強(qiáng)。

本教材主編：張勝難、王麗琴。副主編：張宇紅、段宜杉、孫嘉慧、錢(qián)惠梅。

感謝古圣先賢為中華民族留下了千古不朽的篇章；感謝現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者、作家為我們奉獻(xiàn)的流光溢彩的美文；感謝南京大學(xué)出版社的編輯老師為本教材提供的支持和幫助。本教材在編寫(xiě)時(shí)，參閱、選錄了很多報(bào)刊雜志和書(shū)籍中的文章，在此謹(jǐn)向有關(guān)作者和編者表示誠(chéng)摯的謝意。由于我們水平和視野有限，加之編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促，難免有疏漏和不盡如人意之處，敬請(qǐng)本教材使用者批評(píng)指正。

編者

2018年6月