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地震進(jìn)行曲

想像花蓮 作者:陳黎


地震進(jìn)行曲

四十年前,我的祖父住在木瓜山上,對(duì)面人家請(qǐng)他喝酒,他走過吊橋欣然赴會(huì)。幾杯下肚,地開始震動(dòng)起來,酒酣耳熱的飲者歪歪斜斜地把倒地的酒瓶扶起來,繼續(xù)干杯,等東方既白,要回家,才發(fā)現(xiàn)吊橋斷了。我的祖父看著他的妻子在對(duì)面山上等他,他上山、下山,走了三天三夜才回到家門。

地震調(diào)整了生活的速度,顛覆了某些既定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以鐘敲了,但孩子們依然不走進(jìn)教室,因?yàn)榻淌议T窗每隔幾分鐘就劇烈晃動(dòng)一次,連老師都怕得叫出來。他們跑到操場(chǎng)上,幾千名學(xué)生共同在一個(gè)沒有屋頂、沒有門窗、沒有黑板、沒有點(diǎn)名簿、沒有訓(xùn)詞標(biāo)語的公開的大教室上課。不分性別、不分年級(jí),所有的人都跟藍(lán)天、白云,以及偶然搖動(dòng)的綠樹同一班。地震繼續(xù)著。不同的老師上臺(tái)講他們的故事,講他們生命中最動(dòng)人、最有趣的回憶。學(xué)生們津津有味地聽著,不必?cái)傞_任何教科書、測(cè)驗(yàn)卷。第一次,老師們感覺自己面對(duì)著生命;第一次,老師們感覺自己像拿著卡拉OK的麥克風(fēng)般傾訴著自己內(nèi)心真正的感受。


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