對數學有了興趣

金壇唯一的一所中學——金壇縣立初級中學，創(chuàng)辦于1922年，即華羅庚入學的那一年，它的創(chuàng)辦人韓大受是一位最受金壇人尊敬和愛戴的老一輩教育家之一。

韓大受自幼聰穎過人，勤奮好學，學識淵博。他不僅有豐富的農學、醫(yī)學知識，并懂四國文字；對歷史學、教育學也有很深的造詣。

他思想進步，品德高尚，熱心教育。辛亥革命爆發(fā)，他剛從南京兩江師范學堂畢業(yè)回來，即被家鄉(xiāng)父老公推為起義大會的主席，宣告金壇脫離清朝政府獨立。

在20世紀20年代初，軍閥不斷混戰(zhàn)。韓大受高瞻遠矚，變賣了自己的全部田產，創(chuàng)辦了金壇縣立初級中學，使許許多多家境貧困的家鄉(xiāng)子弟得以受到中等教育。

韓大受先生以校為家，愛生如子，治學嚴謹，工作一絲不茍。他經常以古代的民族英雄、先賢先哲和近現代中國反抗外來侵略的志士仁人的事跡，向學生施以愛國主義教育，并以此教導他的學生如何做人治學。

韓大受先生很關懷華羅庚的成長，得知他家中困難，就不要他交學費。有這么好的校長，華羅庚再也沒有理由不好好學習了。

華羅庚是幸運的，不僅遇見了一個愛生如子的韓校長，而且遇見了一位教學工作十分認真的好老師——李月波。

李月波老師是江蘇揚州人，畢業(yè)于蘇州工專，在金壇縣立初級中學創(chuàng)辦之初，他即來校執(zhí)教，講授全校數理化課程。

李月波老師為人敦厚，作風正派，熱愛教育，對教學工作十分認真。他精通教材，講課深入淺出，聯(lián)系實際，生動形象，幽默風趣。

他在講兩點之間直線最短時，就舉過這樣一個例子：“如果站在一定距離的地方，拿塊餅招狗來吃，狗總是一直地奔過來，絕不會彎彎曲曲地跑過來，可見連狗也懂得兩點之間直線最短這個道理。哪位不信，不妨回家買一塊餅試試?！?/p>

同學們聽了，無不笑出聲來。

李月波老師批改作業(yè)和輔導學生一絲不茍。他循循善誘，從不厭煩、責怪學生，發(fā)現學生在學習上有什么優(yōu)點，總能及時給予鼓勵，同時也不放過每一個學生在學習上存在的缺點。

在他的引導下，幾乎所有的學生對數理化課程都感興趣，絕大部分學生都學得好或比較好。李月波老師成了最受學生愛戴的一位名教師。

當時的金壇縣立初級中學，以學生知識質量高，特別以數理化成績好而聞名遐邇，這與李月波老師的教學是分不開的。

華羅庚一考進該校，就由這位好老師教了他數學課。在李月波老師的精心教導下，華羅庚逐漸愛上了數學。

當然了，學習不是一蹴而就的事情，一開始華羅庚也走過一段彎路。由于他的底子打得不牢固，加上平時散漫慣了，所以在學習上雖然比在小學時認真多了，但是并不穩(wěn)定，一段時間成績好，一段時間成績又下來了。

看到這種情況，李月波老師非常著急，于是就找他個別交談，幫助他找原因。誰知他老毛病又犯了，課余時間常偷著去看社戲，因而影響了學習。

李月波老師要他接受教訓，端正學習態(tài)度，并請韓大受校長也幫著教育。聽了這兩位自己最尊敬的人的教誨，華羅庚真的改掉了自己貪玩的毛病，從此開始發(fā)奮攻讀，成績節(jié)節(jié)上升。

李月波老師在批改作業(yè)時，總感到華羅庚的字寫得太潦草，作業(yè)本上的改動太多，但又發(fā)現他的涂改處常有新意。于是，一方面肯定華羅庚愛動腦筋、精益求精的優(yōu)點，另一方面要他注意改正作業(yè)本不整潔、字跡潦草的缺點。

經過一段時期的努力，華羅庚的作業(yè)本整潔多了，字也寫得工整了些，但還是不能盡如人意。

轉眼，一個學年結束了。待到新的學期開始的時候，華羅庚高興地來到學校，坐在那里等著上數學課，等著李月波老師的到來，一個暑假的時間沒見到李老師了，華羅庚的心里甚是想念。

上課的鈴聲響了，走進教室的人，不是他朝思暮想的李月波老師，而是換成了一位叫做王維克的教師。

華羅庚的心里有些失落，上課時總是走神，聽著王老師的課，想著李老師的，還時不時地做下對比，總是覺得現在這個老師講得不如以前的好。

他最喜歡的這堂數學課，在這來回的比較中結束了。華羅庚失去了以前那種活力，呆呆地坐在座位上，滿腦子都是李月波老師。

“華羅庚同學！”

聽見有人在叫自己，華羅庚這才從沉思中回過神來，他抬頭一看，原來是韓大受校長，他急忙站起身：“校長好，您叫我？”

韓校長微微點點頭：“羅庚，跟我到外邊走走，我有些話想和你說說?！?/p>

華羅庚順從地跟在韓校長的后面，走出了教室。

“羅庚，你是不是有些不高興?。俊表n校長親切地問。

“校長，李老師呢，李老師怎么不教我們數學了??？”

“我就知道你是因為這個。李老師工作上有些調動，這個學期的課程改由王老師擔任。李老師臨走的時候，特地囑咐我，說你比較戀舊，恐怕一時難以接受王老師，讓我給你做做工作。看來李老師對你還是蠻了解嘛?！?/p>

華羅庚的臉紅了，他不好意思地說：“我真的覺得李老師非常好，這個新來的王老師不如他?！?/p>

“你對這個王老師了解嗎？告訴我實話，這堂數學課你好好聽了沒有？”

華羅庚慚愧地搖搖頭。

“羅庚你千萬不要先入為主，李老師課講得很好，這個大家都承認，可這個王老師，講得也非常好，只不過你還不了解。這個王老師早年曾經進入南京河海工程學校就讀，后來，到了上海進入大同大學，學習數理。畢業(yè)以后，又轉入復旦大學專攻法語。你想想就憑他上的那幾所學校，他也一定錯不了啊。”

華羅庚“嘿嘿”地笑了兩聲，心中的那個大疙瘩就此解開了。

再上數學課的時候，華羅庚的注意力重新集中了上來，他發(fā)覺王維克老師的課，雖然和李月波老師的風格不一樣，但同樣都是那么通俗易懂，讓人百聽不厭。

漸漸地他又重新愛上了數學，鉆研上了數學。