專題探究

專題一：每逢佳節(jié)倍吟詩

1.略讀《唐詩三百首》，完成《略讀規(guī)劃任務單》中的部分任務，摘抄與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關的詩句。

2.對相關詩句，按“節(jié)日”進行分類輯錄，作為備用。

以下節(jié)日可供大家參考：春節(jié)、元宵、寒食、清明、端午、中秋、七夕、除夕等。

3.查找與唐時節(jié)日風俗有關的資料。

以小組為單位，圍繞“唐詩中的節(jié)日”，可以選取某個節(jié)日，也可以將多個節(jié)日綜合在一起進行“手抄報”創(chuàng)作。

建議：

（1）為手抄報確定題目并進行設計，以下題目可供參考，也可自擬。

海上生明月，天涯共此時

寒食東風

中秋月圓

重陽登高（氣象）

（2）手抄報小欄目不少于4個，以下欄目名可供參考，也可以自由選擇設計欄目。

如寫唐詩中的“中秋節(jié)”，可設置“月與山”“月與思”“月與酒”“月與歸”等欄目。

（3）手抄報里必須附有“編輯手記”，簡單記錄手抄報的制作過程或設計意圖。

專題二：風花雪月飛花令

以小組為單位，圍繞“唐詩中的風花雪月”進行飛花令比賽，先從小組中選出優(yōu)勝者，每小組優(yōu)勝者代表本組參加班級舉行的“飛花令”比賽。

1.準備階段

略讀《唐詩三百首》，完成《略讀規(guī)劃任務單》中的部分任務，摘抄《唐詩三百首》中帶“風”或“花”“雪”“月”的詩句（也包括帶上述字的詩題），也可以自己設計表格進行摘抄累積，以下表格形式可供參考。

進行背誦積累。

2.“飛花令”的玩法建議

以“花”為例：

玩法A：兩位選手輪流背誦一聯(lián)含“花”的詩句，直到有一方背不出或背錯，則另一方獲勝?？刹粌H限于《唐詩三百首》中的詩句。

玩法B：多位選手參加，規(guī)定詩句中第幾個字為“花”（或“風”“月”“雪”），比如規(guī)定第一個字為“花”或“風”“月”“雪”的詩句都可，大家依次背誦，背不出或背錯，即被淘汰，剩下的同學繼續(xù)進行，直到?jīng)Q出優(yōu)勝者為止。

玩法C：多位選手參加，抽簽決定位置，第一位同學說出一句第一個字帶有“花”的詩句，如“花近高樓傷客心”；第二位同學要接續(xù)第二個字帶“花”的詩句，如“落花時節(jié)又逢君”；第三位同學接續(xù)第三個字帶“花”的詩句；第四位同學接的詩句，“花”在第四個字位置上；接下來的同學依序接第五個字、第六個字為“花”的詩句，直到“花”在第七個字位置上則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去。當某位選手背不出或背錯時，即被淘汰。

剩下的同學繼續(xù)進行，直到?jīng)Q出優(yōu)勝者為止。

專題三：歲歲年年詩意詠

唐詩的美離不開朗誦。選擇一兩首你最喜愛的唐詩，以小組為單位，開展唐詩朗誦活動。

1.從《唐詩三百首》中選定你喜歡的詩歌，認真領會意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，設計朗誦?？梢耘渖夏阆矏鄣臉非鳛楸尘耙魳?，也可以自編音樂，聲情并茂地朗誦。

2.一名同學朗誦時，其他同學可以擔任評委，從讀音、語調、表情、背景音樂與意境的配合等方面進行評判，選出優(yōu)勝者。

3.小組內評選出的優(yōu)勝者，可以推舉為代表，到班里參加評比。

如果有條件，也可以仿照《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目形式，開展唱唐詩或吟誦唐詩活動。

1.從《唐詩三百首》中選定你喜歡的唐詩，撰寫“推薦詞”。

2.借譜吟唱或演唱，可以選用今人為唐詩譜的曲子，也可以選一些現(xiàn)成曲譜與唐詩“聯(lián)姻”。

3.將自己的演唱或吟唱，錄好視頻或音頻，發(fā)送微信朋友圈集贊。

4.以小組為單位，進行評選，選出優(yōu)勝者，到班里參加評比。

專題四：漫卷詩書喜欲狂

大家已經(jīng)讀過、背過不少唐詩了。以小組為單位，選定一個專題，把記憶中相關的唐詩輯錄在一起，編成一本專題詩集。

1.精讀《唐詩三百首》，完成《精讀規(guī)劃任務單》中的部分任務。

2.確定專題，選擇唐詩。如唐詩中的邊塞詩，唐詩中的山水田園詩，唐詩中的送別詩，唐詩中的懷古詠史詩，等等。將《唐詩三百首》中的相關篇目輯錄起來，也可以適當補充一些唐詩，并按一定的順序排列。

3.注釋評點，分工合作，給每首詩作注釋，并撰寫簡要的賞析、評點文字。

4.編輯成集。為詩集起一個新穎別致的名字，如《秦時明月漢時關——唐詩中的邊塞豪情》等，設計版式、插圖、封面，還可以寫一篇“前言”或“編后記”，簡單記錄這本詩集的編輯過程。

5.交流分享。編好之后，小組之間互相傳閱、評價、共享。

或者可以采用其他形式?！短圃娙偈住分幸策z漏了很多重要的詩人和膾炙人口的佳作，比如李賀，比如杜甫的“三吏”“三別”等。以小組為單位，聯(lián)系自己學過的唐詩，與《唐詩三百首》進行對照，為《唐詩三百首》“補遺”，輯錄《唐詩三百首續(xù)集》或《新選唐詩三百首》。

專題五：千樹萬樹梨花開

詩歌與很多藝術形式都有相通之處，只要用心體會，就能找到它們之間的共通之處。以小組為單位，任選一種藝術形式，來演繹你對某一首唐詩的理解。

1.我來畫，你來猜。將你最喜歡的《唐詩三百首》中的某首詩畫成一幅畫或連環(huán)畫，讓同學們來猜。

2.我來編，你來演。將《唐詩三百首》中你最喜歡的一首詩，改編成一個劇本，由小組成員一起來演，并拍錄視頻。

3.我來誦，你來舞。為《唐詩三百首》中你最喜歡的一首詩譜曲并演唱，可以自創(chuàng)動作，編一段舞蹈，表達你對詩的理解，讓小組成員和你配合一起舞蹈。