7　海歸學(xué)人

1987年12月底，我決定帶全家回國(guó)。這一決定是以后持續(xù)至今不同的人在不同的場(chǎng)合都要問(wèn)的同一個(gè)問(wèn)題：為什么回國(guó)？許多人一開口，我就知道他們要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題。

20世紀(jì)50年代新中國(guó)剛成立時(shí)，不少中國(guó)海外留學(xué)生克服重重困難，沖破阻撓、冒著風(fēng)險(xiǎn)，回到百業(yè)待興的新中國(guó)。其中最著名的就有華羅庚、錢學(xué)森、郭永懷、鄧稼先等。我認(rèn)識(shí)的上中校友有呂保維（1916—2004，上中1935屆、哈佛大學(xué)1947年博士，中國(guó)電波傳播科學(xué)的開拓者）、楊嘉墀（1919—2006，上中1937屆、哈佛大學(xué)1949年博士、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者）等。呂先生曾跟我講起他回國(guó)時(shí)沒有買到船票，是坐船的底層通鋪一路顛簸回到祖國(guó)的。當(dāng)年艱辛的場(chǎng)面與我們今天是無(wú)法相比的。我也與楊先生1997年一起參加了國(guó)際空間遙感與通信會(huì)議。與他們倆前輩交談，給了我很大的鼓勵(lì)。

新中國(guó)建設(shè)時(shí)期，以“兩彈一星”為典型代表的新中國(guó)科學(xué)家，克服了重重困難，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，為一窮二白的國(guó)家奠定了工業(yè)與科技發(fā)展的基礎(chǔ)，許多事跡是可歌可泣、彪炳史冊(cè)的。美國(guó)人寫過(guò)“比一千個(gè)太陽(yáng)還亮”，講述美國(guó)原子彈曼哈頓計(jì)劃的科學(xué)家；而我們也更有理由寫一部中國(guó)的“比一千個(gè)太陽(yáng)還亮”。

我有一次與Stalein教授談，我說(shuō)中國(guó)還落后，許多工作還在摸索起步。但是他說(shuō)：我沒有去過(guò)中國(guó)，但看到過(guò)20世紀(jì)30年代中國(guó)農(nóng)村逃荒的照片，那是一個(gè)什么景象！你們現(xiàn)在做得很不錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪侵袊?guó)，沒有人會(huì)幫助你們，但你們現(xiàn)在許多都做到了，是了不起的。

有一首歌：“在晨曦中你拔地而起，我們就在你的形象里；當(dāng)世界向你微笑，我們就在你的淚光里?！绷钊藙?dòng)容。

在經(jīng)歷了10年浩劫的“文革”之后，我們這一代留學(xué)生是在祖國(guó)與人民的殷切期望中出國(guó)的，劫后逢生，也許我們比現(xiàn)在的年輕人更看重這種殷切期望，而自覺地把這種家國(guó)重任放在自己肩上，這不是哪一個(gè)組織部門或領(lǐng)導(dǎo)所委任的。中國(guó)人生就的最終歸屬是中國(guó)的事業(yè)，這是難以割舍的。

西方的大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)在科學(xué)問(wèn)題的組織、課題立項(xiàng)、學(xué)術(shù)環(huán)境、研究平臺(tái)、技術(shù)背景、信息資源，管理方式，以及生活環(huán)境等占有全面的優(yōu)勢(shì)。在這些方面，中國(guó)人是后來(lái)者、是學(xué)生。我們?cè)谀抢锪魧W(xué)的確可以學(xué)到、做到國(guó)內(nèi)可能缺乏的東西，優(yōu)秀的個(gè)人在那樣的環(huán)境與條件下可以有很好的個(gè)人發(fā)展，在生活的舒適度上會(huì)好一些。