中國微波之父——記林為干院士 柳姿

林為干（1919-），出生于廣東臺山，微波理論專家，中國科學(xué)院院士。1939年畢業(yè)于清華大學(xué)電機(jī)系，后留學(xué)美國獲博士學(xué)位。1978年榮獲全國勞動模范稱號，1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部委員（院士）。

一

偉大的人生源自年少的夢想。孩提時代的林為干就目睹了被外國侵略者蹂躪的國土，聆聽過父輩講述“虎門銷煙”的故事，遂立志要當(dāng)一名科學(xué)家，用科學(xué)拯救祖國。他明白，為科學(xué)而獻(xiàn)身的人，不僅需要學(xué)習(xí)異?？炭?，而且還要有一個強(qiáng)健的體魄。踢足球、游泳、長跑、打乒乓球，都是他酷愛的體育項目。

1935年，他以家鄉(xiāng)第一名的成績考入清華大學(xué)電機(jī)系。祖國最負(fù)盛名的高等學(xué)府升騰起的熱望，使他忘記了飯難飽肚的災(zāi)難和凜冽北風(fēng)的凌辱。圓明園廢墟迸射出的憤怒使他省悟到“不發(fā)展科學(xué)的國家必然受欺辱。”讀書勤奮，勇爭第一的精神，孕育著他良好的學(xué)風(fēng)與習(xí)慣。1937年，在日本侵略的炮聲中，他的學(xué)業(yè)隨之清華大學(xué)搬遷到長沙，又遷移到昆明，直至1939年完成。在昆明西南聯(lián)大，聚集了北大、清華、南開三校的精華，師生們在最艱苦的條件下作出了當(dāng)時第一流的研究成果。在這樣簡陋的校舍里，走出了多少像林為干先生這樣的世界級科學(xué)家。

1940年至1945年期間，林為干在昆明交通部工作，希望實現(xiàn)滿懷的夢想。那時，他經(jīng)常把本來就不多的吃穿費(fèi)用節(jié)省下來寄給參加抗日的二哥。為革命而捐軀的大無畏精神，更使他清醒，祖國利益永遠(yuǎn)高于一切。

二

帆揚(yáng)起了愛國者的滿腔熱血，追求科學(xué)的力量驅(qū)動著太平洋的海風(fēng)和海浪。1945年，林為干考取了美國加州大學(xué)研究生。在開往美國的輪船上，他聽到日本投降的消息后，他心中高喊著，祖國，我一定要實現(xiàn)科學(xué)的夢想，學(xué)成回國建設(shè)。

科學(xué)的尊嚴(yán)和科學(xué)的力量都是從“獨(dú)立之精神，自由之思考”中孕育和展現(xiàn)出來的。在美國攻讀博士學(xué)位的5年間，林為干寬而飽滿的額頭凝聚著智慧的源泉，犀利有神的目光，能從瞬息即逝的事物中攝取永恒的真理。1950年6月，他獲得美國加州大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他在微波基礎(chǔ)理論的研究成果，深受微波學(xué)界的重視。多年來，國際上公認(rèn)他把圓柱諧振腔簡并模的應(yīng)用從兩個擴(kuò)展到五個，至今還有很大的參考價值。1950年至1951年，他在美國加州大學(xué)指導(dǎo)的研究生，把一腔多膜理論應(yīng)用于球形諧振。這一研究成就，引起世界學(xué)者的關(guān)注。光明的智慧與智慧的光明伴隨著林為干治學(xué)之路。

當(dāng)偉大的中華民族在世界東方站起來的時候，伍修權(quán)同志在聯(lián)合國大會上發(fā)表了重要講話，在海外游子心中掀起了層層波瀾。林為干按捺不住內(nèi)心的激動，他要回國，去實現(xiàn)年少時的夢想。一個個學(xué)子從舊金山啟航回國時，他都要開著汽車去送行?！白鎳谡賳局覀儯彼耆吮阏f?！胺艞墖獾男∑?，回國騎自行車；不穿國外的閃光皮鞋，回國穿布鞋?！绷譃楦稍?jīng)如是說。我想起了徐志摩所言：論精神我主張貴族主義，論物質(zhì)我主張平民主義。終于，1951年8月，林為干通過多次爭取，謝絕了高薪，擺脫了刁難，懷著滿腔抱負(fù)，踏上了回歸的甲板，向著太陽，破浪前進(jìn)。

從此，他把自己緊緊地捆在了黃帝的戰(zhàn)車上，把祖國的命運(yùn)與個人的命運(yùn)牢牢連在了一起。是的，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。

三

古希臘哲人德謨克利特說：具有成熟人格的人不僅和環(huán)境抗?fàn)幠苋〉脛倮?，而且和自己抗?fàn)幰材塬@勝。林為干回來了，祖國歡迎著他。年輕有為的林為干，先后登上了嶺南大學(xué)、中山大學(xué)、華南工學(xué)院的講臺，擔(dān)任教授職務(wù)，并擔(dān)任了華南工學(xué)院電訊系第一任系主任，培養(yǎng)出新中國的第一批電訊人才，填補(bǔ)了我國微波技術(shù)空白。

1956年，我國第一所電子類國防類高校在成都籌建，當(dāng)時遞交了入黨申請書的林為干教授，毅然來到成都電訊工程學(xué)院，并立即投入艱難的籌建工作。他要培養(yǎng)我國自己的科學(xué)大軍，他要建立我國堅不可摧的國防力量。

1957年，林為干教授光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并任院長助理。他先后創(chuàng)建了無線電物理系和應(yīng)用物理研究所。在電磁理論、微波技術(shù)、光纖技術(shù)、電磁輻射與散射等領(lǐng)域均走在世界學(xué)科研究前沿。60年代初他與鐘祥禮副教授合作發(fā)表的《矩形內(nèi)導(dǎo)體圓柱外導(dǎo)體同軸線的特殊性研究》論文，建立的計算公式，被英國馬可尼叢書第二卷大量引用，叢書根據(jù)他的計算公式制成了曲線圖表，和其他六七個歐美科學(xué)家（包括謝昆諾夫這樣的微波理論創(chuàng)始人）的計算公式相比，他的計算公式為最準(zhǔn)確，最便于計算和估值，被譽(yù)為“林鐘方法”。正是他有雙洞察秋毫的慧眼，盯住了目標(biāo)，看準(zhǔn)了方向和“神游冥想”積極思維的學(xué)術(shù)風(fēng)格，使他假以時日獲取成功。

四

黑格爾說，一切存在都是有道理的。生活的挫折、不幸和遺憾賜予了我們不可多得的機(jī)會——體味生命的完整和真實，豐富生命的營養(yǎng)。

“文革”期間，在那場曠古未聞的錯位年代，即使被關(guān)牛棚、下放勞動，林為干教授也從未放棄過學(xué)習(xí)和研究，依然堅持訂閱外文期刊，了解國際上的最新科技動態(tài)。

下放到層巒疊嶂的西昌灣丘“五七”干校的日日夜夜里，大渡河水目睹了春華秋葉、晨霜暮雪、電閃雷鳴、風(fēng)起云涌，一劫復(fù)一劫，不動聲色，這是深邃的妙境么？林為干教授在那里甩過牛鞭，扛過鋤頭，拿過火鏟……。他憑著那裝滿知識的頭腦，把一道道泉水引上山來。要把這干涸的灣丘變成塞上江南，他心里明白，只有科學(xué)才能擺脫貧困。他把勞動后的空余，全部利用起來進(jìn)行思考和著說。厚愛時間，給他豐厚的回報是，五部著作誕生了。《微波網(wǎng)絡(luò)》、《微波理論與技術(shù)》、《電磁場工程》、《電磁場理論》等共三百多萬字都成為我國科技人員及師生學(xué)習(xí)的重要讀物、美國硅谷的大學(xué)的教科書。他對美的理解，對生活的理解，對人的理解，對世界的理解，對自然宇宙的理解，全被悉數(shù)鐫刻在他的著作與事業(yè)中。

五

知識給予人之最寶貴的能力是思想的能力。在科學(xué)的春天，1978年，林為干教授出席了全國科學(xué)大會，榮獲大會頒發(fā)的“微波理論與技術(shù)”科學(xué)研究成果獎。同時他獲得國家教委全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎。同年，他被選為全國勞動模范。1979年《中國科學(xué)》（英文版）發(fā)表了他撰寫的《橢圓直波導(dǎo)理論》一文，為國家制定橢圓波導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，提供了理論依據(jù)。1980年春，林為干教授被選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部委員。同年他被任命為成都電訊工程學(xué)院副院長，肩負(fù)起學(xué)院發(fā)展的行政職務(wù)。

80年代初毫米波技術(shù)是我國才開展研究的前沿課題，林為干教授率領(lǐng)他的研究班子，開展了從8mm～3mm頻段前端接收技術(shù)的全面研究，以及有源無源的關(guān)鍵電路的研究。到1987年已有四項研究獲得部級成果鑒定，特別是寬帶毫米波源，已達(dá)到1986年世界先進(jìn)水平，被國內(nèi)同行廣泛應(yīng)用，為開拓我國毫米波事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他的《靜電子新研究與混合顆粒煤質(zhì)電磁波理論》被國內(nèi)外專家看好，豐富和發(fā)展了電磁理論，具有重要的科學(xué)價值和廣泛的影響力。1987年他的學(xué)術(shù)著作《微波場理論基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究》榮獲國家自然科學(xué)獎。

林為干以他自己的坦誠、睿智、幽默和博聞強(qiáng)記，給世人留下深刻的印象與羨慕。1980年美國加利福尼亞大學(xué)聘請他為訪問教授；美國喬治·華盛頓大學(xué)聘請他去講學(xué)；1984年加拿大馬尼托巴大學(xué)邀請他為客座教授。他還到日本九州大學(xué)和香港城市大學(xué)講學(xué)。他多次去美國、英國、德國、加拿大參加國際學(xué)術(shù)會議，作學(xué)術(shù)報告。IEEE微波理論與技術(shù)學(xué)會1986年會，會議主席還邀請林為干教授作特約報告。他作的《中國的微波科學(xué)研究》報告，概括地介紹了新中國微波與光波科學(xué)理論與技術(shù)研究成果及動態(tài)，受到大會的長時間歡迎。此時他感到了作為一個華人的榮耀。千百年來，以積聚久遠(yuǎn)的固執(zhí)與堅守，使中華民族保有了鮮活的精神的核心。

六

哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己，如何發(fā)掘和重用自己。

林為干教授也正是用這種思想培養(yǎng)著他的學(xué)生，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的最大價值。林為干的學(xué)生秉承了導(dǎo)師的教育思想，思想是真正的財富，遇事多想一想，需要另辟蹊徑，需要一種敢于質(zhì)疑的精神和堅強(qiáng)的毅力；需要有面對失敗的勇氣和獨(dú)立向上的人格力量。多一分思考，就會多一分成功的希望。因而林為干的學(xué)生也是優(yōu)秀的。首先他們已經(jīng)擁有了諸多的成功習(xí)慣、決心、意志、勤奮、耐心、思考及不屈不撓，不達(dá)目的不罷休的斗志，還有那自信與自尊。

林為干說，他自己最大的特點就是勤奮，如今還與學(xué)生一起并駕齊驅(qū)。一邊學(xué)習(xí)一邊出成果。人越老，頭腦儲備就越豐富。雖然現(xiàn)在體力限于腿腳不靈，但是頭腦卻越用越靈活，他從不感到頭昏。他希望他的學(xué)生們超過他，這是歷史的必然。我知道，林為干已搏擊了人生世道，憑著敏銳的洞察力和無限智慧，對一切事物均能運(yùn)籌帷幄。在他的生命時鐘中，一分鐘等同于數(shù)年之長，因為它蘊(yùn)涵著經(jīng)驗的真知灼見。這一分鐘猶如秋天的果實，成熟且灌滿漿汁，包含著屬于完美、營養(yǎng)和欲望的物質(zhì)。

（《中國高校師資研究》2008年第4期第50～53頁）