自序
詩(shī)詞中的世界 文字里的風(fēng)雪

方文山

創(chuàng)作就是跟這個(gè)世界溝通的一種方式，你有話想說(shuō)，有態(tài)度要表達(dá)，有想法渴望被注意……而創(chuàng)作的形式，不論是攝影、文字、繪畫、雕塑、影像或是音樂(lè)，都是一種與這個(gè)世界溝通與交流的載體。你的一切想法借由作品的發(fā)表，得到情感上的抒發(fā)以及創(chuàng)意的實(shí)踐，此刻，你的作品已有了自己的生命，因?yàn)槟憧蓮脑?shī)詞中拓展出一個(gè)世界，也在文字里經(jīng)歷了一段風(fēng)雪。就我從事文字創(chuàng)作而言，能以文字細(xì)膩地闡述出對(duì)情感的看法，對(duì)事物的理解，對(duì)人生的感嘆，是一種生活中的幸福，一種職場(chǎng)上的成就感。

這本書名為《天青色等煙雨》，顧名思義，這是一本跟我的歌詞作品有關(guān)的書籍。是的，此書所探討之主題與內(nèi)容，即源于歌詞作品。這本書所表達(dá)的內(nèi)容相當(dāng)多元，有創(chuàng)作背后的心情故事，有歌詞文字上的技巧說(shuō)明，更有些是因詞意內(nèi)容而衍生的詩(shī)詞賞析與歷史文化之探討。當(dāng)然還有專業(yè)音樂(lè)知識(shí)的分享，全都截錄于《方文山的音樂(lè)詩(shī)詞課》，以及番外篇所收錄的素顏?lái)嵞_詩(shī)，是我自己相當(dāng)偏愛(ài)的新詩(shī)作品。也因此本書內(nèi)容相當(dāng)多元，可謂之不摻水分的干貨。這本書可謂我個(gè)人創(chuàng)作生涯里，較為全面與完整的一部作品，絕對(duì)端得出去，拿得出手。

再來(lái)跟讀者們分享的是，這本《天青色等煙雨》之所以頁(yè)頁(yè)干貨、篇篇硬功夫，是因?yàn)槲淖蛛r形來(lái)自一個(gè)音頻節(jié)目，也就是蜻蜓FM的《方文山的音樂(lè)詩(shī)詞課》。因?yàn)椴皇且话忝襟w記者的訪問(wèn)，而是電臺(tái)廣播形式的個(gè)人專欄節(jié)目，也因此所有的講稿內(nèi)容，我必須負(fù)上百分百的責(zé)任。因?yàn)槭俏易孕凶珜懳母澹龠M(jìn)行錄音存盤后播出，所以當(dāng)時(shí)每一集的內(nèi)容，我都會(huì)針對(duì)所要討論的歌詞收集除了原有的歌詞故事與音樂(lè)結(jié)構(gòu)外的多方面數(shù)據(jù)，從詞意里延伸出其他的議題，增強(qiáng)所謂的文字含金量。因此，累積了將近10萬(wàn)字，都是我以撰寫專欄文章的形式與結(jié)構(gòu)下筆的，不是語(yǔ)意松散的采訪稿，也不是自由隨興的錄音稿。這些經(jīng)過(guò)打磨的文字作為實(shí)體書籍出版，絕不會(huì)有章節(jié)上的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，內(nèi)容也經(jīng)得起檢驗(yàn)。

我常說(shuō)，音樂(lè)是情感的催化劑，也因此，音樂(lè)是通俗領(lǐng)域中，最容易形成社會(huì)共同記憶的一種流行文化。這本書里的歌詞作品，全都是我與周同學(xué)合作的所謂中國(guó)風(fēng)的詞曲創(chuàng)作。而我也相信周同學(xué)的歌，伴隨著一代人的成長(zhǎng)，是他們青春期的情感慰藉與寄托，也是多年后同儕間的共同記憶。也因此，對(duì)書里的這些歌所累積起來(lái)的情感認(rèn)同與心理歸屬感，將會(huì)使你在閱讀這本書時(shí)，有很不一樣的感受及體驗(yàn)。原來(lái)，這些中國(guó)風(fēng)的歌詞創(chuàng)作，可探討及論述的主題空間跟文化層面，可以這么深、這么廣、這么多元。而這也就是我起心動(dòng)念整理這本實(shí)體書的初衷——讓更多讀者或者歌迷了解歌詞創(chuàng)作領(lǐng)域之外，那個(gè)不太一樣的方文山。而這樣的散文風(fēng)格，也希望你們會(huì)喜歡。

最后，這本書最終得以順利出版，我要在此感謝兩個(gè)人，兩年前是聯(lián)合文學(xué)的李文吉總經(jīng)理將我引薦給蜻蜓FM的總監(jiān)郭維娜老師，而郭老師對(duì)于我自行撰稿錄制音頻節(jié)目《方文山的音樂(lè)詩(shī)詞課》給予了文字內(nèi)容與主題方向上最大的執(zhí)行空間與自由，再次感謝！