少年立權(quán)之死

一

立權(quán)是個(gè)駝子。第一天上學(xué)，他就被大家推搡著?！靶●勛印?、“小駝子”，大家一邊推著他一邊叫他的綽號(hào)。

立權(quán)在人群中踉踉蹌蹌，但面色冷峻，一聲不吭。

大家繼續(xù)推搡著，終于將立權(quán)推倒在地。立權(quán)的背顯然傷得不輕，但他在大家的取笑聲中艱難地爬了起來，一聲不吭坐到教室里。

幾天后，逐漸熟識(shí)的同學(xué)們玩起了“搭背”游戲。每個(gè)人都弓著背，雙手按在膝蓋上，并排站好。最邊上的人從一個(gè)個(gè)弓著的背上飛身而過，到了另一頭再以同樣的姿勢(shì)站好。誰(shuí)要是承受不住重量或者不能飛越過去，就會(huì)被清出游戲隊(duì)伍。

最先，立權(quán)站在邊上看著大家玩游戲。友生慫恿他說：

“駝子，你敢玩嗎？”

“駝子，來吧，你往這一站就行，背都不用弓起啦！”

于是人群中發(fā)出一陣陣笑聲。

誰(shuí)也沒想到，立權(quán)真敢站出來，說：

“玩就玩，我又不怕！”

立權(quán)大踏步地來到游戲者當(dāng)中蹲好，他矮小瘦弱的身子在人群中特別顯眼：　背部雖然高高聳起，但還是沒有別人的身子高。大家在他的背上飛過時(shí)，手下總是特別地加重分量，立權(quán)被撳得踉踉蹌蹌，但他每次都挺住沒有趴下。大家看著他被推得東倒西歪，高興得哈哈大笑。

輪到立權(quán)飛身跳躍時(shí)，大家又故意刁難他，一個(gè)個(gè)弓著的背差不多都立起來了，立權(quán)當(dāng)然無法從他們的背上飛過，還未跨過第一個(gè)人就摔了下來。大家又哈哈大笑起來，七嘴八舌地說：

“駝子，你輸了，你輸了，你要學(xué)狗叫啦！”

“駝子，快學(xué)狗叫！”

“駝子，快學(xué)狗叫！”

立權(quán)被大家欺負(fù)得沒有辦法，有一天把他的哥哥立長(zhǎng)叫來了。

立長(zhǎng)長(zhǎng)得人高馬大，還沒放學(xué)，他就來到操場(chǎng)上站好了。等友生和同學(xué)們走到操場(chǎng)，立長(zhǎng)上去一把抓住友生，問立權(quán)說：

“他欺負(fù)你了嗎？”

立權(quán)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：

“他叫我‘駝子’?！?/p>

立長(zhǎng)啪的一聲刮了友生一個(gè)耳光，說：

“下次還敢不敢？”

友生臉都被打紅了，忙不迭地說：

“不敢了，不敢了。”

立長(zhǎng)又抓住一個(gè)高個(gè)子，問立權(quán)說：

“他有沒有欺負(fù)你？”

高個(gè)子嚇壞了，忙不迭地?fù)u著雙手說：

“沒有沒有我沒有??！”

立權(quán)看著他哥哥氣呼呼的臉，說：

“沒有了沒有了，我們回家吧。”

第二天友生也叫來了他的哥哥，他們倆在操場(chǎng)上等呀等，就是不見立長(zhǎng)來。友生的哥哥不斷地問友生：

“人呢，人在哪兒？”

友生一臉討好的神情，說：

“就來，就來?！?/p>

一直到放學(xué)，他們才看到立權(quán)一個(gè)人出來。友生對(duì)他哥哥說：

“就是他哥哥打的。”

友生的哥哥不耐煩地說：

“一個(gè)駝子，你對(duì)付他就行了。”

友生看著他的哥哥行色匆匆地走遠(yuǎn)了，他對(duì)著慌慌張張的立權(quán)氣呼呼地喊道：

“駝子駝子駝子！”

立長(zhǎng)雙手叉腰，往操場(chǎng)上一站便威風(fēng)凜凜的樣子讓我羨慕不已，他一個(gè)巴掌朝友生臉上刮去，友生頓時(shí)原地打轉(zhuǎn)，眼冒金星，全沒有了平日的不可一世，讓我真是又想稱快又覺擔(dān)憂。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，在同學(xué)中飽受欺負(fù)的我盼望著有立長(zhǎng)這樣的一個(gè)哥哥，他長(zhǎng)得人高馬大，力大無窮，往我邊上一站，就讓那些找我麻煩的人聞風(fēng)喪膽，而我則可以趾高氣揚(yáng)，無所畏懼。

我可以沖那些對(duì)我虎視眈眈、躍躍欲試的大孩子們說：

“哼，我哥哥馬上就要來了，他會(huì)揍你們的。”

他們定然不相信，一個(gè)一個(gè)從弄堂里大搖大擺地走出來，嘲諷我說：

“你哥呢？叫你哥來呀，我一個(gè)指頭掀翻他！”

這時(shí)候，我哥哥立長(zhǎng)果然就從弄堂的矮墻上翻出來，他把馬步一扎，一聲大吼：

“來呀，你們一起上！”

這幫大孩子們定然嚇得面如土色，個(gè)個(gè)屁滾尿流，抱頭鼠竄。

我長(zhǎng)期沉醉于這樣的夢(mèng)想，往往想得口角流涎。但立長(zhǎng)并不是我哥哥，他不可能保護(hù)我。如果我把立長(zhǎng)搬出來充當(dāng)我的哥哥，他們肯定會(huì)一陣狂笑，然后把我追得雞飛狗跳。

當(dāng)我意識(shí)到把立長(zhǎng)視為我的哥哥是不現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我開始有意無意地接觸立權(quán)。少年立權(quán)皮膚白皙，面容清秀，一雙眼睛大而有神，頭發(fā)黑而茂盛，算得上是個(gè)英俊少年，但他矮小瘦弱，且又是一個(gè)駝子。當(dāng)人人都在取笑他的生理缺陷的時(shí)候，我卻異乎尋常地向他走去。我意識(shí)到我向少年立權(quán)走去的時(shí)候，我的身后開滿了黃色的小花，少年立權(quán)激動(dòng)不安地看著我，最后，他顯得淚眼蒙眬，因此他在我身后看到的不是一朵兩朵黃花，而是黃燦燦的一大片。

偌大的教室在課間只剩下我們兩人。我向立權(quán)走去的時(shí)候顯得十分羞澀，我試探著對(duì)他說：

“立權(quán)，放學(xué)后我們一起寫字吧！”

立權(quán)對(duì)突如其來的邀約不知所措，他的肯定的回答顯得語(yǔ)無倫次，那一刻我們都為橫空出世的友誼激動(dòng)不已。

二

我與立權(quán)的友誼真正取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，是在隨后到來的一個(gè)下午。那是一個(gè)星期五，在第三節(jié)的班會(huì)課上，我顯得心不在焉。我家住在五里外海邊的林子里，為了讀書，平時(shí)我住在學(xué)校附近的奶奶家里，一到周末就迫不及待地跑回林子里去。此刻，透過教室的窗戶我看到村民家中的炊煙已經(jīng)穿過煙囪裊裊升起，這情景令我浮想聯(lián)翩，仿佛看到我媽媽正為我燒了一桌雞鴨魚肉。我打算鈴聲一響立即就跑，就像無數(shù)個(gè)周末一樣，奔回到林子里的小木屋中，呼吸那自由而清新的空氣，沐浴著那略帶咸味的海風(fēng)。在我開始讀書的日子里，這是我無與倫比的快樂。

誰(shuí)知鈴聲剛響過，還沒等我收拾書包離開課桌，我們學(xué)校那個(gè)剛來的白面書生一樣的校長(zhǎng)就推門進(jìn)來了。他凝重的表情掩蓋不住內(nèi)心的興奮，仿佛發(fā)現(xiàn)了巨大的秘密一般，他白凈的臉龐變得生氣勃勃。

校長(zhǎng)把走到門口的學(xué)生們都堵了回來，他走到講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅地說：

“同學(xué)們都坐好，現(xiàn)在，把書包里的文具盒都放到桌子上。”

我們的班主任李老師跟著說：

“大家把文具盒、筆呀什么的都從書包里拿出來，放在桌子上?！?/p>

大家都照做了，其實(shí)壓根兒還不明白怎么回事。我也把文具盒拿出來放在了桌上，還東找西翻，從書包的角落里翻出一支用得差不多的雙色鉛筆。

我壓根兒沒有意識(shí)到，這支兩頭都快磨平了的雙色鉛筆，馬上就將給我?guī)硪庀氩坏降穆闊?/p>

校長(zhǎng)馬上在書桌上搜尋起來，還沒走過幾排桌子，他就在我的書桌前停住了。

他的目光落在了我的雙色鉛筆上。同學(xué)們都站立起來，看著校長(zhǎng)從我的桌上拿起那支短得不能再短的雙色鉛筆，舉著它走到講臺(tái)上。

我傻眼了，不知道發(fā)生了什么。

校長(zhǎng)走到了講臺(tái)上，揮動(dòng)著舉在頭頂?shù)碾p色鉛筆，抑制不住內(nèi)心的興奮，一字一頓地說：

“兇手找到了！”

我還不明白怎么回事呢，校長(zhǎng)繼續(xù)著他一字一頓的語(yǔ)氣，指著雙色鉛筆磨平的一端說：

“教室外邊白墻上的紅線，就是用這支鉛筆劃的，這就是工具！”

我的腦袋轟的一下，被這突如其來的驚嚇弄得六神無主，嘴巴語(yǔ)無倫次地重復(fù)著：

“不是我不是我不是我……”

校長(zhǎng)全然不顧他的行為已深深地冤枉和傷害了一個(gè)九歲少年脆弱的內(nèi)心，繼續(xù)說：

“這支鉛筆就是證據(jù)。這種破壞公物的行為，非要好好教育教育不可。否則，教室里外剛剛刷好的白墻壁，非得面目全非不可?！?/p>

大家的目光像箭一般向我射來，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來，小聲地指責(zé)我破壞了公共財(cái)物?！斑@可不是你家呀，”他們說，“可以任憑你胡亂涂畫！”

班主任李老師走過來，拍拍我的頭說：

“怎么會(huì)是你？”

我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻一點(diǎn)也不懂如何為自己申辯。

就在我?guī)缀醣徽J(rèn)定為“兇手”的時(shí)候，立權(quán)高高地舉起了手。立權(quán)瘦小白皙的手臂在我的面前堅(jiān)定而醒目地舉著，像蘆葦叢中突然立起的一根箭簇，為孤立無援的我?guī)砹讼Ｍ?/p>

校長(zhǎng)意外地看了看立權(quán)，讓他站起來。

“那紅線不是他劃的！”

立權(quán)站起來說的第一句話讓大家感到很意外。我的眼淚因感激而流了下來。

立權(quán)接下去說：

“我看見一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生用紅蠟筆劃的。不是李海劃的，李海的鉛筆劃不了那么長(zhǎng)那么粗的紅線?！?/p>

立權(quán)！我?guī)缀鹾俺雎晛?。我的眼睛因感激和洗刷了罪名而不斷地溢出淚水。此后我一直注視著少年立權(quán)堅(jiān)定而剛毅的表情，甚至不知道校長(zhǎng)和同學(xué)們是怎樣離開教室的。

“立權(quán)，我們一起去林子玩吧?！蔽伊髦鴾I、帶著笑，這樣邀約立權(quán)。

少年立權(quán)此后曾無數(shù)次地表現(xiàn)出他的聰明才智，讓我羨慕不已，但他對(duì)我的羨慕總是報(bào)以羞澀的一笑。

我家住在海邊的防護(hù)林里。立權(quán)到了林子之后，首先建議我們?cè)邙喤锖竺娴暮拥郎箱佉粡垵O網(wǎng)。“這樣，鴨子就不會(huì)把蛋下到淤泥里去啦。”他說。

我們家在鴨棚后面隔出了一截河道，供鴨子們棲身。這些呷呷呷叫喚的饞嘴家伙們，不接觸水源就叫個(gè)不停，一跳到河里就撲騰撲騰地玩耍個(gè)不停，很不情愿上岸。它們一到水里就忘乎所以了，全然忘記了我們費(fèi)了多少心血，才把它們的屁股養(yǎng)得胖乎乎的，仿佛一摸就能摸下鴨蛋。它們?nèi)还芰耍坏剿?，咚一聲就把蛋生下來，咚一聲又把蛋生下來。這些圓滾滾的鴨蛋一個(gè)個(gè)嵌進(jìn)了淤泥里，有的從此再也不見天日了。天氣要是允許，我和爸爸就爬到河里去摸，一摸就摸上一個(gè)蛋，一摸又摸上一個(gè)蛋，這讓我們又高興又難過。高興的是我們終于摸回了一些鴨蛋，挽回了一些損失，難過的是我們始終無法把所有下在河里的鴨蛋全都找回來。

我和爸爸在滿是鴨糞、臭氣熏天的河道里摸蛋，往往一干就是幾個(gè)小時(shí)。鴨屎在河底長(zhǎng)年累月地堆積著，開始發(fā)酵，腳一踩到便直冒氣泡，一股股怪味道直往鼻孔里鉆，讓我們無法潛下水去。我們?cè)跍\的地方用雙腳摸索著，往往左腳剛踩上一個(gè)蛋，右腳又碰到了一個(gè)蛋，一不小心還會(huì)踩壞它們，讓人心疼得直掉淚。

我們不在家的時(shí)候，每每就有人潛到我們家后的河道里摸蛋。他們把斗笠翻過來，放到草叢中，摸到一個(gè)蛋就偷偷地往斗笠里放。他們可不管什么鴨屎和臭氣，一個(gè)一個(gè)猛子地往河里扎，爭(zhēng)分奪秒地把河道摸個(gè)遍，把淤泥和鴨屎都挖起三層才肯罷休。他們極少空手而歸，因此一逮著機(jī)會(huì)便明目張膽地干起來。有一回我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到家后的河道上擠滿了人，還有兩個(gè)人正為一個(gè)鴨蛋到底是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)的打得不可開交。另一回，我在村口的路旁看到一個(gè)人捧著一斗笠的鴨蛋，樂不可支地往家里趕。那一斗笠的鴨蛋呀，足足有二十多個(gè)，我看了甭提有多心疼?？墒俏沂裁匆膊荒苷f，眼睜睜地看著他捧著一斗笠的鴨蛋走了。

我們父子倆冒著白燦燦的太陽(yáng)，在臭氣熏天的河道里摸蛋的情形，在立權(quán)提出美妙的計(jì)劃后，從此消失了。從村中收羅的一些破漁網(wǎng)，經(jīng)過媽媽的縫補(bǔ)后，連成一張雖然簡(jiǎn)陋但很結(jié)實(shí)的網(wǎng)。這張網(wǎng)就鋪到了河道里，四個(gè)角用繩子扎好，吊在了插在河中的四根竹竿上。等到鴨子們?cè)诤拥览镉螇蛄?，我們就把它們趕上岸，把漁網(wǎng)收起來，往往能收獲十幾個(gè)鴨蛋。而那些瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)便摸到河道里來的人，每次空手而歸，就再也不來了。

從此以后，少年立權(quán)成了林子里的常客。幾乎一到周末，我們便手牽手奔到林子里去。我們?cè)跇淞掷飻[開桌子，一起完成功課。在樹間架起網(wǎng)兜當(dāng)搖床，伴著海風(fēng)，聽著鳥鳴，美美地睡上一個(gè)午間。另一些時(shí)候，我們一起去看大海，看日出時(shí)的萬丈紅霞，日落時(shí)的鷗鳥翔集；看漲潮時(shí)的驚濤拍岸，退潮時(shí)的平靜海灘。

我還帶立權(quán)到河里摸螺螄，到溝里抓蟹。立權(quán)怕水，他從不敢到河里去，連溝里也不敢下，因此更多的時(shí)候，他只愿意跟在我的身后，幫我提著水桶或竹簍。我摸上一個(gè)螺螄，就往岸上扔，他在草叢中找到后，咚一聲把螺螄放在水桶里?！笆藗€(gè)啦?！绷?quán)高興地說。我抓到一個(gè)螃蟹，也往岸上扔，立權(quán)頓時(shí)手忙腳亂，他又怕螃蟹逃走，又怕手被夾到，于是發(fā)出哇哇亂叫：“別逃，別逃！啊呀，我的手被夾住啦！”我在溝里樂開了花，跟立權(quán)說：“莫怕莫怕，我用水草捆住它?！蔽颐孔プ∫恢惑π?，就扯一根水草把它綁起來，或者抓一把濕泥把它的大螯封住，然后往岸上扔。立權(quán)小心翼翼地用三個(gè)手指撳住螃蟹，把它抓起來，塞進(jìn)竹簍。他對(duì)還在溝里埋頭抓蟹的我說：

“一共有二十個(gè)螃蟹啦！”

“竹簍越來越重啦！”

“啊呀，竹簍已經(jīng)滿啦，你再抓上來，我就只好裝在短褲里啦！”

我這才從溝里爬上來。晚上，我們可以美美地吃上一頓，還讓立權(quán)帶上一袋回家。

少年立權(quán)在那些快樂的時(shí)光里，在林子里奔跑的場(chǎng)景至今仍深深地留在我的腦際。他年少英俊的笑臉迎風(fēng)蕩漾，長(zhǎng)發(fā)飄飄；他的駝背從我的方向看去，似乎只是微微弓著，絲毫也不妨礙他像兔子一般敏捷地奔跑。少年立權(quán)在樹影中奔跑，林子里的鳥兒開始?xì)g唱。少年立權(quán)跑著跑著開始唱歌，這是我年少時(shí)聽到的最美妙的童謠：

正月燈

二月鷂

三月麥稈做鬼叫

四月地檑（即陀螺）勃勃跳

五月龍船兩頭翹

六月六，河水滾河毒

七月七，巧手儂子（一種米做的食物）一畚箕

八月半，粉絲一大擔(dān)

九月九，日頭佛落山早

十月十，番芋連根掘

十一月?lián)熵i屎

十二月烘火簍（湯婆子）

此后很多年，我一直認(rèn)為少年立權(quán)就是這樣唱著美妙的童謠，去赴死神之約的。他奔跑的情形像慢鏡頭一般在我的眼前無數(shù)次出現(xiàn)，英俊的笑臉、飄揚(yáng)的頭發(fā)，在無聲的世界中，緩慢地向前移動(dòng)。我在他身后聲嘶力竭地呼喊，而他什么聲音也聽不見。少年立權(quán)就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地迎向死神，沒有感到任何痛苦，他懵懂無知地帶著殘缺的身子，走完他短暫的人生之路。

三

我只知道立權(quán)怕水，卻從沒有意識(shí)到他會(huì)死于水。

死亡不是直接找到立權(quán)的，它先找到了友生，然后驅(qū)趕著友生，一步一步地逼近立權(quán)，終于把立權(quán)逼進(jìn)了死角。

友生其實(shí)是最歧視立權(quán)的人，自從被立長(zhǎng)刮了一個(gè)耳光后，他不敢明目張膽地挑釁立權(quán)了，但他常常像個(gè)好斗的公雞一樣，在立權(quán)的邊上打轉(zhuǎn)。他不再對(duì)立權(quán)動(dòng)手，而是用話來刺激立權(quán)：

“駝子，你敢跟我一對(duì)一打架嗎？”

立權(quán)不理會(huì)他，自顧自往前走。

友生繼續(xù)說：

“有本事，咱們單挑。叫你哥哥來，算什么本事？”

立權(quán)說：

“我就叫我哥來，你敢嗎？”

友生說：

“來呀來呀，我也叫我哥來。我哥打不過你哥，可我一個(gè)手指頭就把你打倒在地啦，咱們最多扯平！”

說完這些話，友生往往就罷休了，他會(huì)哼一聲，然后往回走了。

我和立權(quán)的友誼確立以后，友生對(duì)立權(quán)的態(tài)度發(fā)生了很大改變。友生之所以會(huì)改變對(duì)立權(quán)的態(tài)度，顯然不是因?yàn)槲?，甚至也不是因?yàn)楹ε铝㈤L(zhǎng)，而是因?yàn)榱?quán)本人。

立權(quán)的成績(jī)穩(wěn)居班里第一。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里的很多同學(xué)都希望抄立權(quán)的作業(yè)以后，一做作業(yè)就只會(huì)咬筆頭的友生，決定改變對(duì)立權(quán)的態(tài)度了。

中午一放學(xué)，友生就回家背回一個(gè)木箱。木箱里放著幾十根棒冰，用棉絮層層裹著。棒冰的進(jìn)價(jià)是四分錢，賣出一根可以賺一分錢。友生和他的哥哥輪流著賣，下午課前輪到友生賣。友生背著木箱，在學(xué)校里一圈圈地轉(zhuǎn)，用一截木頭敲著箱子吆喝：

“棒冰棒冰，棒冰棒冰……”

看到立權(quán)和我在奶奶的院子里做作業(yè)，友生就慢慢吆喝著走過來，隔著矮墻討好地問立權(quán)：

“立權(quán)，要吃棒冰嗎？”

友生不叫立權(quán)為“駝子”了，他叫立權(quán)真名。這讓我和立權(quán)都很意外，但立權(quán)沒有猶豫就回絕了：

“我不買棒冰！”

友生又走前幾步，說：

“不用買的，我送給你吃。”

立權(quán)更覺得奇怪了，看了看我說：

“我不要?！?/p>

友生背著木箱走進(jìn)了院子，把木箱放在了地上，打開箱子，解開層層棉絮，從中拿出了兩根棒冰，塞給立權(quán)和我，說：

“你們吃吧吃吧，這是最后兩根，不吃就要融化了?！?/p>

我和立權(quán)拿著棒冰，面面相覷，還不明白到底怎么回事呢，那棒冰已經(jīng)開始融化了，冰水透過指縫，一滴一滴往下掉。

友生背起箱子，意味深長(zhǎng)地朝我們笑笑，走出了院子。

我和立權(quán)猶豫了一下，最終還是把棒冰吃了。“大不了明天給他一毛錢?！蔽艺f。立權(quán)心事重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。

第二天，立權(quán)并沒有要到五分錢，我們決定第三天再把一毛錢交給友生，但友生已迫不及待地跟立權(quán)說：

“讓我也跟你們一起寫字吧？”

立權(quán)看著我，我也看著立權(quán)，不知道該拒絕還是同意。

友生已自說自話道：

“那我放學(xué)后來找你們啦！”

我以為立權(quán)已經(jīng)同意了，他也許想與友生化敵為友呢？老是提防著別人，叫人多難受啊。何況友生也未必是壞人，他雖愛玩，也很調(diào)皮，但我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)，說不定正可以幫助友生進(jìn)步呢！

我完全沒有想到，一根棒冰使立權(quán)顯得心事重重，欠著的五分錢使他幾天來都郁郁寡歡，不知所措。

原來，立權(quán)根本就沒有向家里要過那五分錢！

幾天后我第一次來到立權(quán)家里，發(fā)現(xiàn)立權(quán)家實(shí)在很窮很窮。他的家在河邊的茅草房里，屋前長(zhǎng)著五棵苦楝樹，棵棵枝繁葉茂，傾斜著身子長(zhǎng)到了河面上。茅草屋內(nèi)，幾乎什么也沒有。濃重的中藥味和酸腐氣差點(diǎn)讓我捂住鼻子。立權(quán)的媽媽躺在門板改裝成的小床上，劇烈地咳嗽著，立權(quán)正給他媽媽遞上一碗水。

見我來了，立權(quán)馬上把我拉到茅草房外，我們坐到了河邊的苦楝樹下，少年立權(quán)雙眉緊鎖，默默無言地看著河面。我不知所措看著他，不知道該說些什么。

一串苦楝果從樹上掉了下來，立權(quán)撿起它，說：

“你知道這樹為什么叫苦楝樹嗎？”

我搖搖頭。我只知道村里到處都有這種樹。到鄰村去的小路上，有幾十棵大腿粗的苦楝樹，夏天的時(shí)候枝繁葉茂，樹上知了鳴叫不已。到了冬天，光禿禿的枝頭就只剩下幾串苦楝果，小路顯得很荒涼。

“我媽說，苦楝樹結(jié)的果又苦又澀，連鳥兒都不愿吃，”立權(quán)說道，“苦楝樹夏天結(jié)了果子，冬天掉到地上爛掉，沒有人會(huì)知曉。我媽說，她就是一棵苦楝樹，我就是一顆苦楝果?！?/p>

我難過地抱住立權(quán)?！安粫?huì)的不會(huì)的?！蔽艺f，心中有說不出的傷感。一個(gè)九歲的少年能對(duì)另一個(gè)九歲的少年安慰些什么？我至今仍不知道。從立權(quán)的口中，我知道立權(quán)家的房子在前年被一場(chǎng)大火燒得干干凈凈，立權(quán)的爸爸也死了，媽媽從此癱瘓?jiān)诖?，家中窮得沒錢讓她看病，生活的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹耸藲q的哥哥立長(zhǎng)的身上。立權(quán)能讀上書完全靠學(xué)校里減免了學(xué)費(fèi)。能背著書包上學(xué)，已經(jīng)十分不易，他還能再開口向家里要錢嗎？

一根棒冰使少年立權(quán)背上了沉重的包袱，沒有人知道他的內(nèi)心所想，也沒有人能夠幫助他，包括我，一個(gè)與他親密無間的人，在這時(shí)候也茫然無措，不懂如何將他從困頓中解救出來。立權(quán)在貧窮和自責(zé)的雙重壓迫下，漸漸走向了另外一條道路。

友生來到我們中間，其實(shí)壓根兒不是為了做功課。起先他還能小心翼翼地向立權(quán)請(qǐng)教幾個(gè)問題，接下來他就偷偷摸摸地抄起了數(shù)學(xué)題。他給我們帶來了棒冰、糖果，有時(shí)候是一些瓜子和花生，有一次他居然給我們一人一個(gè)肉包子。這種肉包子里面有一塊精肉、一些卷心菜和蔥花，吃起來味美無比，街上要賣兩毛錢一個(gè)，但友生卻慷慨地把它們帶來了?？粗覀冦枫凡话驳臉幼?，友生揮揮手大方地說：

“吃吧吃吧，這是我自己掙錢買的，我已經(jīng)吃過啦！”

立權(quán)看著肉包子，直咽口水。他不顧一切地接過來大吃大嚼起來，狼吞虎咽的樣子讓我目瞪口呆。也是從這一天開始，我感覺到立權(quán)慢慢發(fā)生了變化，他與我的關(guān)系，也漸漸開始疏遠(yuǎn)了。