11.放牛娃學洋文

一、四方面軍會師后，兩個方面軍的通信學校也合并，統(tǒng)一叫“紅軍通信學?！?。有一天，詹才芳政委叫我去談話說：“部隊通信很重要，打仗沒有通信就等于人沒有耳目，組織決定調你去學無線電通信?！鄙贤ㄐ艑W?！皸l件要求很高，出身要貧雇農(nóng)，中共正式黨員，政治上可靠。部隊急于需要，你的任務很重，要刻苦學習，學成后還回來”。

之后，保衛(wèi)部張部長又找我去談話。張部長問得非常詳細，從我的出生年月、家庭情況、兄弟姐妹的情況，一直到母親娘家有些什么人，這些人是干什么的，什么成分等等。問我當紅軍前在家干什么，何年、何月、何地、怎么當紅軍的，何年、何月、何人介紹加入中國共產(chǎn)黨的，在哪個軍、師、團、營、連干過什么職務，何人證明等等。

現(xiàn)在看來，這實際上就是政治審查。這些，我都能說得清清楚楚。唯一麻煩的就是，我上過一年半私塾。對這個問題，張部長問得非常具體：“貧雇農(nóng)連飯都沒有吃，哪來的錢讀書？”還問教書先生的姓名、家庭成分，以及同學的姓名，和我的關系等等。我說不很準確，但那時他們也無法去調查。

對我的審查結束后，就讓我去組織部，然后由組織部寫介紹信去總參謀部。當時，我們一同去了五個人，有馮國壽、林桂生，還有倆人的名字記不清了。五人中我和馮國壽的年齡最大。當時都是二十一二歲，另外三個人比我們小。參謀長倪志亮叫傳令兵把我們兩個年齡大一點的送到通校去，三個年齡小一點的留在總參學譯電。

在去通校的路上，我們邊走心里邊嘀咕：把年齡大的送到通校去干什么呢？

我們到達紅軍通校的時候，已是下午四五點鐘。天黑以后，來人叫我們倆去三局報到。我們更疑惑了，本來叫去通校的，現(xiàn)在又叫去三局報到，到底是怎么回事？因為當時不知道通校歸屬三局直接領導。

我們到達三局的時候已經(jīng)是晚上了。首先見到的是伍云甫政委，他正在聽收音機。當時，我們根本不懂收音機是個什么東西，就聽到里面有人在講話，我們東看看，西看看，很好奇。伍政委大概看出我們的心思，就說：“這叫無線電收音機，你們來就是學這玩意兒的，但你們不光是學收音機，主要是學習無線電報?！苯又謫柫艘幌挛覀兊募彝コ錾?、文化程度等等。還說，無線電報通信非常重要，有了它，部隊就可以打勝仗，你們要好好學習，等等。

之后幾天，又陸續(xù)來了一些學員，共有30多人。現(xiàn)記得的除我們一起去的五人外，還有原四方面軍無線電訓練班的一些同志，原一方面軍通校的也來了一些同志。

全體人員都集中后，三局局長宋侃夫宣布學校組成人員：校長劉光甫，主任教員沈毅力，教員劉寅，兼職教員李仕俊、王玉衡、岳夏（新聞臺的），政治教員劉振堂，排長秦華禮。一個排分為一、二、三個班。

第二天，我們就正式上課了。

第一堂課主要是介紹我們學習的主課程：收發(fā)報、英語、電學、機務、政治等。因我們文化程度都很低，大多數(shù)人在家只讀過小學，二三十年代農(nóng)村的小學，特別是私塾小學根本不學阿拉伯字母，英文就更沒有學過。所以，學習起來特別困難。

那時，物資條件相當困難，學習無固定場所、無教材、無設備，我們叫它“三無學?！薄Ｓ绕涫菍W習用品，如紙、筆、器材等，更是十分緊缺。

我們在家時，從來沒有用過鉛筆、自來水筆，當時是用毛筆。通校開學時，給每個學生發(fā)了一支鉛筆，我們還不知道怎么用。對此，沈毅力老師為如何使用鉛筆，還專門安排了課程，從怎樣削鉛筆開始，一直講到如何使用鉛筆。并且，沈老師邊講邊削鉛筆演示給我們看。

當時用的紙，是前方打仗時繳獲敵人的一些無用的文件紙，還有就是大地主家的一些舊書，雙面的裁開后再用。器材只有兩只電鍵，一個蜂鳴器，電池用1.5伏兩個A電連起來。這些，都是前方部隊用過的。

紅軍通信學校舊址

為完成學習任務，首先要解決幾個最大的困難問題：一是學習方法。在一無教材、二無器材，而且都是在野外上課的情況下，我們從來沒見過黑板，也不會記筆記，全靠聽教師講，大家死記硬背。沒有電鍵、蜂鳴器，就用口模仿蜂鳴器的節(jié)奏拍發(fā)電碼，其他人就練習抄收電報。行軍時，還邊走路邊用右手指在左手拇指上練習發(fā)報。

為了能盡快地記住單詞，我們就自動組成兩人一組，因有一部分同志先進學校半年，就分別把先進校的和新進校的同志混編成一組，這樣，無論是學英語，還是收、發(fā)報課，效果都很好。

那個年代的電臺都是單工，只能用手收發(fā)，不能用嘴講。無論學英語或是阿拉伯字母，都要邊念邊寫。平時行軍、休息、吃飯和晚上睡覺前都可學習。

學習英文，我們從認字母到拼音，從拼音到記單詞，從英譯中再到中譯英，一個個難關都攻下來了，26個英文字母，不到一個星期，大家都能倒背如流了。

那時，收報機叫“再生式”，即有三個30管（燈泡）；發(fā)報機叫“哈特萊式”，即三個31管。練習裝機器，沒有圖紙，就在泥土地上抹出個長方形，在上面畫上三個燈座，擺好各種元件，再用鐵絲（如鐵絲不夠就用個細草繩）告訴你一頭對著變壓器P一燈泡某個腳，G一某個腳，我們完全靠死記。蜂鳴器用1.5伏即兩只A電聯(lián)接，叫串聯(lián)或并聯(lián)、串并聯(lián)，講歐姆定律。

二是器材難。首先是鉛筆少，一支鉛筆寫到手指都夾不住了，也舍不得丟掉，就破開小竹筒，把它夾起來再用。后來，干脆就把竹子削成筆桿，在火灰中燒一下，尖的那頭像釘子一樣硬，然后再用鐵鏟把地鏟平磨光后，就用竹筆在地面上練習寫字。

蜂鳴器用的A電是前方部隊用過的，我們就把外面一層紙皮去掉，用釘子在鉛皮鉆上許多洞，再把電池放進裝滿鹽水的竹筒里浸泡起來，這樣就又可使用很長時間。這種土制電池，我們叫它“麻子牌”電池。

紅軍通信器材

裝機器材是前方部隊繳獲敵人的收音機送到學校做實驗用的，但它只能收聽廣播，不能收發(fā)電報，也不便攜帶。所以，必須把零件拆下來，分給每個學員自己保管。那時候，拾到一個小釘子，都很寶貴，要用舊紙包好，裝在身上。當時的紀律是：要像戰(zhàn)士保護槍桿子一樣地保護釘子，人在釘子在。

機務學習，既無實物又無文字教材，完全是劉校長直接講述，實際上就是講他的經(jīng)驗。每逢夜間露宿在樹林里時，學員們就圍成一圈，他坐在中間講：什么叫電，如打雷；講摩擦發(fā)生電等等，舉的例子通俗易懂。

我在紅軍通信學校前后共學習了八個多月。除了1935年12月至1936年2月近兩個月左右的時間，是在四川省西部天全縣一個山溝里的老百姓家中學習，還有1936年5-6月在位于甘孜藏族自治州中北部草地的爐霍縣上課外，其余課程全都是在野外進行的。學習期間，還要每天輪流派人專門去搞糧食、野菜。

在爐霍縣的近兩個月學習，是我們畢業(yè)前的兩個月，既要上電臺實習，又要練習裝機器，時間非常緊張。這時，總部電臺臺長王子剛同志給學校送來了一只150伏的電壓表，還有一些收、發(fā)報機的舊零件和皮復線。

白天，由劉校長教裝機器。他先演示將各種零件在一塊木板上擺設好，再接上線用表量，通了電就算成功。然后，由我們每個人學做一遍，一個人拆下來，另一人再照裝一遍，各種元件、每條線通到某個元件，都要記得爛熟。

到了晚上，劉校長再專門講機器的維修課程，整個教學就像講故事一樣，非常生動、具體、詳細。比如，當從耳機中聽到嗡嗡聲卻聽不到你所需要的信號時，說明機器出現(xiàn)故障，應該從哪幾個方面進行分析檢查等等。這些經(jīng)驗和實際動手裝機器的辦法，還真起到了很大作用。后來，我在實際工作中，經(jīng)常碰到這樣或那樣的問題，都能順利解決，圓滿完成通信任務。

1936年約7月，我在甘孜縣一個名叫沙窩的小喇嘛寺，完成了紅軍通信學校的學習，正式畢業(yè)，被組織分配到紅四軍軍部電臺任副臺長。