沉迷于知識的海洋

人生的命運(yùn)總會有些戲劇化的色彩，說不上哪一時(shí)期就會有大的轉(zhuǎn)機(jī)。牛頓的人生就是個(gè)典型的例子。

有一天，牛頓接到了母親托人帶來的信件。

母親此次寫信的意圖是勸說牛頓放棄學(xué)習(xí)，回到伍爾索普村。因?yàn)闈h娜感覺在持家方面實(shí)在有些力不從心，希望這個(gè)家里的長子能夠回來幫一把手。

其實(shí)漢娜是以一個(gè)能干的農(nóng)村婦人和善良的母親的心態(tài)，為這個(gè)自己深感歉疚的兒子考慮長遠(yuǎn)未來的。

她決心把自己繼承的和經(jīng)營的在村里人看來較可觀的家產(chǎn)留給牛頓，而此時(shí)最應(yīng)做的是盡早把牛頓培養(yǎng)成一個(gè)合格的農(nóng)場主，好讓他不僅繼承這份家業(yè)而且要把這份家業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

母親去學(xué)校接牛頓的那一天，斯托克校長曾懇切地提出自己的建議，希望漢娜能好好地考慮考慮。因?yàn)樗J(rèn)為牛頓是個(gè)可塑之才，然而比她兒子還倔犟的漢娜委婉拒絕了斯托克校長的請求。

牛頓回到了伍爾索普，他的那些同母異父的弟弟妹妹們給予了他最熱烈的歡迎，他也非常喜歡這些可愛無比的弟弟妹妹。

在牛頓上學(xué)的那段時(shí)間，每到星期六的下午，這些弟弟妹妹們，都會跑到街上來等牛頓回來，一看到牛頓，都高興地叫喊著：

“哥哥回來了！”

接著，三姐弟馬上跑過去，兩個(gè)分別拉著兩只胳膊，另外一個(gè)拉著衣角不放，牛頓就在這樣的擁護(hù)下回到了家。

大妹妹瑪麗已經(jīng)出落得亭亭玉立，小妹妹哈娜還是個(gè)可愛的小女孩，每次牛頓放假回來，姊妹倆都撒嬌似的吵著要牛頓講故事。而當(dāng)星期天下午，牛頓要回學(xué)校離開家時(shí)，姊妹倆更是拉著他的手不放，好像這一去就回不來了，她們兩個(gè)央求：

“哥哥，下禮拜一定要回來喲！”

但是這一切似乎都太短暫了，再也不會有那樣的經(jīng)歷了，而今后他要每天面對她們了。

漢娜看到自己的兒子放棄學(xué)業(yè)回到家后，心里很是欣喜，仿佛看到了兒子未來莊園主的形象。

勞累的漢娜仿佛肩上的擔(dān)子也輕了不少，她按部就班地培養(yǎng)著這個(gè)財(cái)產(chǎn)繼承人。

十幾歲的牛頓在這個(gè)缺少男主人的家庭里也被大家自自然然地當(dāng)做成熟的男人來對待了。

按照母親的要求，他要為弟弟、妹妹樹立榜樣，他要逐漸地承擔(dān)起這個(gè)家里里外外的大小事情。牛頓的小莊園主的生活開始了。

早上起來，牛頓要隨著家里人到地里去干活，伴著東升的太陽，牛頓隨著母親和幾個(gè)雇工來到了田地里。

雖然他已經(jīng)度過了幾天這樣的日子，但他實(shí)在覺得這種工作有些乏味。當(dāng)然除了遠(yuǎn)離農(nóng)村生活已有一段日子，有些不適應(yīng)農(nóng)村的生活外，更使他難于容忍的是在鄉(xiāng)村里貧乏的精神世界。

人的精神世界一旦沒有了寄托，其狀態(tài)是可以想象的。

本來就沉默寡言的牛頓此時(shí)變得更加沉默了。他整天都沒有什么話可說，更多時(shí)間是對大家報(bào)以慣有的沉默。

在農(nóng)活間隙時(shí)，農(nóng)夫們會愜意地享受著這短暫的休息時(shí)間的快樂，互相之間的說笑傳過田地灑向天邊。而此時(shí)的牛頓靜靜地躺在樹蔭下，仿佛根本沒有聽見大家的說笑，眼睛直直地看著遠(yuǎn)方，陶醉在自己想象的世界里。

母親看在眼里愁在心里，她就想：哎，放羊的活較輕，還是讓他去放羊吧！

放下鋤頭拿起了羊鞭，牛頓在空曠輕盈的綠草地上更加自由地放飛著自己的思緒，在他眼里想象的世界要比他所見的一切都吸引人。

放牧人的生活要比農(nóng)夫的生活更適合他，在他的邏輯里羊吃草是羊自己的事，每當(dāng)牛頓把羊趕到草地上以后，他便放下鞭子躺在樹蔭下進(jìn)入到他習(xí)慣性的思維里。

這時(shí)，他就開始動(dòng)手做水車模型，然后放到小溪里，水車做得很精致，還配備了堤壩和水閘。他看到自己的成果，非常滿意。

“哥哥！哥哥！媽媽叫你呢！”

“好像我們家的羊把鄰家農(nóng)田的苗吃了，快點(diǎn)兒，哥哥！”

由此漢娜不得不被告上了法庭，賠償了人家的損失。

此時(shí)的牛頓要么用各種工具制作模型，要么沉醉于各種幻想，農(nóng)場的生活使他陷入深深的痛苦和挫折當(dāng)中。

漢娜看到兒子沒有長進(jìn)，也同樣陷入了痛苦之中。

漢娜想，做農(nóng)民不行可以讓他學(xué)做生意，如果讓他做個(gè)小農(nóng)場主未必要學(xué)會種田和放羊，如果學(xué)會做生意也同樣可以料理好這份家業(yè)。

想到這里，漢娜便把去城里賣農(nóng)產(chǎn)品的活交給了牛頓，并且還讓一個(gè)老雇工幫他。

開始時(shí)牛頓的心情還不錯(cuò)，因?yàn)樗绻ベu東西的話便有了去鎮(zhèn)上的機(jī)會，這正是他所希望的。

在出發(fā)前的一些日子，牛頓還用他固有的靈性發(fā)明了一種新式四輪馬車。馬車與眾不同的地方是，車輛的駕馭方式很特別，即不用韁繩只用一個(gè)手柄就可駕馭馬匹。

當(dāng)然這種方式只能說是一種獨(dú)特小發(fā)明，不能作為一項(xiàng)偉大的創(chuàng)造，因?yàn)榻?jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)它沒有流傳下來，但在當(dāng)時(shí)的村子里卻引來村民們陣陣的喝彩。

牛頓就是駕著這架馬車與老雇工一起往返于村鎮(zhèn)間的，以此來實(shí)現(xiàn)母親把他培養(yǎng)成生意人的愿望。

初到鎮(zhèn)上的牛頓，頭腦里不由自主地呈現(xiàn)出克拉克先生的藏書閣樓，也許回鄉(xiāng)的煩悶就是缺少了他的這些精神寄托，心底的河已不再流動(dòng)，才顯得如此壓抑。

所以剛到鎮(zhèn)上，牛頓便跑到了克拉克家。他向主人借了他也許早就在心里盤算好了的幾本書，匆匆地返回到集市。

老雇工早已接到了女主人的叮囑，看著少年老成的牛頓也是無可奈何地?fù)u了搖頭。

從此集市上便多了這么一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景：兩個(gè)人，一老一少，日出而來，老的準(zhǔn)備賣菜，少的去借書。日暮時(shí)分，老人收拾好未賣的各種農(nóng)產(chǎn)品，然后叫上躲在遠(yuǎn)處樹下看書的年輕人，兩人一起回家。

每當(dāng)從克拉克家借完書回來后，牛頓便坐在樹下捧著書讀，完全沉迷其中。

一天，他正在樹下興致勃勃地讀書，恰巧被路過的舅舅看見。

舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)。

他一下子把牛頓的書搶了過來。舅舅定睛一看，牛頓所讀的居然是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里頗受感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說：

“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書啊?！?/p>

聽了舅舅的話，牛頓也覺得自己應(yīng)該去讀書，但是，現(xiàn)在媽媽也正需要幫手。

牛頓的舅舅艾斯考夫曾就讀于劍橋的三一學(xué)院，現(xiàn)在是當(dāng)?shù)赜忻哪翈煛?/p>

在艾斯考夫的眼里，牛頓是個(gè)很有個(gè)性的孩子，特別是與牛頓的一次不期而遇，更使他對這個(gè)外甥另眼相看了。

那是一個(gè)夕陽西斜的夏日黃昏，艾斯考夫在參加城里的一次教務(wù)活動(dòng)后，信步走在街區(qū)的石街路上。

街道似乎有些吵鬧，于是，不遠(yuǎn)的那片小林蔭吸引了他。艾斯考夫踱過幾個(gè)人，來到了林蔭下，他的眼光停住了。

在林蔭下，有一個(gè)石像一般的人，仿佛除了他的思維在活動(dòng)外，其他的一切都是靜止的，就連他的呼吸都叫人難以覺察。

艾斯考夫被這個(gè)看書的少年吸引了，震驚了，而后又是一陣陣欣喜、驕傲，因?yàn)槟莻€(gè)被書迷得如癡如醉的少年就是他的外甥牛頓。

“對知識如此熱愛和沉迷的人能夠成為什么樣的人物呢？”

艾斯考夫的思緒飛揚(yáng)起來。

在一場罕見的暴風(fēng)雨中，牛頓家的房子也在風(fēng)雨中搖晃著，前院后院的件件物品更不用說了，一件一件地被卷進(jìn)風(fēng)的旋渦。

“哦，艾薩克！快，快幫我把后院的牲畜圈的柵欄門關(guān)緊，一旦吹開，牲畜就跑出去了，快！”

經(jīng)過一段時(shí)間的“戰(zhàn)斗”，漢娜終于把一切都安頓好了，她拖著疲憊的身體，艱難地回到了房中。

“艾薩克呢？”

漢娜望著艾薩克的弟弟、妹妹問，臉上帶著茫然。

“艾薩克上哪里去了？我讓他去關(guān)牲畜圈柵欄門，應(yīng)該早回來了。”

漢娜驚異不止。

“哥哥一直沒回來！他會不會出事呀，媽媽？！”妹妹說。

風(fēng)更緊了，雨也更大了。漢娜實(shí)在不能放心，披上圍巾就向柵欄門沖去。可是當(dāng)她看到艾薩克時(shí)，她卻呆住了：她的兒子并沒有去閂什么柵欄的門，而是像一個(gè)落湯雞似的渾身濕透了，他在暴風(fēng)雨中來回跳著，每跳一次，就在腳落地的地方做上記號。

看來牛頓已經(jīng)在這里很長時(shí)間了。牛頓很認(rèn)真地測量，全然沒有注意到母親已經(jīng)站在他面前。

“艾薩克，艾薩克，你這是怎么了？”

漢娜很害怕地呼喚著，把兒子死命地拽進(jìn)了庫房，她生怕兒子是發(fā)神經(jīng)了。

進(jìn)屋后的牛頓用手抹抹頭發(fā)和臉上的雨水，笑著對母親說：

“媽媽，我在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

漢娜萬分心疼，不解地問道：

“做什么實(shí)驗(yàn)？”

牛頓說：“我在測風(fēng)的速度和風(fēng)的力量。我想知道順著風(fēng)跳和逆著風(fēng)跳差距有多大，然后我就可以知道風(fēng)力到底多大?！?/p>

母親雖不懂兒子的做法，但她卻明白兒子又鉆進(jìn)某個(gè)問題的牛角尖了。