勤奮自律

進(jìn)入交通大學(xué)，張鐘俊隨時(shí)以大舅父孫文耀為榜樣，一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)爭(zhēng)取畢業(yè)獲得出國(guó)留學(xué)資格。上學(xué)的頭兩年他非常用功，平時(shí)除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有什么娛樂(lè)。這也是當(dāng)時(shí)交大學(xué)生的生活常態(tài)，很多同學(xué)都堅(jiān)持一條基本原則：不虛費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。上課從未出現(xiàn)同學(xué)遲到，晚自習(xí)教室隨時(shí)滿座，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。張鐘俊與其他同學(xué)一樣，嚴(yán)格遵從交大學(xué)子自然形成的“四不”規(guī)矩：不抽煙、不喝酒、不打牌、不跳舞。除了早晨跑步等適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以及偶爾觀看學(xué)校體育比賽，為班上同學(xué)加油助威，其余所有時(shí)間精力都放在學(xué)習(xí)上，甚至有時(shí)晚上要學(xué)習(xí)到深夜，到了用腦過(guò)度的程度。因?yàn)榻煌ù髮W(xué)的電機(jī)工程學(xué)院，自從1908年開(kāi)辦以來(lái)，每年招生的名額不多，以往的畢業(yè)生，只要是成績(jī)很優(yōu)秀的，大多能獲得公費(fèi)資助到麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)等美國(guó)名校留學(xué)的機(jī)會(huì)，十分令人羨慕。鐘俊自信只要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能排在班上前幾名，就可能獲得出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。但是當(dāng)時(shí)考上交大電機(jī)系的學(xué)生，都是全國(guó)優(yōu)秀畢業(yè)中學(xué)生中的佼佼者。據(jù)交通大學(xué)檔案資料顯示，1930年報(bào)考交通大學(xué)的考生達(dá)617人，大部分來(lái)自江浙及上海有名的中學(xué)，實(shí)際錄取只有92名，錄取比例僅為14.9%，可謂優(yōu)中選優(yōu)。^[1]能進(jìn)入交通大學(xué)的學(xué)生，無(wú)論個(gè)人天賦還是基礎(chǔ)教育都不相上下，大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想，壯志雄心，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。經(jīng)過(guò)兩年的努力下來(lái)，到了大二結(jié)束，張鐘俊的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅，平均分達(dá)到85分，這十分不易。因?yàn)楫?dāng)時(shí)交通大學(xué)的《大學(xué)物理》和《高等數(shù)學(xué)》兩門課的考試之嚴(yán)格，是全國(guó)都有名的，稍不留心，就有可能掛科。張鐘俊不但每科都順利過(guò)關(guān)，而且大二兩個(gè)學(xué)期的《大學(xué)物理》分別獲得88和86的高分，《微分方程》更是獲得98和99的高分，的確非常優(yōu)秀。

張鐘俊在交通大學(xué)的大二成績(jī)單。上海交通大學(xué)檔案館提供。

但是到了大三，張鐘俊感覺(jué)身體有些吃不消，因用功過(guò)度，開(kāi)始出現(xiàn)身體衰弱跡象。尤其到1932年的冬季，出現(xiàn)有肺癆（即肺結(jié)核）的嫌疑。因當(dāng)時(shí)交大學(xué)生得肺癆的已比較多，學(xué)校對(duì)部分學(xué)生宿舍采取了隔離措施，且有部分學(xué)生開(kāi)始休學(xué)養(yǎng)病，在校園內(nèi)外都有所風(fēng)聞。肺癆在當(dāng)時(shí)可是不治之癥，十分恐慌。鐘俊很為自己未來(lái)?yè)?dān)憂，于是采取保守策略，每天吃過(guò)晚飯就早早入睡，以保持體力。加上由交通部選送出國(guó)的機(jī)會(huì)已經(jīng)取消，按當(dāng)時(shí)情形來(lái)看，公費(fèi)留美似乎只剩下華山一條路——考取庚子賠款留美生。但庚款留美名額非常少，一般每個(gè)年度，在一個(gè)專業(yè)里全國(guó)就只招收一個(gè)名額。那非要考上全國(guó)頭名狀元不可，這幾乎是沒(méi)有希望了。在三、四年級(jí)，為保持良好的體質(zhì)，鐘俊的拼命勁頭開(kāi)始有所松懈，但成績(jī)?nèi)员３衷诎嗌现猩系奈恢?，大學(xué)四年的總平均分仍保持在八十分左右，只是進(jìn)不了前兩名了。

張鐘俊大學(xué)四年平均成績(jī)。上海交大檔案館提供。

[1]《交通大學(xué)校史》編寫(xiě)組：《交通大學(xué)校史1896—1949》，上海教育出版社，1985，第227頁(yè)。