用努力的工作紀念孫殷望老師

史宗愷⁽⁴⁾

我和孫殷望老師在一起工作很久，他既是我的老師，更是我的良師益友。

1988年，我由學校團委調出，來到工字廳，被安排在黨辦的資料組，在五六年的時間里，在孫老師等各位老師的指導下，在同一間辦公室里工作。資料組，這是延續(xù)了過去若干年的一個稱呼。那時候，黨辦的徐心坦、陳秉中老師，還有孫殷望老師，既是我的領導，也都是我的前輩。我到現(xiàn)在都還記得，與孫老師在一起，在那種更多的是師生之間交流的環(huán)境里，時常感受的歡樂氣氛，接受前輩們對我的悉心指導和幫助?，F(xiàn)在回想起來，我心里仍然有一種幸福的感覺，腦海里也清晰地浮現(xiàn)出孫殷望老師的樣子，坐在書與文件堆里，抽著煙，與我聊著清華的種種往事。那段時間里，工字廳里年輕人不多，我也因此有機會參與許多學校的重要會議，參與一些重要的工作，盡管有時候毛手毛腳。孫老師對我的工作一直非常支持，也非常寬容。

有一次，我注意到圖書館在老館的一樓辦了一個出租書的攤點，學生們對此有意見。在孫老師的具體指導下，我請團委的學生去做了一個調研，做了一個內部簡報，反映了同學們的意見，也提出了相關的建議。孫老師親自對簡報做了認真的修改。在這之前，我們一般不太發(fā)這類反映問題的簡報。簡報出來以后，學校也很重視，圖書館也很重視，并迅速做了調整。事情雖然很小，但反映出孫殷望老師他們這一輩老師對年輕人的鼓勵、支持，以及悉心的指導。

我覺得，他們這一代人有著共同特質。他們不功利，生活很簡單，踏踏實實地把眼前的工作做好，嚴謹、勤奮，沒有我們現(xiàn)在看到的一些功利的想法和要求，我自己就是在這些老師耳提面命的過程中，在他們的教導下，慢慢地成長起來。在這個過程當中，他們給了我那么多的關心、幫助和指導，進一步教我學會做人，教我學會做好工作。孫老師去中文系工作之前，專門找我做了一次深入的交流，對我的工作提出許多建議，包括如何把簡報、信息寫好，怎么樣寫，同時還給我很高的期待。談話的情形，猶如昨日。

幾年前，孫老師寫了一封信給我，今天我把這封信帶來了。當時，孫老師從中文系退休已經(jīng)有一段時間了。信里所說的內容，是要我關注一位博士生，其中帶著對學生深深的感情。他在信中說：“今天上午我的一個學生來看我，才知道他現(xiàn)在做團委宣傳部的輔導員，做《紫荊》報的主編。這個同學是我當年特招入校的，經(jīng)由‘全國新概念作文大賽’被錄取到中文系之后，又到哲學系去讀書，明年將要畢業(yè)。這是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生，很可貴的是為人誠實可靠，實干樸素，很有些清華人的優(yōu)點，是可造之才。”所以他希望我能和他多交流，了解他未來擇業(yè)的想法，給他幫助和支持。這個同學確實是在孫老師的關心之下成長起來的，他在清華博士畢業(yè)之后，放棄在北京的工作機會，堅決選擇去了新疆的南疆，現(xiàn)在新疆喀什一個縣任縣委常委兼一個鎮(zhèn)的黨委書記。我非常感動，孫老師退休那么久了，仍然會對同學有如此持續(xù)的關心和支持。那位同學每次從新疆回來的時候，都會去看望孫老師。孫老師也會聽了他的工作匯報之后，也給他具體的建議。

在與孫老師共事的過程中，從大家談到的事例中，我們可以感受到孫老師他們這一代清華教師身上的寶貴精神。我?guī)状卧趯W校黨委的會議上談及我的切身體會，我認為，清華的離退休同志這個群體是清華的寶貴財富，他們身上滲透著清華人的一種精神，一種非常高貴的品質。我們這些現(xiàn)在在職的清華教師，應當要非常珍惜老同志身上的這種精神和品質，并且通過和他們的交流，通過向他們學習，能夠把這種精神和品質繼承下來，并發(fā)揚光大。只是，我們現(xiàn)在還做得不夠。清華現(xiàn)在大量從校外引進人才，但是他們確實少有和我們過去的清華老教師的深入交流。這種交流的缺少，使他們對清華的傳統(tǒng)不能有深入客觀的了解，因此也很難在他們身上留下印記。所以，我覺得，學校和各院系的領導，應該在這些方面做更多的工作。

孫老師病重的時候，我?guī)状稳タ此?。孫老師告訴我，他在寫他的自傳。這個自傳，其實也是作為那一個歷史階段的見證者的記錄，對了解當時的清華有特別的意義。當時他已經(jīng)從北醫(yī)三院轉回校醫(yī)院了。我說，是不是找?guī)讉€學生來給您聊一聊，順便做一些錄音。我想孫老師很明白我說這話的意思，因為當年孫老師就是這么做的，搶救歷史工作。當年為了把劉達老校長他們在清華的經(jīng)歷能夠留下來，學校就做了這樣的工作，把劉達校長接到甲所，請劉達校長講他在清華的工作，講很多具體的工作過程，把他講的內容錄下來，以后再做整理。我跟孫老師說這番話的時候，他一定也會覺得，我想做這類搶救歷史工作。孫老師說，不用，我要等我出院之后自己寫，因為很多的事情如果我不親自寫，很難把許多情境還原下來。孫老師說這話時，一方面是拒絕了我說的“搶救工作”，另一方面，他對他的身體保持了一種樂觀的態(tài)度，他還特別希望能夠繼續(xù)關于校史的整理工作，以及他自己的寫作。特別遺憾的是，孫老師沒有來得及把他的工作做完。我也在想，我們應該重視這項工作，有計劃地把那些老同志在清華工作的過程真實地記錄下來，并很好地整理出來，這是清華的財富。

昨天，我參加一場清華畢業(yè)生的活動，在與同學們交流的時候，我說，清華的歷史和傳統(tǒng)，就是通過那些無數(shù)清華人的故事沉淀，形成了傳奇，最后成為清華歷史和傳統(tǒng)中的重要內容。我們自己有的時候會生活在這些故事當中，我們自己有時候也會成為這些故事當中的角色。我們要把這些故事記錄下來，讓清華的老師和同學們領會其中的意義，身體力行地實踐清華的文化和傳統(tǒng)。所以，就我而言，會記得孫殷望老師對我的教誨，記得他對我的要求和期待，我會把孫老師對我的要求和期待作為對我的鞭策，努力做好我的工作。

————————————————————

(1) 清華大學工程物理系校友，曾任最高人民檢察院檢察長，中共中央委員。

(2) 清華大學原副校長，教授。

(3) 原清華大學黨委副書記、原清華大學人文社會科學學院院長，教授。

(4) 清華大學黨委副書記，研究員。