一、我十分尊敬的一位老師

史晉川

1978年初，我作為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，進(jìn)入杭州大學(xué)政治系（后轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)系）讀書，謝瑞淡老師是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的任課教師。開始聽謝老師上課，最初的印象是他講課的嗓音與激情。但是漸漸地，我們就為他講課中清晰的思路和嚴(yán)密的邏輯所折服。坦率說(shuō)，當(dāng)時(shí)由于“文革”結(jié)束不久，許多教師在講課時(shí)都比較小心謹(jǐn)慎，可是謝老師，也許這是由于他耿直坦蕩的性格，卻在課堂上敞開心扉，直抒己見，觀點(diǎn)明朗，使同學(xué)們耳目一新，精神為之一振。

在我的記憶中，每次謝老師課間休息，或者結(jié)束講課之后，都有許多同學(xué)紛紛圍住他，七嘴八舌地提出問(wèn)題，或者表露自己的看法，場(chǎng)面十分熱烈。謝老師閱歷較多，知識(shí)面很廣，祥和豁達(dá)，平易近人，也很樂于與同學(xué)們討論交流。不少同學(xué)，包括我在內(nèi)，都從謝老師身上學(xué)到了許多東西，不僅是理論知識(shí)和觀察分析問(wèn)題的思維方法，更多的是有關(guān)立身處世、為人做事的道理，尤其是一位務(wù)實(shí)求真的知識(shí)分子所應(yīng)該具有的高尚正直品德。

數(shù)年后，我從復(fù)旦大學(xué)研究生畢業(yè)，回杭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)系任教，與謝老師成了同事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，由助教到講師，再到副教授，直至破格晉升教授，謝老師都給了我很多關(guān)心和幫助。1986年，我擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)系的系副主任，翌年，開始主持系的全面工作。在這一期間，謝老師等許多老教授都對(duì)我的工作給予極大的支持。

謝老師愛崗敬業(yè)，竭誠(chéng)盡心。1978年之后，他在校內(nèi)外講過(guò)很多課，我省各個(gè)地區(qū)幾乎都留下了他的蹤影。由于他認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)方法，注意聯(lián)系實(shí)際，所以他的課堂講授重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、形象生動(dòng)、通俗易懂。他非常重視實(shí)踐的發(fā)展變化，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)求真，反對(duì)蹈常襲故、人云亦云。1981年，杭州大學(xué)教務(wù)處對(duì)文科各系進(jìn)行期中教學(xué)檢查，聽取同學(xué)的反映，派人進(jìn)行觀摩聽課之后，充分肯定了謝老師的講課效果，寫了一篇《桃李芬芳勤釀蜜》，載杭大校刊加以表?yè)P(yáng)推薦。

上個(gè)世紀(jì)80年代后期，由于工作需要，系里許多年青老師紛紛上講臺(tái)。有一次，我們邀請(qǐng)謝老師前去聽課，然后在全系教師大會(huì)上作些點(diǎn)評(píng)。謝老師熱情洋溢、諄切懇摯，語(yǔ)多激勵(lì)，催人奮進(jìn)，他對(duì)大家作出充分肯定的同時(shí)，也開誠(chéng)布公，不乏針砭之言，感人至深。

1989年，謝老師到了離休年齡，當(dāng)時(shí)由于非常需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授，系里決定返聘謝老師。謝老師不僅愉快地答應(yīng)，而且一如既往、傾注全力投入教學(xué)工作，由于勞累過(guò)度，有一次竟當(dāng)場(chǎng)暈倒在講臺(tái)上。我覺得十分愧疚，趕到醫(yī)院去探望，他在病床上還關(guān)心地問(wèn)起系里的情況。

近年來(lái)，因?yàn)橹x老師年事已高，我們會(huì)面的機(jī)會(huì)不多，但是有幾次學(xué)院離退休教師組織活動(dòng)，邀約我去給大家介紹學(xué)院情況，謝老師每次都是全神貫注，非常認(rèn)真，關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。去年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，我送他一套叢書《影響新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的100位經(jīng)濟(jì)學(xué)家》，他在春節(jié)后專門寫了一封長(zhǎng)信給我，情意殷殷、慰勉有加，在祝賀我入選百位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的同時(shí)，也給我許多鼓勵(lì)，令我十分感動(dòng)。

過(guò)去，我從謝老師撰寫的評(píng)審意見和發(fā)表的文章中，就其文采辭藻和遣詞造句方面，已經(jīng)覺察到他有扎實(shí)的文字功底。最近，看了他給新書寫的“自序”，才進(jìn)而知道他酷愛古典文學(xué)，幼少時(shí)家有淵源，受到父親熏陶，讀過(guò)私塾，從鄉(xiāng)井名師專修過(guò)古詩(shī)文。著名宋史專家徐規(guī)老先生和謝老師交誼篤厚，相知甚深，在給謝老師的一本著作《百歲棋王謝俠遜》撰寫的序言中說(shuō)他“兼通文藝，有家學(xué)傳承”。謝老師離休之后，恬逸閑適，自得其樂，寫了不少詩(shī)文楹聯(lián)。在他邁近九秩高齡之際，終于一償蓄志已久的夙愿，將它們編輯成冊(cè)問(wèn)世。作為他的學(xué)生，我十分高興。

古諺云“學(xué)為人師，行為世范”，我認(rèn)為這就是為人師表的真諦。改革開放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，薪火相傳，代有賢俊。我也從教有年，忝為人師，回眸疇昔，永懷師恩，不勝寸草春暉之情。我認(rèn)為學(xué)生對(duì)老師的感謝，不僅僅是掛在嘴上，寫在紙上，更加重要的，應(yīng)該是銘刻在心中，牢記人民教師的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)我國(guó)尊師崇教的傳統(tǒng)美德，向老教師學(xué)習(xí)，辛勤耕耘，教書育人，愿作人梯，甘為紅燭，做一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神的教育工作者，和高尚正直的知識(shí)分子。

（作者：浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)部主任，博士生導(dǎo)師，特聘教授，校經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)主任，兼任國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審委員會(huì)委員，國(guó)家教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員（經(jīng)濟(jì)學(xué)部），中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市和浙江省人民政府經(jīng)濟(jì)建議咨詢委員會(huì)委員。入選《影響新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的100位經(jīng)濟(jì)學(xué)家》，被中宣部列為全國(guó)文化宣傳系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才，國(guó)家人事部列為“百千萬(wàn)人才工程”帶頭人和國(guó)家教育部列為“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”）