上海的兒童

——魯 迅

上海越界筑路的北四川路一帶，因?yàn)榇蛘?，去年冷落了大半年，今年依然熱鬧了，店鋪從法租界搬回，電影院早經(jīng)開始，公園左近也常見攜手同行的愛侶，這是去年夏天年沒有的。

倘若走進(jìn)住家的弄堂里去，就看見便溺器，吃食擔(dān)，蒼蠅成群的在飛，孩子成隊(duì)的在鬧，有劇烈的搗亂，有發(fā)達(dá)的罵詈，真是一個(gè)亂烘烘的小世界。但一到大路，映進(jìn)眼簾來的卻只是軒昂活潑地玩著走著的外國(guó)孩子，中國(guó)的兒童幾乎看不見。但也并非沒有，只因?yàn)橐卵澙僧?dāng)，精神萎靡，被別人壓得像影子一樣，不能醒目了。

中國(guó)中流的家庭，教孩子大抵有兩種法。其一，是任其跋扈，一點(diǎn)也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內(nèi)或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力。其二則終日給以冷遇或呵斥，甚而至于打撲，使他畏功退縮，仿佛一個(gè)奴才，一個(gè)傀儡，然而父母卻美其名曰“聽話”，自以為是教育的成功，待到放人到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍。

現(xiàn)在總算中國(guó)也有印給兒童看的畫本了，其中的主角自然是兒童，然而畫中人物，大抵倘不是帶著橫暴冥頑的氣味，甚至于流氓的模樣的，過度的惡作劇的頑童，就是鉤頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂“好孩子”。這雖然由于畫家要領(lǐng)的欠缺，但也是取兒童為范本的，而從此又以作供給兒童的仿效的范本。我們?cè)囈豢磩e國(guó)的兒童畫罷，英國(guó)沉著，德國(guó)粗豪，俄國(guó)雄厚，法國(guó)漂亮，日本聰明，都沒有一點(diǎn)中國(guó)似衰憊的氣象。觀民風(fēng)是不但可以由詩文，也可以由圖畫，而且可以由不為人們所重的兒童畫的。

頑劣，鈍帶，都足以使人沒落，滅亡。童年的情形，便是將來的命運(yùn)。我們的新人物，講戀愛，講小家庭，講自立，講享樂了，但很少有人為兒女提出家庭教育的問題，學(xué)校教育的問題，社會(huì)改革的問題。先前的人，只知道“為兒孫作馬牛”，固然是錯(cuò)誤的，但只顧現(xiàn)在，不想將來，“任兒孫作馬?！?，卻不能不說是一個(gè)更大的錯(cuò)誤。