馮國璋投軍后一年，李鴻章創(chuàng)辦了中國第一座近代化的陸軍軍官學(xué)?！毖笪鋫鋵W(xué)堂，馮國璋有幸被保送入學(xué)。在這所為培養(yǎng)新型軍事人才而開辦的近代化軍校里，馮國璋不僅學(xué)到了現(xiàn)代西方軍事理論，而且結(jié)識了一批有抱負(fù)、有作為的年輕學(xué)員，這為他日后的發(fā)展鋪墊了良好的人脈關(guān)系。

一、北洋武備學(xué)堂

北洋武備學(xué)堂是直隸總督兼北洋大臣李鴻章于清光緒十一年（1885年）二月在天津創(chuàng)設(shè)的，是中國近代史上最早的陸軍軍官學(xué)校。李鴻章的目的，當(dāng)然是為了擴充其嫡系淮軍的實力。

淮軍是為鎮(zhèn)壓太平天國運動，在曾國藩的指示下，由李鴻章招募淮勇編練的一支軍隊，是袁世凱“小站練兵”編練新軍以前清政府的主要國防力量。清咸豐十一年（1861年），太平軍向上海進軍，上海守備清軍無力抵抗，而作為外援的英軍尚未趕到。是時曾國藩為兩江總督，總督江蘇、安徽、江西三省軍務(wù)，他所訓(xùn)練、統(tǒng)率的湘軍駐扎安慶，上海地方官紳派代表向他求援。曾國藩早有用湘軍制度練兩淮勇丁的計劃，即命他的得力幕僚李鴻章招募淮勇，于清同治元年二月（1862年3月）在安慶編成一軍，因為兵員及將領(lǐng)主要來自安徽江淮一帶，故稱“淮軍”。其后，淮軍乘英國輪船，闖過太平天國轄境，前往上海，與英、美各軍合作對抗太平軍。太平天國運動失敗后，淮軍被大量裁撤，但仍保留下五萬人的規(guī)模，后又作為清軍主力與捻軍作戰(zhàn)。

李鴻章就任直隸總督兼北洋大臣后，淮軍又肩負(fù)起海防重任，并增建了新式炮隊十九營，武器配備、營制操練，全部因襲德國成法。于是，淮軍的訓(xùn)練任務(wù)便加重了。除聘請德國軍官李勱協(xié)（Lehmayer）來華教習(xí)三年以外，并選派官弁七人，隨李勱協(xié)赴德學(xué)習(xí)水陸軍械技藝，以三年為期，學(xué)成回國后分撥各營教練，這是中國在役軍官出洋學(xué)習(xí)的最早記錄?；窜婋m然派員弁出洋，吸收兵學(xué)新知，仍不能滿足當(dāng)時的需要，必須做大規(guī)模的傳習(xí)。適清光緒十一年（1885年），中法議和之后，有一批前一年聘雇的德國軍官留在天津。周盛波、周盛傳乘機稟請李鴻章，仿照西國武備書院之制，于天津設(shè)立陸軍武備學(xué)堂。

北洋武備學(xué)堂（1900年被八國聯(lián)軍焚燒后的景象）

李鴻章認(rèn)為周氏兄弟的建議可行，就在清光緒十一年五月初五日（1885年6月17日）給朝廷上了一份奏折，內(nèi)中闡明了創(chuàng)辦北洋武備學(xué)堂的目的：“臣查泰西各國講究軍事，精益求精。……當(dāng)其肄業(yè)之初，生徒比屋而居，分科傳授，其于戰(zhàn)陣攻守之宜，直視為身心性命之學(xué)，朝夕研求，不遺余力，而槍炮之運用理法，步伐之整齊靈變，尤為獨擅勝場。我非盡敵之長，不能致敵之命，故居今日而言武備，當(dāng)以其人之道還治其人；若僅憑血氣之勇，粗疏之才，以與強敵從事，終恐難操勝算。”從學(xué)習(xí)西方的軍事教育制度入手，改變只憑“血氣之勇，粗疏之才”與敵作戰(zhàn)的現(xiàn)狀，最終達(dá)到提高清軍戰(zhàn)斗力的目的，這是李鴻章創(chuàng)辦北洋武備學(xué)堂的最初想法。朝廷允李鴻章所請，遂設(shè)校址于天津紫竹林，定名為天津武備學(xué)堂，習(xí)稱北洋武備學(xué)堂。

北洋武備學(xué)堂以道員楊宗濂為首任總辦，以蔭昌為首任會辦。楊宗濂（1832—1901年），字藝芳，江蘇金匱人，出身監(jiān)生，1855年任戶部員外郎。太平軍起，返鄉(xiāng)組織團練進行對抗。后入李鴻章幕府，率濂字營與太平軍、捻軍作戰(zhàn)，頗受李鴻章重視。蔭昌（1859—1934年），字午樓，滿洲正白旗人。清末曾任江北提督、陸軍部大臣；入民國后，曾任總統(tǒng)府高等顧問、總統(tǒng)府侍從武官長，是滿人被授予陸軍上將第一人。

北洋武備學(xué)堂的軍事教習(xí)多聘用德國退役軍官，他們“或熟精槍炮陣式，或諳于習(xí)炮臺營壘做法，皆由該國武備院讀書出身，技藝優(yōu)良，堪充學(xué)堂教師之選”。學(xué)堂初設(shè)步、馬、炮、工程四科，1890年后增設(shè)鐵路科。課程設(shè)置分學(xué)、術(shù)兩科，學(xué)科教授中國經(jīng)史、天文、輿地、格致、測繪、算學(xué)、化學(xué)、戰(zhàn)法、兵器等；術(shù)科教授馬、步、炮隊操演陣式，槍炮技藝和營壘工程等。學(xué)堂取德國教學(xué)法，注重實際演練和考核。每日教習(xí)以德語授課，學(xué)生靠翻譯聽講。隔三五日到軍營一次，演練筑壘、操炮技術(shù)和步、馬、炮、工各隊攻守戰(zhàn)法，檢驗所學(xué)軍事知識。

為保證武備學(xué)堂教育方針的貫徹執(zhí)行，李鴻章制定了《北洋武備學(xué)堂學(xué)規(guī)》作為學(xué)生的行動指南。《學(xué)規(guī)》全文四十六條，并附有《續(xù)定章程五條》，是一部較為完備的軍事學(xué)堂管理規(guī)程，成為以后各軍事學(xué)堂參照的成法。擇其要者敘述如下：一是注重學(xué)員的精神教育，其第五條規(guī)定：“每日由漢教習(xí)摘錄經(jīng)史一則，書于黑板，令諸生照錄，講解透澈，感發(fā)忠義之心?！逼涞诙艞l又規(guī)定：“閑書小說，除《三國演義》外，一概不準(zhǔn)偷看?！倍菄?yán)格考勤紀(jì)律，其第十條規(guī)定：“該學(xué)生一日不到，即少一日之課程。倘有托病及借故不到者，記過一次；如有一月之中無一日間斷者，即記功一次?！?sup>三是嚴(yán)格考試制度，其第十二、第十四條規(guī)定，每一個月小考一次，稱為月課；每三個月考試一次，稱為季考；一年期滿，大考一次。四是明確了考績獎勵制度，其第十四條規(guī)定：“考列優(yōu)等者，遇有哨官、哨長缺出，先盡撥補；如本系哨長，記升哨官；本系哨官，循資作為幫帶。”清光緒十二年六月的《續(xù)訂章程》中又進一步：“考列一等者，遇有哨官、哨長缺出，先盡撥補；如本系哨長，記升哨官；本系哨官，即擢為幫帶?！?sup>去掉了“循資”兩個字，突出了考績的作用。這是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力圖打破原有“循資”晉升的慣例，是為建設(shè)新式軍隊的開端。

北洋武備學(xué)堂開辦不久，學(xué)員名額由原來的一百多人增加到三百人，學(xué)制由原設(shè)一年改為兩年，然后又改為三年，課程安排也漸入正軌。中國當(dāng)時沒有后膛快炮及海岸要塞各種重炮，所以對于炮術(shù)的訓(xùn)練特別重視，后來大名鼎鼎的段祺瑞即以炮科的優(yōu)異成績而得到李鴻章的賞識。到清光緒二十六年（1900年），該學(xué)堂共培養(yǎng)出1500名畢業(yè)生，除130名為袁世凱所用外，其余幾乎全部當(dāng)教官。同年，八國聯(lián)軍攻陷天津，北洋武備學(xué)堂被焚毀。

北洋武備學(xué)堂被當(dāng)作培養(yǎng)將才的場地，即所謂“陸師將才，以武備學(xué)堂為根本”。從北洋武備學(xué)堂畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，主要的有王士珍、段祺瑞、曹錕、段芝貴、陸建章、李純、李長泰、鮑貴卿、陳光遠(yuǎn)、王占元、何宗蓮、田中玉、雷震春、言敦源、盧永祥、尚德全、阮忠樞、王懷慶等，他們都是20世紀(jì)二三十年的風(fēng)云人物，其中不少人后來成為直系軍事集團的骨干。

北洋武備學(xué)堂的影響還在于它為后來陸軍學(xué)堂的發(fā)展提供了可資借鑒的經(jīng)驗，如兩廣總督張之洞援例經(jīng)奏請在廣州設(shè)立了廣東水陸師學(xué)堂，淮軍系還創(chuàng)辦了兩所隨營學(xué)堂，即威海衛(wèi)武備學(xué)堂和山海關(guān)武備學(xué)堂。更為重要的影響，是學(xué)堂首任總辦楊宗濂詳采兵法編成《學(xué)堂課程》八卷，成為后來各武備學(xué)堂的范本。

二、“武校出文生”

北洋武備學(xué)堂的學(xué)員都是從淮軍中選拔的“精健聰穎”弁兵，首期約有一百人，以后更番迭進。馮國璋是北洋武備學(xué)堂的首期學(xué)員，他是如何進入北洋武備學(xué)堂的呢？張一麐記述說：學(xué)堂“征取各營穎異之士，祺即以公應(yīng)。”“祺”即是指劉祺，是他舉薦馮國璋入北洋武備學(xué)堂的。

在北洋武備學(xué)堂，馮國璋的學(xué)習(xí)是刻苦的，成績也不錯?！肮珴撔牧W(xué)，每試輒冠其曹，然課余之暇不以武備廢文事”。與其他學(xué)員不同的是，馮國璋除去修習(xí)學(xué)堂規(guī)定的課程外，還不停地練習(xí)時文帖括，為參加科舉考試做準(zhǔn)備。馮國璋熱衷于科舉考試，本有他們家族的傳統(tǒng)在內(nèi)，還有他的兄長都有多多少少的功名，而當(dāng)時的社會氛圍仍以應(yīng)試及第為正途，不以入伍當(dāng)兵為時尚也。張一麐交待過馮國璋的這一段經(jīng)歷：

公諸兄皆入縣學(xué)，仲兄以拔萃貢成均，聲譽尤著。時方右文，公常愧不如諸兄，無以承老父歡。值年假回籍應(yīng)科試，時功令特設(shè)數(shù)學(xué)附生額，公以明算故，一試而捷。武備生多出卒伍，文試獲雋自公始。文忠喜曰：“武校出文生矣。”是年應(yīng)戊子順天鄉(xiāng)試，膺薦未售，仍返校中受課。己丑正月丁贈公憂，貧無以葬，厝柩宗祠中，室三楹，才足蔽風(fēng)雨，公痛甚。既貴乃遷葬，且茸祠而新之，曰：以志吾終身之恨也。

馮國璋的三個哥哥都入了縣學(xué)，他的二哥蘊璋為本邑庠生，清同治十二年（1873年）參加拔貢生考試，一舉而中，此即為“以拔萃貢成均”，后升為候補州判。沒有取得任何功名的馮國璋感受到了很大的壓力，于是在清光緒十四年正月（1888年2月）趁學(xué)堂放年假的機會，回河間參加一年一度的大考。幸運的是，馮國璋一舉中第，考得算學(xué)附生第一名。所謂附生，在清代是指童生入縣學(xué)者即未考取秀才直接入縣學(xué)者。算學(xué)附生是開辦洋務(wù)學(xué)堂后才有的，但考算學(xué)附生額也很不容易，先要過本府“歲考”的正場（即《四書》、詩文、詩賦、策論），再參加一次算學(xué)科目的考試。兩場考試全部合格，錄取為生員即秀才，之后才可以備案應(yīng)試舉人。考中算學(xué)附生時，馮國璋已三十歲了，正屆而立之年。據(jù)說，馮國璋在這次應(yīng)試前還有一個小故事：

（馮國璋）花錢雇了一輛小推車，給他推著行李書箱等，從天津小站出發(fā)直奔家鄉(xiāng)方面走下來。中途行至河間城東北南留路村時，遇到他的一位表親開玩笑似地說：“軍官坐小推車，不大雅觀吧！”他沉思了片刻說：“今日乘獨輪車行三百里，將來坐八抬轎成萬戶侯?！蹦狭袈反宓囊晃焕纤桔酉壬犃速潎@地說：“姓馮的小子語氣可不小??！后生可畏，焉知來者！”

想必這也是一個美麗的傳說，一個人發(fā)達(dá)了，總會有很多故事附會。但是，從這個傳說中，也可以看出馮國璋的志向是不小的。到清光緒十六年（1890年）正月，他的父親去世，“貧無以葬，厝柩宗祠中，室三楹，才足蔽風(fēng)雨，公痛甚”。窮秀才無錢葬父，心痛之情是可以理解的?！凹荣F乃遷葬，且茸祠而新之，曰：以志吾終身之恨也?！焙髞戆l(fā)達(dá)了，重新將父母遷葬，終于了結(jié)了心愿，馮國璋也算是一個志存高遠(yuǎn)的人。

馮國璋考中算學(xué)附生，對創(chuàng)辦北洋武備學(xué)堂的李鴻章來說也是一件天大的好事，因當(dāng)時的軍校生多為行伍出身，軍校出了個秀才實屬空前絕后，因此他才夸贊道：“武校出文生矣?！睉{了李鴻章的一句贊語，馮國璋的名頭自然就大起來了。第二年應(yīng)順天府試，馮國璋未能考中舉人，但這絲毫未影響到他在北洋武備學(xué)堂的學(xué)業(yè)和地位。因為參加兩次考試耽誤了上學(xué)時間，他直到清光緒十六年（1890年）才畢業(yè)，又因考試成績優(yōu)秀而留在學(xué)堂當(dāng)教習(xí)?！案鷮W(xué)成畢業(yè)，留校為教員，諸生帖然欽服”?！爸T生帖然欽服”，說明馮國璋的學(xué)識才具還是不錯的。

在北洋武備學(xué)堂上學(xué)期間，馮國璋還得到了蔭昌的賞識和提拔。馮國璋之所以能夠留在學(xué)堂任教習(xí)，蔭昌的拔擢是最重要的因素。后來，袁世凱練兵小站，又是蔭昌將馮國璋舉薦給袁氏的，因此馮國璋一直稱蔭昌為“恩師”。及至1917年馮國璋出任代理大總統(tǒng)，蔭昌適為總統(tǒng)府侍從武官長，負(fù)責(zé)保衛(wèi)大總統(tǒng)的安全。以老師為侍從武官長，馮國璋是很不安的，他一再表示“豈敢用老師為侍從”。不久，就解除了蔭昌侍從武官長的職務(wù)，聘為總統(tǒng)府高等顧問，月致俸銀一千元。

三、“北洋三杰”

北洋武備學(xué)堂出來的學(xué)生有很多是清末民初軍政兩界的風(fēng)云人物，而與馮國璋并列的是王士珍和段祺瑞，他們?nèi)吮环Q為“北洋三杰”（王士珍為“龍”，段祺瑞為“虎”，馮國璋為“豹”，也有人說馮國璋為“狗”）。王士珍（1861—1930年），字聘卿，號冠儒，直隸（今河北省）正定人，清末曾任江北提督、陸軍部大臣；入民國后任參謀總長、陸軍總長，并短期署理國務(wù)總理。段祺瑞（1865—1936年），字芝泉，安徽合肥人，入民國后曾三次出任國務(wù)總理，還擔(dān)任過集國家元首與政府首腦于一身的臨時執(zhí)政，是民國前期政壇的絕對實力派人物。

王士珍

“北洋三杰”的說法是在他們?nèi)烁S袁世凱在小站練兵以后出現(xiàn)的?！扒寮局腥罩郏瑖麓?，朝野岌岌圖強，特詔前總統(tǒng)項城袁公，創(chuàng)練新建陸軍于天津小站，精整票姚，為諸省冠，實為袁開基之始。究其著速效者，袁公蓋得三人焉：曰正定王公、合肥段公、河間馮公，世號‘北洋三杰’者也。三人者，雄才并駕，壁壘嶄新”。小站練兵，下面還要專節(jié)敘述。時人將他們?nèi)瞬⒎Q，這本身就表明他們之間是存在著某種默契的。但是，“北洋三杰”的稱號據(jù)說卻是外國人贈給的。清光緒二十六年（1900年）秋，跟隨袁世凱駐扎在山東的武衛(wèi)右軍舉行秋操，觀操的德國膠州總督稱他們?yōu)椤氨毖笕堋?sup>。

馮國璋的四子馮家邁回憶說：“我父親和王士珍、段祺瑞三個人號稱‘北洋三杰’。從天津的北洋武備學(xué)堂起，就是同學(xué)，并且還成了結(jié)義兄弟（我父親居長，王居次，段最?。?。后來，袁世凱在‘小站練兵’，他們又開始在一起做事。因此，他們之間的感情，向來是親密融洽的。他們?nèi)齻€人中間，我父親和王士珍始終保持著良好的友誼關(guān)系，在我父親就任代理總統(tǒng)以前和段祺瑞也還是友好無間的。”原來，他們?nèi)诉€是結(jié)拜兄弟，無怪乎要以“北洋三杰”來稱呼他們。

與馮國璋同為首期學(xué)員的王士珍、段祺瑞，經(jīng)歷上卻有很大不同。馮國璋入北洋武備學(xué)堂時，年齡26歲；那一年，王士珍23歲，段祺瑞21歲，因而王士珍和段祺瑞都喊馮國璋“四哥”。王士珍是被正定鎮(zhèn)總兵葉志超保薦進入北洋武備學(xué)堂的，畢業(yè)后又回到正定鎮(zhèn)標(biāo)，擔(dān)任炮隊教習(xí)。段祺瑞則是從威海軍營考入北洋武備學(xué)堂的，畢業(yè)后被派往旅順監(jiān)修炮臺。直到袁世凱練兵小站，他們?nèi)齻€人才又聚到一起?？墒?，他們?nèi)酥g疏疏密密的關(guān)系，卻影響到了民國前期的實際政治進程。

“當(dāng)是時，淮軍諸將領(lǐng)多以行伍起家，謂功名自馬上得之，于軍學(xué)多嫚語姍笑，文忠雖知之，固亦無以易諸將也。畢業(yè)諸生多淹滯侘傺，久之始任用，即用亦不稱其才?！?sup>淮軍的各級官佐多出身于江淮農(nóng)民，在平吳剿捻諸戰(zhàn)役中，均取得比較高的職位，他們對軍校畢業(yè)生存有天生的排斥性，而指揮權(quán)又掌握在這些人手中，馮國璋等人得不到重用也就是理所當(dāng)然的事情了。曾協(xié)助李鴻章辦理洋務(wù)達(dá)三十余年、并具體負(fù)責(zé)北洋武備學(xué)堂招生和分配事宜的周馥就明確指出：“武備生分發(fā)回營后，各老將視之不理?！?sup>在這種情況下，北洋武備學(xué)堂的畢業(yè)生只能充任教習(xí)，教練新操，而不能掌握實際權(quán)力，李鴻章希望以軍校生充實、改造淮軍的初衷也就無法實現(xiàn)了。

1. 《開辦武備學(xué)堂折》，《李鴻章全集·奏稿》卷53，海南出版社1997年版，第1595頁。
2. 《開辦武備學(xué)堂折》，《李鴻章全集·奏稿》卷53，第1595頁。
3. 《北洋武備學(xué)堂學(xué)規(guī)》，《歷史檔案》1990年第2期。
4. 《北洋武備學(xué)堂學(xué)規(guī)》，《歷史檔案》1990年第2期。
5. 《北洋武備學(xué)堂學(xué)規(guī)》，《歷史檔案》1990年第2期。
6. 《北洋武備學(xué)堂學(xué)規(guī)·續(xù)訂章程五條》，《歷史檔案》1990年第2期。
7. 王家儉：《北洋武備學(xué)堂的創(chuàng)設(shè)及其影響》，《國立臺灣師大歷史學(xué)報》1976年第4期。
8. 姜克夫：《民國軍事史》第一卷，重慶出版社2009年版，第17頁。
9. 張一麐：《故代理大總統(tǒng)馮公事狀》。
10. 張一麐：《故代理大總統(tǒng)馮公事狀》。
11. 張一麐：《故代理大總統(tǒng)馮公事狀》。
12. 田勝武、田艷華：《馮國璋全傳》，中州古籍出版社1993年版，第25頁。
13. 張一麐：《故代理大總統(tǒng)馮公事狀》。
14. 張立真：《馮國璋真?zhèn)鳌?，遼寧古籍出版社1997年版，第29頁。
15. 賈恩紱：《德威上將軍正定王公墓志銘》，卞孝萱、唐文權(quán)編：《辛亥人物碑傳集》，鳳凰出版社2011年版，第263頁。
16. 高拜石：《古春風(fēng)樓瑣記（五）》，作家出版社2004年版，第94頁。
17. 文斐編：《我所知道的“北洋三杰”》，中國文史出版社2004年版，第211頁。
18. 張一麐：《故代理大總統(tǒng)馮公事狀》。
19. 《周愨慎公全集·自定年譜》上卷，第22頁。