邵定發(fā)一點半就坐到會議室，因為他沒有辦公用品，只好從吳微子那里拿了剩下的半本信箋借一支圓珠筆坐等。兩點整吳微子拿著會議記錄和工作筆記來會議室，段瓊和張會計拿著工作筆記隨后進入。三人先后和邵定發(fā)打招呼，吳微子和張會計坐到邵定發(fā)對面，段瓊坐到邵定發(fā)身邊，都沒有再說話，等待著黃主任的到來。黃主任好像忘記了下午要開會，遲遲不見人影。邵定發(fā)雖然低頭坐著，可眼睛偷偷地向長桌橫頭看了幾次，那里現(xiàn)在應(yīng)該坐著黃主任。段瓊提示邵定發(fā)說是不是黃主任臨時有事。段瓊把邵定發(fā)當成了主持教辦室日常工作的領(lǐng)導了。邵定發(fā)抬眼看著吳微子，吳微子知道意思，站起來要去請黃主任。剛走到門口遇到進門的黃主任。黃主任主任一手拿著好幾份文件和材料，一手端著紫砂壺，走到會議桌頂端，放下手里的東西坐下，紫砂壺擺在胸前正中的位置，抬眼很威嚴地掃視一周，道：“今天的會議分兩個部分，傳達學習文件和材料，進行班子分工?！?/p>

黃主任停了幾秒鐘，看大家在認真聽講，咳嗽一聲，將一份材料遞給吳微子，讓他先看看，過一會宣讀。自己拿起一份文件宣讀。其他人坐聽，沒有拿筆記錄。邵定發(fā)很老實地將文件要點做認真記錄。黃主任讀完一份又讀第二份。邵定發(fā)感覺文件還真不少，有縣教委的有縣委的有縣政府的公安局的關(guān)工委的……內(nèi)容挺雜的，有行風整頓的、有禁止有償家教的、有防止游泳溺水的、有交通安全的、有禁止搞重大活動影響安全的、有校舍安全檢查的，還通報了一個地方教師猥褻學生事件等等。卻沒有一份說教育和教學的。興許黃主任自己也覺得乏味，說下面這些就不傳達了，你們自己去我那里看，讓吳微子讀材料，端起紫砂壺很舒服地喝茶。

吳微子手里拿的是縣教委關(guān)于下學期在有條件的學校開展素質(zhì)教育實踐。規(guī)定每個學校至少選一個學科，每個學科至少選定一個班級進行試驗。將選定的學科、班級和授課人報教辦室，便于期末總結(jié)評估。初級中學的要報送縣教委教研室，期末由教研室組織統(tǒng)一評估。后面還附著邵定發(fā)的語文課素質(zhì)教育的談話。黃主任說這個太長，就不用宣讀了，反正原版在我們這里，你們可以請教邵主任本人。接下來是分工安排。黃主任說了素質(zhì)教育是件大事，段瓊你是教研員，這個事情由你主抓，還要搞好教研組的工作。讓吳微子負責教辦室值班和危房排查工作，讓張會計逐校清理賬務(wù)。說自己負責校建和日常工作。黃主任問大家還有什么話要說，吳微子等人都說沒有了。黃主任宣布散會。

邵定發(fā)說：“等等?！贝蠹叶加肿拢S主任捧著紫砂壺拿著文件已經(jīng)轉(zhuǎn)身向著門口，聽了邵定發(fā)的話并沒有轉(zhuǎn)身坐下。邵定發(fā)問我干什么事。黃主任轉(zhuǎn)身陰陰地笑道：“這句話應(yīng)該問你自己啊，你是教辦室主任難道不知自己該干什么？”這顯然是在給邵定發(fā)難堪，吳微子臉上出現(xiàn)不經(jīng)意的微笑，張會計低頭不理會。段瓊好像要說話，還是閉住嘴。邵定發(fā)說知道。黃主任露出笑容問：“你知道什么？”

“我知道，您讓我干什么我就干什么！”

黃主任的笑容真實了些，說：“行，那你就協(xié)作段瓊抓教研吧，你是這方面的專家?！惫恍?，揚長而去，吳微子和張會計緊隨其后離開會議室。邵定發(fā)一直保持原狀站立，段瓊等在邵定發(fā)身邊。估計他們都回各自的辦公室了，段瓊才說：“邵主任，你是教辦室主任，應(yīng)該抓全面工作，分工的事應(yīng)該由你和黃主任協(xié)商后再宣布的，你在辦公室應(yīng)該主持日常工作??？怎么搞到協(xié)作我這個教研員了？”