莫塵低著頭，余光卻左顧右看，發(fā)現(xiàn)所有人都在關(guān)注她。她心里早已忘了“語文”兩個(gè)字怎么寫的，一直在想“不要叫家長”。站在講臺(tái)上，有種與世隔絕的感覺，仿佛臺(tái)下是一個(gè)世界，臺(tái)上是一個(gè)世界。莫塵拿著粉筆，先寫出一橫，接下來就不知道寫什么了，想了半天，不敢回頭，也不敢說話。

“會(huì)寫嗎？”于老師的聲音從背后傳來，像一支冷箭嗖一下刺在莫塵背上。

莫塵慢慢地扭過頭來，小聲說：“不會(huì)?！?/p>

“語文課本，你天天拿，天天看，寫都不會(huì)寫嗎？去，給我站在那邊好好聽課?！庇诶蠋熤钢淌矣仪敖堑奈恢?，那是放掃帚和雜物的地方，莫塵站過去，小小的心受到了莫大的傷害。但是她想，站就站，有什么大不了的。當(dāng)老師領(lǐng)著大家一起念“語文”的時(shí)候，她放開嗓門，比誰喊的聲音都大。

于老師心想，這小女孩心理夠強(qiáng)大的。

下了課于老師也沒說讓莫塵回座位，所有小伙伴都上廁所去了，莫塵憋著不敢動(dòng)。石頭過來說：“我告訴姑媽老師欺負(fù)你?！?/p>

“你這個(gè)豬頭三，敢告訴我媽，我就告訴你媽你去抓魚了?！蹦獕m聽大人罵人，有時(shí)候都說豬頭三。

李明走過來，像個(gè)知識(shí)淵博的小老頭，“莫塵，‘語文’這兩個(gè)字，你至少應(yīng)該記住最簡(jiǎn)單的那個(gè)，這樣至少能站在自己的座位上，看這里多臟！”

莫塵“哼”一聲，把頭轉(zhuǎn)向一邊。小小的自尊心感到無比受傷，心里埋下痛恨于老師的種子，慢慢地發(fā)芽，長成一棵恐懼的大樹。以后碰到于老師的課，她總沒有預(yù)兆地肚子疼。

無論小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，老師總是格外偏向好學(xué)生，同樣的錯(cuò)誤對(duì)他們的懲罰總要輕些。可是踏上社會(huì)，看的不是成績(jī)而是背景，除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該有一門功課叫人際關(guān)系。

從此之后莫塵的語文成績(jī)就沒好過，每次拿出語文課本，看到“語文”兩個(gè)字就恨不得拿小刀挖個(gè)窟窿摳下來。

語文課本幾乎成了繪畫本，如果有人物像，她總是畫上兩撇胡須；如果是植物，一定要畫上一朵花；如果是水果，一定畫一張嘴。最雷人的是她那個(gè)時(shí)候竟然在《孔融讓梨》這一課后面畫上一坨屎。

日子過得很快，抓幾次魚就到二年級(jí)學(xué)期末了。

期末考試前，于飛揚(yáng)居然乖乖在教室默寫生字，莫塵過去鄙視地吐了吐舌頭。

“石頭，你要是不帶我去抓魚，我就告訴你媽?！蹦獕m在后面追著石頭幾個(gè)人喊。

石頭聽到“媽”就屁顛屁顛過來說：“那你不許說出去。”

莫塵高興地伸出手說：“拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是王八蛋。”

拉個(gè)鉤就形成了誓言，那時(shí)很相信，也不敢輕易改變。

“于飛揚(yáng)在默寫生字，誰去把他拉過來？”莫塵本來是個(gè)小跟班，一站進(jìn)隊(duì)里，立馬變身成了大姐頭。

“你去！”所有人指著莫塵。

莫塵一臉無辜，再次搬起石頭砸了自己的腳。誰讓她提出餿主意，還得自己收尾?？墒撬龢酚谧龃蠡锱沙龅奶厥馊蝿?wù)，雄赳赳地走到教室，小手往作業(yè)本上一擋，“不要寫了，去抓魚?！?/p>

“我不去，我要考一百分?！?/p>

“一百分能買魚嗎？”

“不能?！?/p>

“那就去抓魚，回來繼續(xù)考一百分?！?/p>

莫塵實(shí)在佩服自己的邏輯天賦，七歲的時(shí)候已經(jīng)是談判高手了，只可惜這種天賦總是太早夭折。

到了池塘邊，莫塵看著石頭他們手里拿著饅頭和塑料袋，饅頭弄得很碎，放在塑料袋里面，然后擱在池塘邊，用小石頭把袋子壓住，就靜靜等魚兒進(jìn)來覓食。她什么都沒拿，左看右看。于飛揚(yáng)也什么都沒拿，卻在池塘邊撿到一個(gè)塑料袋，向石頭要了一點(diǎn)饅頭碎屑，開始抓魚。石頭擺弄著點(diǎn)碎饅頭，歡呼地叫著：“魚，魚！”莫塵鄙夷地看了他一眼，然后跑到李明跟前，伸出手說：“給我一點(diǎn)饅頭?！蹦菢幼?，跟要飯的沒差。

李明小心翼翼地掰下一小塊白饅頭，對(duì)莫塵說：“別人要我才不給呢?！?/p>