手機(jī)又響了，我收回漂泊的思緒，回到現(xiàn)實(shí)之中。

我重新拿起手機(jī)一看，又是趙倩倩的號(hào)碼。我邊猶豫著到底要不要把她的號(hào)碼存下，邊打開她的短信。她說：“楊杰，我們加個(gè)微信號(hào)吧？”

分開了這么久，我不知道趙倩倩的心里是不是還有些記恨我，反正剛一添加好友成功，她就給我發(fā)來了一張圖片，正是陳陽(yáng)的婚禮請(qǐng)柬。

饒過我吧！

我默默地嘆了口氣，可她再次窮追不舍：“楊杰，你想要去嗎？如果你想去，就和我一起去吧。”

去？還是不去？我糾結(jié)了起來。

我想陳陽(yáng)之所以不告訴我、不給我發(fā)請(qǐng)柬是怕我打擾她吧。她放不下心中的芥蒂，在幸福面前，選擇將我遺忘——或者，她已經(jīng)放下了，只是出于“好意”，不想我難過？可是，從旁人之口得到有關(guān)她的消息，我只會(huì)更難過。

我想見陳陽(yáng)，想勸她打消嫁給別人的念頭，抑或是帥氣地將她從婚禮上拉走。但現(xiàn)在的我更害怕自己是在唱獨(dú)角戲，害怕遭到她的拒絕。

我已經(jīng)不是“我”了。曾經(jīng)的我雖然沒勇氣告白，卻會(huì)想方設(shè)法地和她在一起。她也不是她了，曾經(jīng)的她任性，有著超強(qiáng)占有欲——

猶記得小學(xué)三年級(jí)。

因?yàn)樾聦W(xué)期新?lián)Q的班主任要調(diào)座位的關(guān)系，同桌兩年的我們不能再同桌了。座次安排完以后，她當(dāng)著全班同學(xué)的面“哇”地哭了起來。她說：“我不要換座，我要和楊杰一桌?！?/p>

兩年的相處，我們不僅是同桌，還是最好的朋友。我們一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起分享零食漫畫以及游戲卡。我們形影不離乃至神同步，以至于很多人以為我們是孿生兄妹。

我們都覺得跟對(duì)方的相處和睦且愉快，尤其是她，對(duì)我簡(jiǎn)直到了依賴的程度，平時(shí)一看到我和別的女生說話，就會(huì)毫無(wú)理由地鼓起腮幫追著我打。所以當(dāng)老師將別的女生分配給我做同桌的時(shí)候，一時(shí)不知該如何是好的她做出了這般的反抗。

所有人哄堂大笑。新來的班主任也笑了：“陳陽(yáng)同學(xué)很勇敢呢，大家不要笑話她。”

結(jié)果班上的同學(xué)笑得更厲害了。

前后左右、幾乎所有人都在盯著我倆看。因?yàn)閷擂?，我從臉頰燒到耳后根。我試圖去拽她的衣袖，示意她這樣很丟臉。但看到她淌著淚依舊倔強(qiáng)的眼睛，我頓時(shí)喪失了制止的勇氣。

我索性把心一橫，弱弱地舉起了手，小聲附和她的話：“老師，我也想和陳陽(yáng)同桌?！?/p>

老師笑了，如愿以償?shù)刈屗^續(xù)和我同桌，甚至一直到六年級(jí)也不曾分開。

那時(shí)的小孩子，已經(jīng)通過電視劇等等的途徑，懵懂地知道男女之間存在的微妙關(guān)系。處在戀愛啟蒙期的孩子，最愛捕風(fēng)捉影，一點(diǎn)小事都會(huì)夸大許多倍。因此，從那天起，陳陽(yáng)有了個(gè)外號(hào)——“楊杰的小媳婦兒”。

我倆沒在一起的時(shí)候，男生們總愛調(diào)皮地開我們的玩笑：“你媳婦兒/老公去哪兒了？”要是在一起，更會(huì)起哄問：“什么時(shí)候結(jié)婚啊？”“有沒有喜糖吃啊？”

陳陽(yáng)很討厭這些。每次聽到別人調(diào)侃，都會(huì)追著打過去，眾人立馬作鳥獸散，教室里一時(shí)間人仰馬翻、笑聲朗朗。

我曾對(duì)她說只要她不和我同桌，別人就不會(huì)這樣叫了。未料，她只是歪著頭朝我做了個(gè)鬼臉，說：“雖然被這樣叫很討厭，但是跟你同桌感覺很好啊，所以走自己的路讓他們說去吧！”

她真是個(gè)自信有主見的女漢子。也正因如此，我才會(huì)格外欣賞她、喜歡她。