學(xué)校里的樓房緊湊而有序地錯(cuò)落在“小布達(dá)拉宮”周圍。出了教學(xué)樓西門，有一片竹林，青綠的竹子直直地長(zhǎng)著。竹林后面有一個(gè)形似中國(guó)版圖形狀的水池，幾棵碩大的柳樹(shù)，垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條環(huán)繞在水池附近。水池旁邊是一片綠油油的草坪，課間課外，學(xué)生們喜歡坐在那里，有那么一絲的味道，似乎到了家鄉(xiāng)的草原上。在水池的西邊，是一座精致的多邊角的建筑，那里是我們的音樂(lè)教室。從教學(xué)樓有一條走廊縱穿水池南北通向音樂(lè)教室，還有一條方塊石接起來(lái)的小道斜穿草坪，把音樂(lè)教室和食堂中間的通向操場(chǎng)的水泥路和音樂(lè)教室連接起來(lái)。

音樂(lè)老師，叫張老師。像我們藏族人有好多重名的，漢族人也有很多同姓的，學(xué)校里面姓張和姓王的老師好像格外多，學(xué)校校長(zhǎng)也姓張，還有二班的班主任也姓張，目前我知道的就已經(jīng)有三個(gè)了。我們只好以體育張老師，或者音樂(lè)張老師這樣來(lái)區(qū)別。音樂(lè)張老師是一個(gè)富有魅力的人，從教室里面的擺設(shè)和環(huán)境就能窺見(jiàn)一斑。小小的音樂(lè)教室的窗臺(tái)上養(yǎng)著很多花，那些五顏六色的花，那些稀奇古怪的花，在兩邊窗臺(tái)上足足壘起了三層架子；在門口處，兩個(gè)特大玻璃水缸里，游動(dòng)著我從未見(jiàn)過(guò)也叫不上來(lái)名字的各種漂亮的小魚；教室中央整齊擺放著六七排凳子，那是我們上課時(shí)的座位。在我們的背后有一個(gè)特大的鏡子蓋住了整面墻；在我們前面有一個(gè)黑板，一架鋼琴，以及二胡、手風(fēng)琴、嗩吶等等很多種樂(lè)器，每種樂(lè)器，張老師演奏得都很精彩。

第一堂音樂(lè)課，張老師要求我們每人唱一首歌，而且要錄音。來(lái)自七個(gè)不同的地區(qū)，來(lái)自不同的地方的我們，起初還有些害羞，不過(guò)在張老師風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)下，我們不顧一切地唱了。很多人唱的是自己家鄉(xiāng)的民歌，也有些人唱了當(dāng)時(shí)西藏很流行的通俗歌，其中有幾個(gè)女生還真的完完整整地唱了幾首漢語(yǔ)歌，很是觸動(dòng)了我。聽(tīng)見(jiàn)她們漢語(yǔ)歌唱得那么流利，我堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)幾首像樣的漢語(yǔ)歌的想法。

學(xué)校真的給我們發(fā)了嶄新的鞋子，但遺憾的是，不是皮鞋，而是球鞋。那天宿舍長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)號(hào)碼，明明說(shuō)的是要發(fā)皮鞋的，可是為什么變卦了呢？最后才明白，問(wèn)題不是出在學(xué)校這兒，也不是宿舍長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)有誰(shuí)騙我們，是我們?nèi)齻€(gè)曲松的小孩聽(tīng)錯(cuò)了。宿舍長(zhǎng)的老家是日喀則，而在他的老家“鞋子”用當(dāng)?shù)胤窖哉f(shuō)出來(lái)就跟我們山南話里的“皮鞋”一字不差?？諝g喜，美美地期盼了這么多天。