“那……嗯……好的。”

彩虹沒精打采地下樓，頭一直耷拉著。下課時，她故意慢慢收拾東西，以為會有學生上來問問題。以前她經(jīng)常這樣跟老師套近乎。若是老先生的課，她還幫人家提包拿茶杯呢?？墒?，鈴聲一響，學生們拾起書包就走，溜得比放風還快。剩下她一個人，孤零零地擦黑板，又孤零零地關燈，好像這里不是教室，而是停尸房。

樓下的桂花全開了。校園里飄著一股沁人的香味。彩虹背上書包，不由自主地向花園走去。那個季篁也是初來乍到的老師吧，除了有個博士學位，情況和自己差不多。但他的樣子卻很老練。聽教授們說，最牛逼的老師才會在最后一秒到達教室，這叫拽味。奶奶的，彩虹在心里罵，季篁你是個什么東西。沒你今天一頓攪和，我有生以來的第一堂課也不至于如此慘敗，我純潔向上的心靈，也不會蒙受如此創(chuàng)傷。

彩虹在用自己的無意識痛快地鞭打著季篁，越過一排桂花樹，她又看見了他。原來他的課也講完了，人還沒有走，好幾個學生圍著他。

她停下來，站在他身后，不動聲色地等著。

“……老師，我還是有點不明白什么是復調小說。您是指幾種完全不同的意識形態(tài)或者聲音在同一部小說里出現(xiàn)嗎？”

“嗯。我是指作者對這些聲音不抱批評的態(tài)度。他并不是想將不同的聲音編輯起來形成一種統(tǒng)一的聲音，作為自己意識的傳聲筒，而是讓這些聲音自然地顯現(xiàn)。”

“老師，我還有一個問題，關于狂歡的理論……”

“別著急，這一點我下節(jié)課會仔細講的。”

“老師，巴赫金和托羅多夫……”