2．頂風(fēng)作案

開(kāi)學(xué)后課程緊張，眾人很快遺忘姜簡(jiǎn)仁的丟人事跡，只有桂萌白還念念在心。

住讀生不能帶電腦，她就伺機(jī)溜去校外網(wǎng)吧。

時(shí)值教務(wù)處狠抓“逃學(xué)上網(wǎng)玩游戲不良分子”的風(fēng)口浪尖，桂萌白不惜頂風(fēng)作案，只為搜索“人為什么會(huì)突然睡著”的答案。

好不容易有次大發(fā)現(xiàn)，臉快貼上顯示器的桂萌白被按在肩膀上的手嚇得一抖，回頭望見(jiàn)教導(dǎo)主任深邃的鼻孔。

還是姜簡(jiǎn)仁把她領(lǐng)回來(lái)的。

“她連元素周期表都記得稀里糊涂，你指望她有玩dota的智商？”

姜簡(jiǎn)仁平靜地在教導(dǎo)處為桂萌白辯護(hù)，角落里的女生羞愧地瞟了他一眼：挺直的脖頸到脊梁線條流暢，多像戈壁灘上的小白楊！

美色當(dāng)前，她絲毫沒(méi)計(jì)較他羞辱式的辯護(hù)詞。

回去后，他問(wèn)她跑出去上網(wǎng)干什么。

她這才想起那條嚇壞了她的新聞，說(shuō)有一種尚未發(fā)現(xiàn)治愈辦法的疾病，臨床表現(xiàn)就是突發(fā)性入睡。

她不禁哽咽：這么好看的男孩子，心地又善良，為什么要他患上不治之癥呢？真的是天妒英才？

姜簡(jiǎn)仁被女生的忽晴忽雨弄得一頭霧水。

此后，每次面對(duì)姜簡(jiǎn)仁，桂萌白總流露出一種他將命不久矣的哀色，看得他憋屈又疑惑。

“你能不用這種目光看我嗎？在它的照射下，我會(huì)覺(jué)得自己是一具等待告別儀式的遺體?！?/p>

歷史課上，姜簡(jiǎn)仁低聲警告她。

“話說(shuō)……你有想過(guò)……”她絞盡腦汁搜索合適的措詞，“去看看醫(yī)生嗎？”

姜簡(jiǎn)仁皺眉，鳳眼怒轉(zhuǎn)：“我沒(méi)病沒(méi)災(zāi)一身抗體，看什么醫(yī)生？倒是你該去整形科咨詢下。”

“??？”桂萌白又驚又怒：他諷刺自己長(zhǎng)得不好？

“如果大腦能整容，興許能挽救一下你的智商。”男生一本正經(jīng)地說(shuō)。

原來(lái)不是說(shuō)她不好看，桂白萌松了口氣。

誰(shuí)料，姜公子突兀入眠的事接二連三發(fā)生。

第2次是在開(kāi)水房，她眼瞅著站自己前面的高個(gè)男生一個(gè)踉蹌就酥軟下來(lái)，再一看——已然安眠于墻角也。

第3次是在數(shù)學(xué)課上，深得寵愛(ài)的姜簡(jiǎn)仁正在黑板上寫解題步驟，毫無(wú)預(yù)兆地“砰”的一聲撞上黑板，滑落下來(lái)——蹭了一臉?lè)酃P灰。

第4次最是驚心動(dòng)魄——對(duì)桂萌白而言。那是最令人欲哭無(wú)淚的體育課，相親30余次都失敗的體育老師喪心病狂地讓全班在烈日下跑圈，桂萌白因生理期而逃過(guò)此劫。

她本坐在樹(shù)蔭下得意地晃著腿，卻突然看到姜簡(jiǎn)仁埋頭向她跑過(guò)來(lái)，好像把她當(dāng)成了終點(diǎn)線。

她剛站起身，就見(jiàn)姜簡(jiǎn)仁頭也沒(méi)抬就迎面“砸”了下來(lái)。

她閃退一步扶住了他——“個(gè)子高就是沉！”

光天化日朗朗乾坤，被突如其來(lái)的親密接觸砸暈的桂白萌，遭到路邊苦命同學(xué)集體吐槽。

“現(xiàn)在女生實(shí)在太不矜持，班風(fēng)不古！”——憂國(guó)憂民的班長(zhǎng)李懿非。

“居然當(dāng)眾抱住良家少年，太不害臊！”——覬覦姜簡(jiǎn)仁多時(shí)的班花江聰聰。

桂萌白手撐著已睡得不省人事的姜簡(jiǎn)仁，心中好生委屈：明明是他自己撲上來(lái)的！