打鈴了，一些同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)還沒(méi)翻出來(lái)，臺(tái)上的尹老師已經(jīng)捏起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。

“同學(xué)們好，我的名字叫尹育山。相信你們的班主任已經(jīng)跟你們說(shuō)過(guò)，李老師呢，臨時(shí)有些事情要處理，她的課暫時(shí)由我來(lái)代。希望我能和大家和諧共處。”

張瑞博在座位上輕輕地喊了聲：“噯，田威，我覺(jué)得新來(lái)的這個(gè)胖子，比你動(dòng)作迅速多了哦。”

周?chē)娜宋嬷熘睒?lè)。

田威回頭往窗外觀望了一陣，看到周老大已經(jīng)徹底消失，便鼓著眼睛狠瞪著張瑞博，還沖他晃了晃拳頭?？上г谡n堂上，他不能掀桌子摔板凳，偌大的臂膀搞起這些小動(dòng)作來(lái)，顯得綿軟無(wú)力，氣勢(shì)大打折扣。張瑞博見(jiàn)此情景，像是踹了一腳籠子里的老虎，得意得不行，嘴角要彎到天上，笑聲都快憋不住了。

尹老師察覺(jué)到后排的動(dòng)靜，在臺(tái)上站定了，只顧盯著張瑞博那一塊兒，半晌才說(shuō)道：“有些同學(xué)最好注意一點(diǎn)。我把話說(shuō)清楚，下了課你愛(ài)怎么鬧是你的事，誰(shuí)也管不了你，但是課堂不是嘻嘻哈哈的地方，尤其是我的課，誰(shuí)要打打鬧鬧的別怪我請(qǐng)你出去。明白嗎？”

班里的學(xué)生都往后邊看，想知道是什么讓這位新來(lái)的老師龍顏大怒。

雖說(shuō)張瑞博并不確定這番話是針對(duì)他還是他旁邊的人，但他多少有點(diǎn)兒不自在，翻了翻眼珠子。

尹育山向沈浩然問(wèn)過(guò)李老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度，別的話便不再多講半句，開(kāi)始了講課。

尹育山一篇完形填空題還沒(méi)講完，沈浩然聽(tīng)得是心情大糟。

這個(gè)尹育山的口語(yǔ)比李老師差遠(yuǎn)了，不認(rèn)真琢磨有時(shí)還分不清他講的是英語(yǔ)，還是中國(guó)哪個(gè)地區(qū)的方言。這屬于哪個(gè)大英帝國(guó)的語(yǔ)言？這家伙是怎么出國(guó)的？他在那邊能找到廁所嗎？沈浩然想著，越發(fā)覺(jué)得這老師的課講得無(wú)趣，便拿著筆在課本上無(wú)聊地亂畫(huà)起來(lái)。

對(duì)于新來(lái)的老師，性格特征不明顯，沒(méi)有誰(shuí)知道該擺個(gè)什么樣的面孔對(duì)待這個(gè)老師。加上尹育山一來(lái)就露了個(gè)黑臉，平日里最坐不住的學(xué)生，現(xiàn)在也不敢輕舉妄動(dòng)了。尹育山倒是挺入戲，只顧講題，一點(diǎn)兒活躍氣氛的題外話也不說(shuō)，整個(gè)課堂安靜是安靜，卻布滿了無(wú)趣的沉悶。

下課鈴一響，許多人都像被釋放了一般，“呼”地嘆了口氣。

學(xué)生們憋了一節(jié)課，心里癢癢，往往要借著鈴聲的遮掩說(shuō)上幾句話。教室里的分貝隨鈴聲往高處提起。