少年宮的老師命題：“每個(gè)同學(xué)都以自己和家人的名字畫(huà)一幅畫(huà)，不限題材，同學(xué)們可以自由發(fā)揮?！?/p>

這種開(kāi)放式的命題其實(shí)很難，美術(shù)班的同學(xué)們都為難。

自己要畫(huà)什么呢？暖暖托著腮幫子思考。

教室的門(mén)口探出一顆小腦袋。是同樣在少年宮里上數(shù)學(xué)班的汪亦寒，鬼鬼祟祟地朝暖暖招手，暖暖走到他跟前。

“林暖暖，幫我拿書(shū)包。”說(shuō)著他從身后把大書(shū)包塞到暖暖手上，沉甸甸的。

“你又逃課！”暖暖大叫。

亦寒不理她，兀自拉開(kāi)她手上書(shū)包的拉鏈，伸手翻檢了一下，掏出一個(gè)足球。

“好啊，我要告訴你們老師去！”暖暖威脅他。

亦寒把足球往地上拍了幾下，砰砰地響：“行，只要不告訴老爸就可以了。”一臉小賴皮相。

“我就告訴爸爸?！迸皶r(shí)抓把柄。

“林暖暖就會(huì)打小報(bào)告。”亦寒把食指點(diǎn)到鼻子上，扮了個(gè)豬臉的怪相，“好啦好啦，好姐姐，我課堂作業(yè)都做完啦，老師說(shuō)的課我都聽(tīng)得懂。好無(wú)聊哦！讓我踢會(huì)兒球吧！”

暖暖聽(tīng)他喚聲“姐姐”，氣也著實(shí)平了不少。

男孩打蛇隨棍上：“今晚我把我的喜樂(lè)讓給你喝。”

馬屁拍到家，逃課也逍遙。

但是暖暖這個(gè)姐姐還是做得很稱職的，轉(zhuǎn)身到自己座位上從桌肚里拿出面包和牛奶，遞給亦寒：“馬上要吃午飯了，你一踢球又要不吃飯了，先墊墊饑?！?/p>

亦寒拿過(guò)面包和牛奶，深黑的眸子盯著看了好一會(huì)兒，也沒(méi)對(duì)暖暖說(shuō)謝謝，只朝暖暖晃了晃手，說(shuō)：“我不會(huì)走遠(yuǎn)的?！?/p>

暖暖把亦寒的書(shū)包放在座椅旁邊，看著窗外思考繪畫(huà)的題材。

少年宮的圍墻外的新村里，汪亦寒老早糾集出一群小男生，正踢得熱火朝天。新村里花木繁盛，郁郁蔥蔥的，正是春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)，平添上一群孩子的笑鬧，格外熱烈起來(lái)。

那個(gè)角度，正好對(duì)著暖暖他們美術(shù)班的方向，讓坐在窗邊的暖暖可以監(jiān)視得清清楚楚。他，果然沒(méi)有走遠(yuǎn)。

汪亦寒，汪亦寒……暖暖在課桌上輕輕地若有所思地寫(xiě)著亦寒的名字，忽然有了一個(gè)靈感。

林暖暖后來(lái)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是這樣的—空曠的雪地上，有一個(gè)雪人，腦袋是足球的樣子，一塊黑一塊白，還有一個(gè)豬鼻子。圓圓的身體上寫(xiě)著“汪亦寒”三個(gè)字。雪人的右上方是一個(gè)大大的太陽(yáng)，有彎彎的笑瞇瞇的眼睛，腦袋上扎了一個(gè)紅蝴蝶結(jié)。整個(gè)畫(huà)面有幾抹用灰色、藍(lán)色蠟筆勾勒出的風(fēng)的形狀。雪人后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有個(gè)小房子。

暖暖在圖畫(huà)的下方寫(xiě)了四個(gè)字—我的一家。

在標(biāo)題下寫(xiě)著：“我，叫林暖暖，爸爸說(shuō)我像太陽(yáng)一樣可愛(ài)。我有個(gè)猴皮的弟弟，叫汪亦寒，冬天生的，于媽媽說(shuō)他是雪人。我的爸爸叫林沐風(fēng)，爸爸時(shí)時(shí)刻刻在我們周?chē)?，保護(hù)著我跟弟弟?！?/p>

最后，老師大大表?yè)P(yáng)了暖暖的發(fā)散性思維和想象能力，以及寫(xiě)得親切動(dòng)人的題注。

林沐風(fēng)騎著“老坦克”來(lái)接兩個(gè)孩子，暖暖坐前面，亦寒坐后面。

暖暖手里拿著老師評(píng)了“優(yōu)”的圖畫(huà)，直叫爸爸看。

亦寒嘲笑暖暖：“真不害臊，竟然說(shuō)自己像太陽(yáng)一樣可愛(ài)?！币贿呎f(shuō)一邊搖頭，“竟然把我畫(huà)成這樣。”很憤恨的樣子。

暖暖理直氣壯地回過(guò)去：“難道你不喜歡足球？”

亦寒瞄了一下林沐風(fēng)，立刻偃旗息鼓，但想想也還不甘心：“你還不是一樣，整天想著舞蹈班？”

“亦寒，只要你這次期末考考進(jìn)年級(jí)前十名，這個(gè)暑假爸爸就幫你報(bào)足球班?！绷帚屣L(fēng)開(kāi)口平息兩個(gè)孩子的抬杠。