給你一個(gè)公司，看你怎么玩兒

曾經(jīng)想過(guò)給《給你一個(gè)公司，看你怎么管》這套管理類書(shū)籍中的絕對(duì)異類叢書(shū)改一個(gè)更異類的名字，叫做《給你一個(gè)公司，看你怎么玩兒》。

但是，在強(qiáng)勢(shì)的出版社編輯的全力打壓下，這個(gè)新奇的想法很快就夭折了。

他們的理由很簡(jiǎn)單：這玩意兒太不嚴(yán)肅，會(huì)招致讀者的反感。

這實(shí)在是有些冤枉。

其實(shí)，我之所以想改這個(gè)名字，并不是膚淺地僅僅為了制造一個(gè)噱頭，而是發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為這樣的說(shuō)法更加“切題”。

我一向認(rèn)為，現(xiàn)在的許多“管理者”并不是一個(gè)真正意義上的管理者。他們其實(shí)對(duì)“管理”這項(xiàng)工作本身并不感興趣，甚至將其視做一種負(fù)擔(dān)，只是因?yàn)槎阍凇肮芾怼北澈蟮摹袄妗眱蓚€(gè)字實(shí)在誘人，所以不得不走過(guò)場(chǎng)般地應(yīng)付一下這個(gè)討厭的、叫做“管理”的東西。

舉個(gè)形象點(diǎn)兒的例子：

這就好像你把一盒有著復(fù)雜而精美的透明包裝、看起來(lái)極為誘人的餅干放在一個(gè)饑餓難耐的小朋友的眼前。你想，他會(huì)怎么做？會(huì)細(xì)心地打開(kāi)包裝，小心翼翼地把餅干取出來(lái)嗎？想都別想！你所能看到的可能只是這樣一種情景：迫不及待的小朋友會(huì)不顧一切、三下五除二地毀掉那個(gè)精美的包裝，用最短的時(shí)間拽出里面的餅干塞到自己的嘴里。

然后，只剩下無(wú)奈的你，站在狼吞虎咽的小朋友旁邊，看著那一度精致無(wú)比、如今卻支離破碎的包裝散落一地而搖頭嘆息。

我們現(xiàn)在的許多“管理者”，其實(shí)就是這個(gè)例子里的“小朋友”，眼里只有盒子里的餅干（利益），而對(duì)這個(gè)包裹餅干的精美盒子（管理）本身提不起一丁點(diǎn)兒興趣。

說(shuō)句極端點(diǎn)兒的話，如果有可能，他們巴不得那些餅干是“散裝”的，伸手就能拿到，壓根兒沒(méi)有“神馬”令人討厭的勞什子包裝盒擋在那里礙手礙腳。

所以你可以看到，每一個(gè)人在尋找管理書(shū)籍，或者選擇管理方面的培訓(xùn)課時(shí)，都有個(gè)非常明顯的傾向性—一定要簡(jiǎn)單，要拿來(lái)就能用，用了就見(jiàn)效。

同樣，在實(shí)際管理工作中，幾乎所有的人都相信那種最原始、最粗暴、最刻板、最機(jī)械的東西是有用的。理由也很單純，因?yàn)檫@些方法都有一個(gè)明顯的特征—至少?gòu)谋砻鎭?lái)看，它們簡(jiǎn)單，亦即省時(shí)省力、見(jiàn)效快。

但是，恕我直言，這些人都不是真正意義上的管理者，甚至不配擁有“管理者”的頭銜。

道理很簡(jiǎn)單。他們的這些做法，一點(diǎn)兒都證明不了自己對(duì)管理工作很上心，相反，只能證明他們認(rèn)為管理工作很麻煩，所以要想方設(shè)法地圖省事兒。因此，也就證明了他們是不折不扣的偷懶者，當(dāng)然也就沒(méi)有資格被稱為“管理者”。

所以，你可以想象，他們那些所謂“省時(shí)省力”“見(jiàn)效快”的東西，到底能在多大程度上擁有生命力，在多大程度上具備可持續(xù)性。

事實(shí)上，殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)一次又一次地給了他們懲罰—他們總是要面對(duì)“狗熊掰棒子”的尷尬，越想省事兒就越費(fèi)事兒，越想見(jiàn)效就越無(wú)效，直弄得自己焦頭爛額，暈頭轉(zhuǎn)向，只好一次又一次地把手頭的書(shū)扔進(jìn)垃圾桶，重新去買(mǎi)一本又一本的新書(shū)；一次又一次地把培訓(xùn)老師打入冷宮，重新去尋找一位又一位的新老師……周而復(fù)始，樂(lè)此不疲。而且看來(lái)他們是打定主意要將這個(gè)無(wú)聊的過(guò)程貫穿于自己的整個(gè)職場(chǎng)生涯了。

但是，話又說(shuō)回來(lái)，他們?yōu)槭裁催@么懶，總想著在管理工作中偷工減料，耍小聰明呢？

原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儧](méi)有參透管理的奧秘，沒(méi)有成為一個(gè)真正意義上的“玩家”。

所以，他們真的很傻，他們應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密：管理，真的很好玩兒。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，世界上幾乎沒(méi)有哪一件事情能比管理更好玩兒。

你想，管理是什么？

是一件和人打交道的事兒。