Section 335

我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。

我很喜歡玩剪紙，從小就是。昨天，我拿著一塊正方形的硬紙片，想著該怎么剪比較合適。我首先從中挖出了一個(gè)小正方形，這樣，剩下的部分正好是四個(gè)直角三角形。本來(lái)我的想法是把它們拼成一架太空船，四個(gè)三角形是飛船的翼?？墒强粗郎系哪嵌鸭埰?，我突然愣住了。

原來(lái)的大正方形面積等于所有小塊的面積之和，而正方形面積是邊長(zhǎng)的平方……這里面，似乎有哪里不對(duì)？

我試著寫(xiě)出了一列等式，然后化簡(jiǎn)。最后，我得到了一個(gè)驚人的式子：

a2+b2=c2

沒(méi)有什么2.013，就是簡(jiǎn)單的2！

我被這古怪的結(jié)果所震驚，然后又為這式子的簡(jiǎn)潔的魅力而深深吸引住了。我有一種強(qiáng)烈的直覺(jué)，也許這才是勾股定理真正的模樣。

Section 336

我的期望破滅了。

今天我去找了數(shù)學(xué)老師，向他說(shuō)明了我昨天的推導(dǎo)。我滿(mǎn)心期待的看著他，希望可以從他臉上看到驚訝的神色，然后說(shuō)：“??！真的是這樣??！”可惜沒(méi)有，他只是笑了笑，微微地?fù)u了搖頭。

“不對(duì)?！?/p>

“哪里不對(duì)？”

“面積公式錯(cuò)了。”老師用手摸了摸我的頭，頓了頓，然后接著說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，竟然能想到如此簡(jiǎn)單的方法來(lái)推導(dǎo)勾股定理?？上А?/p>

“面積公式不是長(zhǎng)乘以寬嗎？”

“那只是一個(gè)近似罷了。在低年級(jí)的教材里，確實(shí)是這么寫(xiě)的，但如果你升入更高的年級(jí)，就會(huì)知道，要計(jì)算面積，除了長(zhǎng)乘以寬，還要乘上一個(gè)修正因子——那才是正確而嚴(yán)格的面積公式！”

是啊，我早該想到，事情哪有那么簡(jiǎn)單呢？

我沮喪地回到家里，看著桌上擺的那一堆剪紙，一點(diǎn)擺弄的心情都沒(méi)有了。

Section 1129

馬上就要報(bào)名高等學(xué)院了，我決定報(bào)考宇航員。

我還記得，我小時(shí)候的愿望一直是當(dāng)一名科學(xué)家?？墒牵F(xiàn)在我一想起科學(xué)，腦袋就隱隱作痛。那些科學(xué)理論，無(wú)不繁瑣而冗長(zhǎng)，讓人生厭。這個(gè)世界就是這樣，建立在一堆毫無(wú)美感的無(wú)理數(shù)的基礎(chǔ)上。我有時(shí)候想，如果真的有上帝的話，那他一定是一個(gè)技藝拙劣的家伙。

Section 2983

飛船已經(jīng)離開(kāi)了勒維星系，這是□□（無(wú)法破譯）有史以來(lái)最偉大的創(chuàng)舉。我想，三個(gè)月后，當(dāng)飛船上的信號(hào)和觀測(cè)數(shù)據(jù)傳回到母星上時(shí)，他們都會(huì)為我而驕傲吧。

而我還將繼續(xù)往前，探索那些從未有人踏足過(guò)的領(lǐng)域。