蔡康永：療愈系的文字其實(shí)比較多是針對(duì)有煩惱的人，要替他們解決煩惱。相對(duì)來(lái)講，我的愛(ài)情故事比較適合跟大家一起分擔(dān)煩惱，而沒(méi)有企圖去解決。我認(rèn)為愛(ài)情當(dāng)中遭遇到的苦其實(shí)不需要消除掉，而是要深刻地體會(huì)它。我們中文里面說(shuō)愛(ài)到刻骨銘心的地步，刻骨銘心四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)人，其實(shí)，要在你的骨頭上面跟心上面刻字是多么痛的事情，這是你感覺(jué)自己存在的最重要的依據(jù)。所以你如果想要把愛(ài)情當(dāng)中的苦通通消除掉，就只能夠得到不刻骨、不銘心的愛(ài)而已。所以我反而覺(jué)得好好地從愛(ài)的苦當(dāng)中體會(huì)到自己存在的價(jià)值，才是談戀愛(ài)最重要的一個(gè)精神。所以相對(duì)來(lái)講，與其說(shuō)是療愈，不如說(shuō)是分擔(dān)痛苦。

宏玖：您認(rèn)為電視行業(yè)在走下坡路嗎？現(xiàn)有很多主持人紛紛去高校當(dāng)老師，您有這個(gè)打算嗎？

蔡康永：我不相信電視的黃金時(shí)代消失了，我覺(jué)得只是節(jié)目被轉(zhuǎn)到別的媒體上面去，很可能是轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)上面去，它變成視頻網(wǎng)站的收看方法壓過(guò)了電視的收看方法，這個(gè)我相信?？墒且嬖V我說(shuō)觀眾開(kāi)始不看電視節(jié)目了，我覺(jué)得這是不會(huì)存在的。

至于做不做大學(xué)老師，我自己當(dāng)初做老師的時(shí)候，最大的感受是我看到學(xué)生一屆一屆畢業(yè)離開(kāi)教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不能離開(kāi)那個(gè)教室，覺(jué)得很恐慌。搞半天，原來(lái)他們可以閃人，我閃不掉。所以我大概教了兩年覺(jué)得受夠了，我也要自由自在地離開(kāi)，我不要困在教室里面。所以應(yīng)該不會(huì)再選擇回學(xué)校教書(shū)這條路。

《康熙來(lái)了》的錄制一直有個(gè)很幸福的狀態(tài)，我節(jié)目組的人員相處得很快樂(lè)，觀眾也還依然愿意看這個(gè)節(jié)目。我覺(jué)得如果我要再挑戰(zhàn)別的節(jié)目形態(tài)，雖然也許不一定會(huì)很慘，可是起碼很難再達(dá)到做《康熙來(lái)了》這么開(kāi)心的程度，所以我寧愿把其他時(shí)間花在寫(xiě)東西和電影上面。

如果做電影，我希望預(yù)算小一點(diǎn)，因?yàn)樾∫稽c(diǎn)的話對(duì)于票房的壓力就小一點(diǎn)，背著太大的票房壓力最后就會(huì)患得患失到一個(gè)很恐怖的程度。像《康熙來(lái)了》這個(gè)節(jié)目之所以可以做很久，有一個(gè)很大原因是它預(yù)算很低。它沒(méi)有貴到讓別人受不了，所以就算有的時(shí)候收視率不是那么好，電視臺(tái)也不至于肉痛。拍電影也是一樣，你如果發(fā)瘋地拉很多資金來(lái)拍，他們就要準(zhǔn)備好面對(duì)巨大的票房壓力，相對(duì)而言我希望做一個(gè)預(yù)算小小的、大家自由自在地做的電影。

宏玖：很多音樂(lè)人都有很高的文學(xué)造詣，比如鮑勃·迪倫就是一位詩(shī)人，除去旋律，歌詞依舊震撼。你認(rèn)為一個(gè)好的音樂(lè)人是不是應(yīng)該具備很高的文學(xué)素養(yǎng)呢？

汪峰：一個(gè)好的音樂(lè)人在我看來(lái)至少應(yīng)該具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，如果有比較高的文學(xué)素養(yǎng)更好。當(dāng)然，我是指創(chuàng)造型的音樂(lè)人，也就是全能創(chuàng)造型的詞曲兼做的音樂(lè)人。歌詞在一首歌里的重要性隨著時(shí)代的變化應(yīng)該是越來(lái)越重要的。事實(shí)上，流行歌曲和搖滾樂(lè)發(fā)展到今天，很多時(shí)候歌詞起到了一首歌的靈魂的作用。每一個(gè)聽(tīng)歌的人會(huì)從你的歌詞里感覺(jué)到、探究到你到底想表達(dá)什么。如果是一首精彩的歌曲，那他的表達(dá)方式、語(yǔ)句方式以及用詞的方式，這些表面的文學(xué)技巧事實(shí)上對(duì)整首歌影響很大。有了這樣的歌詞，才會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)思想內(nèi)涵和震撼力。歌詞和旋律的配合也是很講究的一個(gè)創(chuàng)作部分。一個(gè)創(chuàng)作人具備比較高的文學(xué)素養(yǎng)，是他能夠有比較好的創(chuàng)作素質(zhì)的一個(gè)很重要的條件。