由于自己是大學里吃粉筆灰的教書匠，我偶爾也看看我國過去大學校長、西方和日本著名學府校長的畢業(yè)演講。這些演講內(nèi)容不同、風格各異，但其主旨基本都是獻身學術，其風格基本都很莊重典雅，都具有一種精神高度和思想深度。我們國內(nèi)大學“根叔”、“鳳哥”、“紀寶寶”這類畢業(yè)演講，從內(nèi)容到風格都俗不可耐。其實，我并不討厭通俗文學，也喜歡聽通俗歌曲，有時也看一下進口的肥皂劇和馮小剛那些搞笑電影，那些追求商業(yè)利益的文學、歌曲、電視，它們必然要迎合大眾口味，必然要看重票房價值，它們通俗和媚俗都可以理解，但一個著名高等學府的校長在畢業(yè)典禮上發(fā)嗲和媚俗，卻叫人難以接受，更叫人無法認同。

記得麻省理工學院有一任校長在畢業(yè)典禮上說：麻省理工學院的教師和學子要立志引領美國和世界的科學技術潮流，麻省人要對學術負責、對社會負責、對人類負責。這位校長在畢業(yè)典禮上期望自己的畢業(yè)生成為國家和社會的棟梁，成為科技界的領袖和精英，他強調(diào)的是一個著名學府對國家和社會的擔當精神和學術雄心。2002年哈佛大學校長H薩默茲畢業(yè)典禮的演講題目是《從“拿”到“給”，走向獨立》，他說畢業(yè)生正處在人生的轉(zhuǎn)折點上，即將從向社會“拿”和“吸收”，轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛏鐣?ldquo;給”和“奉獻”；從依賴家庭和老師，轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⑺伎肌⑴袛嗪瓦x擇。薩默茲校長演講的主題是“獨立”與“奉獻”。在他通篇的演說辭中看不到一句“哥的犀利”、“姐的狂放”這類輕佻的字眼。

自從大學創(chuàng)立之日起，法、德、英、美、日、俄大學畢業(yè)典禮和學位授予通常都非常莊重，校長在畢業(yè)典禮上絕不會用“哥的犀利”、“姐的狂放”、“讓子彈飛”、“童鞋們”、“有木有”、“淚牛滿面”這類網(wǎng)絡“潮語”來賺得畢業(yè)生的淚水和掌聲，就像這些大學校長不會穿著運動鞋和牛仔褲參加畢業(yè)典禮一樣。一位耶魯大學校長說，耶魯人明白自己肩負的學術重任，請求校友和社會賢達不斷批評耶魯?shù)腻e誤，督促耶魯人奮進。他說自己常?；仡櫼?shù)倪^去和思索耶魯?shù)奈磥?。可是華中科技大學校長“根叔”卻說：“母校是自己可以罵幾十遍，但不許別人罵的地方。”

什么人都可以媚俗，但一個大學校長不能媚俗，因為一個國家的頂尖學府，代表這個國家的文明程度和精神高度，引領這個國家的發(fā)展方向和價值取向。每一個民族都有俗文化和雅文化，雅俗之間最好取得某種平衡。不過，只有雅文化才代表這個民族的文明水準，象牙塔里那些發(fā)明創(chuàng)造才代表這個民族的智力水平。

一葉落而知天下秋，看看世界著名學府校長的胸襟、志向和眼界，再看看我們這邊校長們的做派、談吐和趣味，我們能對自己的大學有什么奢望呢？人家的大學校長是頂尖科學家、著名教育家，我們的大學校長是副部級、正廳級、副廳級，你叫“哥”如何“犀利”？讓“姐”如何“狂放”？

校長，別在畢業(yè)典禮上發(fā)嗲，肉麻！

2011.7.6