我知道，隔著山隔著海，甚至隔著一整片大陸的我們，仍然在為彼此寄予最深的牽掛和祝福。縱然那留在社交網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信里的，只是最簡單的三言兩語，卻從不妨礙我們在寒冬里身心俱暖，在深夜里熨帖了靈魂，在漫長的人生路途中，感覺從未失去肝膽相照的旅伴。

去年的六月回大學(xué)母校，來回都恰好坐在火車的最后一節(jié)車廂。靜靜地看著蜿蜒的鐵軌伸向遠(yuǎn)方。初夏雨后空氣涼薄，張開手臂籠了滿袖的風(fēng)。

那風(fēng)景像極了任何一部青春電影。讓人不免想起《觀音山》里范冰冰、陳柏霖眼神桀驁地走在鐵軌旁，身后的遠(yuǎn)山配著粗獷的搖滾樂，和戀人們難以言說的情愫混在一起，炫目得難忘。

后來看《壁花少年》，少男少女在音樂聲中將頭探出車窗，風(fēng)聲呼嘯。艾瑪眼角余光飛揚(yáng)，羅根瞇著眼任發(fā)絲凌亂。頓覺年少時(shí)最澄澈的愛與情誼也不過如此。

難怪小說家杜魯門·卡波特會說：“去想想無關(guān)緊要的事情，去想想風(fēng)?！?/p>

耳邊風(fēng)響，或輕柔或躁動，每一根揚(yáng)起的發(fā)絲都唱著動蕩不安的青春。

母校一如既往的沉靜，也讓闊別兩年的我驚喜連連。我走在那條曾經(jīng)走了無數(shù)次的小路，路邊白色的柵欄上纏繞著不知名的藤蔓，暮色四合，建筑物隱在朦朧的光中。

我的母校，它依然像一個(gè)溫柔又孤獨(dú)的小星球，有一草一木，還有山川河流。

后來時(shí)光走遠(yuǎn)了，我回到原地看向自己，才知道有些記憶是怎么也忘不掉的：周末的自習(xí)室里，人寥寥無幾；坐在圖書館里抬眼望去，就是夕陽映照湖面的粼粼波光；宿舍樓下的法國梧桐遮天蔽日；而夜晚的操場永遠(yuǎn)如正午的食堂般熙熙攘攘。

那時(shí)候，食堂的飯不好吃；上課無聊得要命；出門逛街要走到遙遠(yuǎn)的公交站，然后還要轉(zhuǎn)車數(shù)次；考研時(shí)，教室里的燈光似乎都因沉重不堪的專業(yè)書籍變得灰暗無比。

然而這一切都不妨礙我一畢業(yè)就在午夜夢回時(shí)胸口刺痛，在黑暗中睜著眼把四年的記憶翻新整理；也不妨礙我在畢業(yè)一年之后重回它身邊時(shí)，看著眼前的風(fēng)景似曾相識，但卻像夢游時(shí)突然驚醒般五味雜陳；更不妨礙我們每個(gè)人一提起它，就是深沉的掛念和細(xì)膩的哀愁。

難怪白巖松說，人們聲稱最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來的時(shí)候才那么幸福。

不管是痛苦還是幸福，那些細(xì)碎的日子、復(fù)雜的情愫和所有驚鴻掠影，都早已植入我們的血脈，變成通透靈魂里又厚又重的一部分，朱砂痣般難以消磨。

以前從未想過“母校”二字的內(nèi)涵，如今一看到便沒來由地心酸。這世間千千萬萬的母校，靜默地守在原地迎來送往，且等光陰為她染一頭寒霜，卻不知多少已經(jīng)離開她的孩子都在心底默默地思念。

那些恣意昂揚(yáng)的青春，是因?yàn)橛兴娮C的每一次悲歡離合、每一滴喜怒哀樂，才被賦予了意義。

離開她之后，和回憶劈面相遇時(shí)總是感慨萬千。因?yàn)樵诨貞浝?，總要和過去的自己打個(gè)照面；總要回顧熟悉的草木和閉著眼都能勾勒出的風(fēng)景；總要想想飄逝的夢想、老去的心境和分別已久的舊友；總是忍不住把眼前的現(xiàn)實(shí)和過去的愿景對照，看看究竟是什么在它們之間鑿出了巨大的溝壑，又該怎么去拼盡全力彌補(bǔ)。

那時(shí)年少的我們，揮霍了多少韶光，以至于重看她的厚重歷史和風(fēng)華樣貌時(shí)常常羞赧萬分，深覺負(fù)了她延續(xù)四年的厚愛。