孩子跟著Alice sound-talk 后，還要合成說出這個(gè)單詞cat，并在桌面上找出該物品。如果兩個(gè)以上的孩子玩這個(gè)游戲，可以比比看誰找得多！

這個(gè)游戲的精髓是孩子一定要加入到游戲過程中，也就是孩子要跟著Alice 說，然后再合成整個(gè)單詞，而不是單單聽大人說。

英語范例：

Today we are going to play the sound-talk game with Alice again. Please listen carefully while Alice says the names of the objects in sound-talk. You are going to repeat the sounds, blend them together, say the word and identify the object.

家長判斷依據(jù)：

1. 孩子是否能夠拆分單詞中的每個(gè)音素，然后合成該單詞

2. 孩子是否能說出名稱并辨認(rèn)該物品傾聽并記住聲音：聽出單詞中的各個(gè)音素并記住音素的前后順序

1. 說出發(fā)音Say the Sounds

準(zhǔn)備事項(xiàng)：一些由兩個(gè)或三個(gè)音素組成的單詞的實(shí)物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片、袋子或盒子當(dāng)孩子對(duì)Alice sound-talk 的能力了如指掌的時(shí)候，家長可以鼓勵(lì)孩子來試試sound-talk。家長準(zhǔn)備一些由兩個(gè)或三個(gè)音素組成的單詞的實(shí)物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片放如布袋里（在此之前確認(rèn)孩子能夠說出這些物品的英語單詞），家長從袋子里拿出一個(gè)物品，在不讓其他人發(fā)現(xiàn)的情況下，只說物品的單個(gè)字母發(fā)音。

如大人從布袋里拿出一只小鴨子，你只需說d-u-ck，孩子必須要將這幾個(gè)字母發(fā)音合成起來，再讀出整個(gè)單詞d-u-ck——duck，然后家長將布袋里的物品拿出來驗(yàn)證孩子說對(duì)了沒有。一旦孩子熟悉這個(gè)游戲，就可以角色變換，由孩子主導(dǎo)游戲，家長來猜。

英語范例：

Let's play "sound-talk" game today. There are some pictures or objects in the freely bag. I will only say the sounds of the objects, you then tell me what exact it is. For example, I pick up d-u-ck, can you tell me what is d-u-ck?