蛋蛋學(xué)校

2013年年初的北京圖書(shū)訂貨會(huì)，參加了“蛋蛋學(xué)校”系列的新書(shū)發(fā)布會(huì)。

哲哲一拿到剛出的4本新書(shū)，特別高興，自己先翻了一遍，隨后央求我給他讀讀這套宋海東創(chuàng)作的“本土原創(chuàng)版神奇校車(chē)”。不得不承認(rèn)，這套書(shū)確實(shí)不錯(cuò)，無(wú)論是表現(xiàn)形式，還是知識(shí)細(xì)節(jié)，都很講究。

周末，帶哲哲去紫竹院公園滑冰的時(shí)候，路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，他指著一個(gè)蛋形設(shè)施，問(wèn)我：“爸爸，你猜它像什么？”“像什么，就是一個(gè)玩具?。俊薄安粚?duì)，你看它多像太極龜?shù)牡暗帮w行器??！”然后，還湊近擺出剪刀手，讓我拍張照，作為紀(jì)念。

又一本好童書(shū)融入了他的生活，真好！

不學(xué)媽媽

臺(tái)灣漢聲出版的“中國(guó)童話(huà)”系列，講的都是很精彩的中國(guó)傳統(tǒng)故事。

我忙的時(shí)候，哲哲媽接著讀。比較痛苦的是她的中文底子太差，“破腚（綻）百出”。例如，講《黃帝與蚩尤大戰(zhàn)》時(shí)，“蚩尤”被讀成了“蠻尤”?！包S帝又到東海殺死了一只叫夔的怪獸”，哲哲媽索性偷懶，讀成了“殺死了一只很可怕的怪獸”?！包S帝找來(lái)自己的女兒女魃”中的“魃”讀對(duì)了，剛想夸獎(jiǎng)?wù)苷軏屢痪洌龟?，是蒙的?/p>

后來(lái)問(wèn)哲哲怎么看媽媽識(shí)字不多的問(wèn)題，哲哲說(shuō)，不學(xué)媽媽?zhuān)徽J(rèn)識(shí)的字我就去查字典。我暗自佩服，他有著不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。區(qū)別

給哲哲講《最美最美的中國(guó)童話(huà)》，講到三月份的一集，是《黑夜里勤學(xué)的孩子》。故事中羅列了鑿壁借光的匡衡、囊螢照書(shū)的車(chē)胤、雪夜讀書(shū)的孫康等，意在勉勵(lì)小朋友勤奮學(xué)習(xí)。

讀完了一集，剛要往下繼續(xù)讀，哲哲問(wèn)我：“爸爸，你說(shuō)，為什么前面故事里的匡衡看的是竹簡(jiǎn)，而后面故事里的車(chē)胤和孫康看的是書(shū)呢？”這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我很驚喜，沒(méi)想到他這么用心，引導(dǎo)他：“那你猜猜看，到底什么原因，是他們故意的嗎？”“不是，我覺(jué)得，前面的故事發(fā)生時(shí)可能還沒(méi)有發(fā)明紙，而后面的車(chē)胤那時(shí)候紙已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了?！?/p>

回答得太精彩了，可以給滿(mǎn)分。于是，我仔細(xì)地給他講了東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的故事，他聽(tīng)得很認(rèn)真。其實(shí)，所謂教育，就是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子觀察和思考。做到了這些，教育就能成功。