【問題】

從以上九條考察內(nèi)容中選出五條你認(rèn)為應(yīng)該考察的內(nèi)容，并和小組成員討論，得出最終結(jié)論。

（三）兩難式問題

兩難式問題是指讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種，即我們常說(shuō)的二選一，考核難度要低于多項(xiàng)選擇類問題。這類問題主觀性較大，沒有完全正確和錯(cuò)誤之分，主要考查考生的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等。例如：

2012年國(guó)考中國(guó)科協(xié)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題

【背景材料】

有一個(gè)全國(guó)貧困縣，把財(cái)政收入的40%（其他城市是10%）都用在教育方面，上幼兒園、小學(xué)、初中都是免費(fèi)的，這一做法引起了廣泛的熱議，央視要進(jìn)行采訪。有人認(rèn)為這種做法可取，體現(xiàn)了對(duì)教育的關(guān)注，有人認(rèn)為這只是形象工程。

【問題】

對(duì)這個(gè)貧困縣把財(cái)政收入的40%用在教育方面這種做法，你是贊成還是反對(duì)？提出三點(diǎn)原因。

（四）排序類問題

所謂排序類問題，是讓考生對(duì)備選答案或?qū)膫溥x答案中選出的幾個(gè)有效選項(xiàng)，根據(jù)命題要求進(jìn)行排序，并說(shuō)明理由，最終由考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論并達(dá)成一致意見。此類問題考查的測(cè)評(píng)要素比較多，涵蓋組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)精神，以及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和管理知識(shí)等，其中，分析問題實(shí)質(zhì)、抓住問題本質(zhì)方面是考查重點(diǎn)。所以，在中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方各級(jí)公務(wù)員的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，這類題目是最常見的考查類型。例如：

2013年2月28日中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)深圳監(jiān)管局