堅韌是在磨礪中生成的

周鴻祎其實并非天生就是個斗士，相反，他的性格里有軟弱的一面。

高考的高壓環(huán)境本來對磨煉人的心理承受力是有好處的，但是他幸運地跳過去了。雖然物理大賽的失利算是挫折，他也沮喪了很久，但畢竟后來還是上了西安交大這所不錯的學(xué)校。這個挫折折射出的軟弱如果被高考的成功克服，他可能會獲得一種非常寶貴的體驗和提升。遺憾的是，他沒有親自去跨越那道分水嶺。

進(jìn)了大學(xué)，又是個特殊班。與普通大學(xué)生相比，他們借書多、權(quán)利多、開的課多，老師又好。用那個時代常用的比喻，他們就是溫室里的花朵。

最大的競爭來自學(xué)業(yè)。全國各地選拔來的一幫聰明人在一起比拼，很多人會受不了，周鴻祎自然也有點兒受不了。但是他畢竟有天賦，除英語外，他應(yīng)該是班上成績最好的，研究和實踐也很優(yōu)異，當(dāng)然很自信。

本科畢業(yè)后他又被保送讀研究生，一路暢通。要不是班上那些“社會人”的冷落，要不是“病毒門”帶來的心理蹂躪，周鴻祎不知道什么時候才會真正地觀照到自己性格中的軟弱，并在其后的隱忍中逐漸變得堅韌。

所以，軟弱也好，性格里其他的缺陷也好，其實都不重要，它并不會妨礙最后的成功。因為這個世界上總是凡人多，既然是凡人，便有凡人的毛病，你有，別人也會有。別人在這個方面優(yōu)于你，也可能在其他方面不如你。重要的是要會吸取教訓(xùn)，別再重復(fù)犯錯。

凡人的成功，不需要對齊最完美的那幾個人，只需要甩開同樣平凡的同行者。

創(chuàng)業(yè)不是什么特別偉大、值得炫耀的事情；創(chuàng)業(yè)者也不是什么無所不能、高高在上的一群人。相反，不甘平庸的人大多數(shù)時候都很苦。創(chuàng)業(yè)與打工都只是一種生活方式，沒有高低優(yōu)劣之分，只看是否適合自己。