搭檔歪著頭想了一下：“文字在我看來(lái)有很強(qiáng)的場(chǎng)景感，哪怕是一段枯燥的理論或者數(shù)學(xué)公式。”

少年：“Cool！還有嗎？”

搭檔：“我也能記住不少內(nèi)容，不過(guò)我不是像你那樣記住全部文字，我所記住的是文字在我腦海中形成的場(chǎng)景，也許是很抽象的圖案?！?/p>

少年：“有意思，回頭我也試試能不能這樣……好像這樣更有效率對(duì)吧？我指編碼?！?/p>

搭檔：“是的，這樣不需要記住很復(fù)雜的東西，用元素化的形式把信息組成編碼就可以了?！?/p>

少年：“而且那些編碼是基礎(chǔ)元素，不會(huì)干擾到信息本身，同時(shí)還能拆分……嗯，真的是非常有效率的方式！你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

搭檔：“我也不清楚，甚至忘了從什么時(shí)候起就那么做?！?/p>

少年若有所的點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)我可以借鑒……對(duì)了，假如你們想抽煙不用忍著，我無(wú)所謂的?！?/p>

搭檔看著他：“不，現(xiàn)在不想?！?/p>

少年略微停頓了一下：“呃……我又想不起該說(shuō)什么了……我能問(wèn)一些事情嗎？”

搭檔：“例如？”

少年：“你做這行是因?yàn)榕d趣還是你覺(jué)得自己有問(wèn)題？”