·孩子的壓力讓成人似懂非懂

很多父母因?yàn)楹⒆拥膲毫Χ业轿?。他們走進(jìn)治療室的第一句話就是“吳院長(zhǎng)，我的孩子似乎壓力很大”。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不良行為，或是看上去很累的時(shí)候，父母就會(huì)覺(jué)得孩子受到了壓力，于是帶孩子前來(lái)就診。通過(guò)詢問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)父母所說(shuō)大部分都是事實(shí)。有時(shí)，父母不僅會(huì)告訴我孩子受到了壓力，還會(huì)告訴我他們猜測(cè)的原因?！暗艿艹錾?，原本已經(jīng)不流口水的孩子又開(kāi)始流口水了，這是不是因?yàn)閴毫?？”“我不久之前又重新工作，孩子似乎因此有了壓力。”“一定是因?yàn)榘职痔珒戳??！薄拔页３?duì)孩子發(fā)火……”“孩子與班主任老師似乎不太合得來(lái)。”“一到考試的日子他就不愿意去學(xué)校。他似乎比別的孩子更容易因?yàn)榭荚嚩械綁毫??！彪m然父母猜測(cè)的原因不完全正確，但也大抵如此。

現(xiàn)在的父母對(duì)于孩子的壓力似乎了如指掌。他們不僅會(huì)猜測(cè)原因，還具備優(yōu)秀的分析能力。一個(gè)認(rèn)為“孩子因?yàn)閭€(gè)子的原因而產(chǎn)生壓力”的媽媽對(duì)我說(shuō)：“朋友們常開(kāi)玩笑說(shuō)他個(gè)子矮，跟朋友們走在一起的時(shí)候，他站在大個(gè)子的朋友中間，就像是黏在樹(shù)上的一只知了一樣。如果大個(gè)子的朋友捉弄他，他就會(huì)感到壓力?！焙⒆拥膵寢屔踔翞榇巳チ艘患覔?jù)說(shuō)很有用的中醫(yī)院，但似乎沒(méi)什么效果。到底有什么辦法能夠減少孩子的壓力呢？

一位高一男生的媽媽說(shuō)，她覺(jué)得孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力，甚至影響到了身體健康。孩子最近很是不安，而且總說(shuō)班上的孩子在取笑他，監(jiān)視他。雖然進(jìn)入高中以后，孩子都會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)入學(xué)考試的壓力增大而變得敏感；但是這位媽媽認(rèn)為，與學(xué)習(xí)相比，孩子的精神健康更為重要。因此，她對(duì)孩子說(shuō)：“我知道你很辛苦。媽媽覺(jué)得，你能夠活得開(kāi)心才是最重要的，即使不學(xué)習(xí)，也沒(méi)有關(guān)系?！钡?，孩子的壓力卻越來(lái)越大，甚至他反倒更加反感自己的媽媽。這位媽媽不知道孩子到底為什么會(huì)這樣，因此來(lái)向我求助。

幾天之前，還有一位五歲女孩的媽媽告訴我，她的女兒肌肉抽搐和口吃的情況非常嚴(yán)重。孩子雖然語(yǔ)言能力優(yōu)秀，但因?yàn)榭诔試?yán)重，已經(jīng)到了無(wú)法與人交流的地步。通過(guò)交談我了解到，她們?cè)?jīng)為了學(xué)業(yè)去澳洲居住，最近剛剛返回韓國(guó)。這個(gè)孩子從小就很聰明，勤奮好學(xué)，因此比別的孩子更早開(kāi)始學(xué)習(xí)各種東西。孩子表示自己什么都想學(xué)，而且也都學(xué)得很好，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了澳洲小學(xué)四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。顯而易見(jiàn)，孩子的問(wèn)題是由于過(guò)早學(xué)習(xí)引起的。超出年齡的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子產(chǎn)生了壓力。這位媽媽斷言，自己從來(lái)沒(méi)有給孩子施加壓力。她從來(lái)沒(méi)有讓孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)，而且所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都詢問(wèn)了孩子的意見(jiàn)。她表示，如果孩子說(shuō)“不想學(xué)”，無(wú)論孩子多么天資聰穎，她都不會(huì)讓孩子開(kāi)始學(xué)。這位媽媽完全不明白孩子為什么會(huì)這樣。

高壓的教育方式會(huì)給孩子造成壓力已經(jīng)是盡人皆知的事實(shí)，因此所有的媽媽都會(huì)用溫柔的嗓音，循循善誘地教導(dǎo)孩子。我遇到的一位媽媽非常溫柔善良，但是她的孩子卻是一個(gè)唯我獨(dú)尊的小皇帝。雖然這個(gè)小男孩已經(jīng)四歲了，但當(dāng)媽媽坐在診療室里與我交談的時(shí)候，他依然拽著媽媽的頭發(fā)，一邊把媽媽往外拉，一邊大喊：“媽媽，出來(lái)！媽媽，出來(lái)！媽媽出來(lái)玩！”媽媽和藹地說(shuō)道：“寶貝，我知道你待在這里很無(wú)聊，但是你不能這樣?！蔽覍?duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“雖然這兒本來(lái)不是你應(yīng)該進(jìn)來(lái)的地方，但如果你乖乖坐在這兒就沒(méi)關(guān)系，或者你可以去外面跟老師一起玩?！钡沁@些毫無(wú)作用，孩子反倒開(kāi)始耍賴，放聲大哭。媽媽用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“寶貝，媽媽對(duì)不起你，沒(méi)想到你這么討厭到這里來(lái)。稍等一會(huì)兒媽媽就出去陪你玩，你能再等一會(huì)兒?jiǎn)?？”孩子一邊哭，一邊拽著媽媽往外拖，最終媽媽被拉走了。換了別的媽媽，一定會(huì)大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥孩子，但這位媽媽即使被孩子拉走，也沒(méi)有這樣做。等好不容易回到診療室之后，這位媽媽嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)她竭盡全力想要理解孩子，包容孩子，孩子卻依然蠻橫無(wú)理。

現(xiàn)在的父母似乎非常了解孩子，他們或多或少地知道孩子的性格如何，孩子喜歡什么討厭什么，正在承受著哪些壓力，而關(guān)于如何教育孩子的信息也隨處可見(jiàn)。也許是因?yàn)楦改缸x了很多相關(guān)書籍，接觸了各種媒體的宣傳，又能夠熟練上網(wǎng)，因此他們對(duì)于如何教育孩子各懷己見(jiàn)。但盡管如此，孩子因?yàn)閴毫Χa(chǎn)生的疾病不斷增加，每年自殺的孩子的數(shù)量也呈上升趨勢(shì)。這到底是為什么呢？我認(rèn)為，這是因?yàn)檫@所有的一切都沒(méi)有以孩子為中心。