執(zhí)行力的本質(zhì)是做投資回報率最大的事，而最大投資回報率是由客戶決定的，講講我自己的故事吧。大學四年，我非常清楚地知道，哪些課對我的未來非常有價值，哪些課其實可學可不學。我花了最大的精力學兩門課，一門是數(shù)學，一門是英語。數(shù)學是一切東西的基礎，必須通過數(shù)學來訓練自己的邏輯能力。英語是我了解外部世界的窗口。

而非?？辗旱恼n我基本不上，非常具體的操作性的課我也不上，未來要不要干這些事都不知道，現(xiàn)在玩命去學那些很專業(yè)的課干嗎？所以，我與很多人相反，他們都強調(diào)專業(yè)課，而我強調(diào)基礎課！我放棄了很多課，但我把數(shù)學和英語學得非常好。

我們班還有另一類人，他們每門課都學得特別好，拿到了獎學金。我從來沒拿到過獎學金。但是現(xiàn)在來看，哪類人更有執(zhí)行力？

我覺得我有執(zhí)行力，他們沒有執(zhí)行力，因為像我這樣學習的更適應社會。我們在大學時，所謂的計算機課是BASIC語言，我就不上，現(xiàn)在大家都知道，那東東可能已經(jīng)成古董了！

如果凡事都要做好，就是讓大家都去拿獎學金，都去做三好學生，這個執(zhí)行力就太難了！這就是打造執(zhí)行力很痛苦，不容易做到的原因。

如果打掃衛(wèi)生不外包，綠化也不外包，員工要把所有工作上的事都做了，上完班之后還要打掃衛(wèi)生，有哪件事能做到真正的高水平？員工執(zhí)行力就超強了？

所以，執(zhí)行力有個非常重要的前提：領導者要把最核心的客戶價值（也叫獨特客戶價值）定義出來，作為員工的奮斗目標！

而聚焦的做法，理論上，稱之為核心競爭力理論。核心競爭力強調(diào)的是發(fā)揮長處，而不是修補短板。

真正的執(zhí)行力，強調(diào)的是“斜木桶理論”。執(zhí)行力并不要求像木桶理論那樣，每塊木板都一樣齊。真正的執(zhí)行力，要求的是，我們的優(yōu)勢在什么地方，就應該把那塊板加長，然后將木桶傾斜起來裝水，這樣不是一樣可以裝得了很多水嗎？

換句話說，缺的東西怎么彌補？外包就行了，讓別人去做。

耐克把運動產(chǎn)品的設計能力發(fā)揮到極致：美國人工成本高，就把生產(chǎn)外包給亞洲。揚長不補短，所以優(yōu)秀！

想要核心競爭能力？就要懂得一點：取長補短、全面發(fā)展，只會造就平庸。請記住一句話：“均好”與“平庸”往往是同義詞。