前陣子我被邀請(qǐng)到以親子旅行為題的演講，將我們多年來(lái)一邊生活一邊旅行的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。主辦單位的主持人，認(rèn)為這是一個(gè)很特別的教養(yǎng)與思考方式——通過(guò)旅行，開闊孩子的視野，強(qiáng)化孩子的品格力。

身為父母，容易被困在同樣的環(huán)境里，陷入迷思：替孩子存更多的學(xué)費(fèi)，花很多錢給孩子補(bǔ)習(xí)，不讓他們課業(yè)落后，是對(duì)孩子好。這些立意很好，效果卻不彰，孩子質(zhì)疑念書的目的，陷入“只有拿到好成績(jī)才可以念好學(xué)校、念好學(xué)校才能出人頭地”的迷思。

我不認(rèn)為補(bǔ)習(xí)有什么不對(duì)，但是卻覺(jué)得讓孩子把“大部分的時(shí)間”拿來(lái)補(bǔ)習(xí)，不是件好事。因?yàn)檫@么做，我們很可能剝奪了孩子養(yǎng)成健全人格的機(jī)會(huì)。事實(shí)上培養(yǎng)一個(gè)人格健全又快樂(lè)的孩子，比培養(yǎng)一個(gè)出人頭地的孩子，容易得多，也有意義得多。

人格的養(yǎng)成，是我們經(jīng)常容易忽略的一環(huán)，許多父母甚至還是傳統(tǒng)地認(rèn)為：只要孩子好好念書，我什么都可以給他。但是終日埋首書堆，只靠死記硬背卻無(wú)法體驗(yàn)教育，真的是孩子找到方向、擁有健全人格的唯一方式嗎？

為什么需要，而且可以靠著所謂的旅行來(lái)教養(yǎng)品格呢？

我們會(huì)不知不覺(jué)地處在一種生活的習(xí)慣與自然而然當(dāng)中，讓一切該做的事、公式化的生活占滿我們甚至是孩子的每個(gè)細(xì)胞，無(wú)法呼吸，久而久之成為一種慣性。當(dāng)“去做功課”“去整理房間”“去看書”這樣的字眼充斥在生活中時(shí)，你覺(jué)不覺(jué)得自己越來(lái)越?jīng)]耐心、孩子越來(lái)越不聽話？如此的惡性循環(huán)，不但孩子改不了不好的行為，自己也越來(lái)越無(wú)力，還讓親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。

但是很神奇的，在旅行中，比較不易出現(xiàn)劍拔弩張的情況。

首先，大家都有好心情，換個(gè)時(shí)間和空間，跳脫生活的框框之后，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多原本在生活中的堅(jiān)持，不見得有必要了。心情放松了，父母說(shuō)話的態(tài)度變得柔和，孩子的接受度變高，自然也就變得聽話了。

除此之外，很多事不親自去印證，總是無(wú)法相信。